发酵工程教学改革的实践

现代生物技术是21世纪令人瞩目的高新技术之一,正以前所未有的深度和广度迅速发展。生物技术的迅速发展对科学技术人才的培养也提出了更高的要求,它以学科基础扎实、知识全面、能力强、综合素质高、具有开拓创新精神为目标。     

“以病人为中心”的实践之路与案例分享

从当前医疗服务存在的问题入手,阐述了践行“以病人为中心”服务理念的现实意义,并结合医院管理实践,以案例分享的形式,从理念创新、流程设计、诊疗技术、服务举措、人文关怀等五个方面,总结了医院践行“以病人为中心”服务理念的经验做法。最后,从以制度固化“以病人为中心”服务举措、以创新紧跟“以病人为中心”时代特点、以文化打造“以病人为中心”精神内核三个方面,探讨了建立“以病人为中心”长效机制的实现之策。     

工业生物技术创新与发展——第三届中国工业生物技术发展高峰论坛《生物工程学报》专刊征文通知

工业生物技术是我国社会经济可持续发展的重要支撑,在当前面能源资源短缺、粮食危机、生态环境恶化等日益严峻的形势下,必须大力发展工业生物技术,利用可再生资源,     

关于高等医药院校附属医院知识产权管理的思考

加强高等医药院校附属医院知识产权管理，对于建设创新型国家和实现高校与医院自身的可持续发展具有重大战略意义。在分析当前存在的主要问题的同时，提出加强高等医药院校附属医院知识产权管理的对策和建议。     

无腥味大豆种质创新与利用

大豆是植物油和植物蛋白的主要来源,但大豆蛋白中含有3种结构不同的脂肪氧化酶同功酶,是产生豆腥味的根源,使大豆利用及加工受到限制。从1994年开始我们进行大豆脂氧酶缺失基因的转育与种质创新研究,目前获得了一批综合农艺性状优良的低腥味材料,其中绥无腥豆1号已于2002年3月通过黑龙江省农作物品种审定委员会审定,并开始应用于生产和加工领域。     

高校植物学实验教学改革与创新人才培养的探讨

分析了目前高校植物学实验教学中存在的问题,提出从实验教学模式、教学内容、教学方法、教学管理等方面进行改革,探讨了创新人才培养的方法与途径。     

梨优异种质早酥及利用

早酥是中国农业科学院果树研究所以苹果梨为母本,身不知为父本,通过有性杂交手段创制的早熟、早果、优质、适应性极强的优异梨种质,该种质在生产中作为早熟梨在多个地方推广栽培,创造了很好的经济效益,本文对早酥梨的生产应用、遗传特性及育种价值进行了综述,为该种质的推广和利用提供借鉴。     

基于成果导向的生物化学实验创新创业教育改革实践

“生物化学实验”是生物化学课程的实验课程,在深化创新创业教育改革背景下,将创新创业教育融入实验课是生物学科实验教学培养具备较强工程实践能力、创新创业能力创新型专业性人才的有效途径。在成果导向教育 (Outcome-based education,OBE) 的理念下,通过创新性项目式教学内容改革,采用项目研究课程实施思路,实施多维度过程化考核体系,加强过程性考核,将“本科教学工程”大学生创新创业训练计划项目理念融入生物化学实验教学,激发学生创新兴趣,引导教师全程参与,学生的工程实践能力、创新创业能力得到全面提升。     

特殊生物资源:生物技术及其产业原始创新的源泉——访北京大学生命科学院李毅教授

<生物产业技术>:请您简单介绍一下到底什么是特殊生物资源,开发和利用特殊生物资源有哪些重要的意义? 李毅:特殊生物资源是在特殊的生境或极端的环境下形成的具有特殊功能或特殊构造与成分的生物资源,它拥有特殊的基因及其表达产物或性状,是人们尚未充分开发利用的珍贵遗传资源宝库.     

新时代背景下创新型专业人才培养模式的探索及实践

创新是推动经济发展和社会进步的重要途径。近年来,生物科学发展迅速,在国家政策支持和人才市场需求下,培育创新型生物类人才是回应社会需求及创新型国家建设的重要举措。本文以浙江师范大学针对生物科学专业实施的创新型生物科学专业人才培养模式为例,从几个方面系统地进行介绍,即以专业导师制的实施为基础,依托项目竞赛和实践平台开展课程教学改革,推进产学研的协同育人。此培养模式在实践中取得了积极的成效,促进了生物科学专业创新型拔尖人才的培养,同时对同类专业的人才培养改革发挥了示范引领作用。