论新课改理念下生命活动调节复习课的创新

高中生物生命活动调节课内容复杂,重点较多,因此创新优化复习课,对已学过的知识进行整合,能够帮助学生建立完善的概念体系,从而实现教学目标。本文从目前复习课存在的问题和创新复习方法的重要性为基础,旨在提出几点创新生命活动调节复习课的策略。     

导入艺术提高教学效果

俗话说万事开头难,导入就是课堂教学的开始。导入的好坏、快慢,是否有效决定着课堂效果的高低,决定着课堂的最终成败。因此,创新导入是课堂教学的首要任务。     

强化学科竞赛,培养高素质创新生物学专业人才

学科竞赛是培养大学生创新思维和创新实践能力的有效途径。我院通过有效的竞赛组织机制、优化的选拔培训体系、完善的竞赛激励制度等措施,提高了学生的学科竞赛参与度和竞赛水平,为培养创新型生物学专业人才奠定了坚实基础。     

论高中生物教学中的创新教育

在二十世纪后半叶的时候,人们在有关生命科学的方面已经取得了非常巨大的成就,特别是在有关分子生物学的方面。生物学是一门很重要的学科,由于新知识的不断加入,它的难度也就随之增加,因而,有关教学的一些问题就出现了,一个新的教育方法"创新教育"由此诞生,本文根据高中生物教学中的创新教育,提出一些研究与看法。     

第二届环渤海微生物学术研讨会在山东烟台召开

<正>为促进环渤海地区微生物学科的发展和广大微生物学工作者的科研、教学及应用技术成果交流,10月24-26日,山东、河北、辽宁三省和天津市微生物学会,在山东烟台联合举办了"第二届环渤海微生物学术研讨会",会议由鲁东大学承办。中国微生物学会副理事长曲音波教授,鲁东大学校长李清山教授,三省一市微生物学会理事长、会员代表,微生物学科专家、企业人士、相关专业学生等220余人参加了会议。环渤海地区处于东北亚经济区的中心地带,已成为中国北方经济发展的引擎。本届学术研讨会的召开,     

东北虎保护大家谈

隔着一道中俄边境,野生东北虎种群近在咫尺;但要想将它们迎回故里,却又没那么简单。东北虎需要一条安全的迁移道路,一处丰饶的活动空间,一批先进的科技装备,一群高素质的科研和管理人才,一方与它们和平共处的百姓。国内相关领域的权威专家为此各抒己见。虎就在那里,我们准备好了吗？     

我院人才培养体系的构建与实践

人才是医院的无形资产和宝贵财富,人才不仅是医院持续发展的基础和动力,也是现代医院竞争的核心和关键。文章通过总结医院在人才培养工作中的实际经验,设计并探索出贯通了人才引进、培养、使用与评价考核的人才培养路径,促进医院的人才队伍建设的良性发展。     

继往开来,与时俱进--让《植物学通报》插上翅膀

《植物学通报》诞生在科学的春天里 ,可是由于早期营养不良使她看上去仅象一只丑小鸭。过了乍暖还寒的天气 ,她终于得到国家更多经费的支持 ,现在出落得象只白天鹅了。在这段时间里 ,我们大家也付出了认真的努力 ,帮助她成长起来。现在 ,值此创刊 2 0周年之际 ,特向多年来给予我刊极大关爱的植物学界同行、各级领导和编辑委员会全体成员致以最诚挚的问候和谢意 ,向长期热情支持本刊工作的广大读者、作者和审者表示由衷的敬意 ,并向曾经或现在默默无闻辛勤劳作的编辑部全体同仁(陈梦玲、常怀礼、张凤英、王春茂、程红焱、肖若南、姜联合、刘…     

怎样指导学生设计探究实验方案

随着新课程改革的深入推进,作为一线教师,生物课程的探究性学习我认为不应停留在对理念的认知层面,而应该在实际教学活动中实现新的课程目标,其中,重点是培养学生的动手能力和创新意识。 动手实践能力和创新意识的培养提高,需要学生能够逐步学会独立地发现问题和解决问题,这既需要学生有一定生物知识的积累,更需要学生懂得进行科学探究的基本方法和一般过程。     

在生物学习中感受快乐

<正>新课程改革实施后的初中生,他们的创新意识和创造能力被激发,想伸展理想的翅膀独自飞翔,寻找属于自己的天空。课程改革后的初中生物学正好为他们提供了这