如何在小学数学课堂教学中培养学生的创新意识

小学阶段的教育是教育的基石,是人生发展的基石,也是创新教育的黄金时间,创新教育应该把主要目标放在"创新素质"的培养上。在课堂中培养学生的"求知欲"、"喜欢思考问题"等,看上去虽然不是直接的创新教育,但它却是"创新素质"的源泉。因此,在现代数学教育中,如何在小学课堂教学中培养学生创新的意识,激发学生创造的动机,发展学生创新的思维,树立学生创造性的个性素质显得尤为重要。     

全国农作物种质资源发展战略研讨会在长沙召开

“十一五”以来,在科技部、农业部等国家有关部门的大力支持下,经过全国各有关单位和广大科技人员的共同努力,农作物种质资源在考察收集、繁殖更新、编目入库、深入鉴定、种质创新、广泛利用等方面都取得了显著成效。     

浅谈新课程理念下生物教师教学行为的转变

<正>新课改的主要目标之一是"培养具有创新精神的一代新人"。为了这一目标的实现,要求教师提高素质、更新观念、转变角色,教师的教学行为在生物新课程实施中也必须发生相应的变化。一、教学中要"用活"教材新课程倡导教师"用教材"而不是"教教材"。教师要     

浅谈如何提高生物实验教学的实效性

培养学生的创新精神和实践能力是新一轮基础教育课程改革的核心问题。为此教育界各级管理人员及教师都在努力探索新的教学手段和教学模式,渴望达到良好的教学效果。作为生物课程的教育实施者,我也在不断地探索与反思,尤其在提高实验教学的实效性方面作了很多尝试与改革,从中认识到要使实验的作用得到充分发挥,必须把握好以下几个方面。     

构建培养新型医学人才的医学遗传学课程体系改革

传统的医学课程体系已经远不能适应信息时代新知识技术所带来的巨大冲击.因此,构建新型课程体系,培养适应21世纪社会发展需要的新型医学人才,是人才培养模式改革的主要落脚点,也是教学改革的重点和难点.医学遗传学是遗传学与医学相互渗透、相互结合的边缘学科,是一门横跨基础医学和临床医学的桥梁课程,是现代医学的重要组成部分.近年来,随着现代生物学和现代遗传学研究技术的蓬勃发展,医学遗传学突飞猛进.医学遗传学作为专业性较强的基础学科,内容比较抽象,不易理解,一直是教学难点.针对医学遗传学迅猛发展的现状和难以理解的特点,进行医学遗传学课程体系改革和实践,进一步尝试建立新型课程体系,培养新型医学人才意义深远.本文探讨了医学遗传学课程体系改革的必要怀,过程及其意义.     

探索病理学教学改革,培养高素质医学人才

病理学是医学院校的重要基础课,高质量的病理学教学是培养高素质医学人才的必要基础。从更新教学内容,科学运用新的教学方法及多种现代化教学手段等方面探讨了当代病理学教学改革。     

我院优秀医学人才引进管理模式的实践探索

优秀的医学人才是医院核心竞争力的重要组成部分,对医院建设和发展来说,学科是基础,人才是关键。哈尔滨医科大学附属第二医院院加大了引进人才的工作力度,通过制定科学的人才引进办法,加强人才引进的后续管理工作,有效促进了医院学科建设与发展。     

《西北植物学报》2014年刊载论文基金项目统计

《西北植物学报》2014年第1~12期共发表论文365篇(含英文论文7篇),论文共获得763个各类研究基金项目的支持,平均每篇论文获基金项目达2.09个。有357篇论文均获得各类研究基金的支持,占刊载论文总数的97.8%。其中,106篇论文有1项基金支持,占论文总数的29.0%;132篇论文有2项基金支持,占论文总数的36.2%;119篇论文获3项以上基金支持,占论文总数的32.6%。《西北植物学报》2014年刊     

ICU护士工作压力与创新行为的相关性分析

目的 了解医院ICU护士工作压力和创新行为现状及二者之间的关系。方法 抽取哈尔滨市三所大型综合医院的10个ICU病区的289名护士为研究对象,采用一般资料、护士工作压力源量表和创新行为量表对护理人员进行调查。结果 ICU护士工作压力平均分为2.63±0.64分,创新行为平均分为4.21±0.92分。工作压力各维度中,管理及人际关系、护理专业及工作和工作环境及仪器设备三个维度为创新行为的主要影响因素（P＜0.05）。结论 临床护理管理者应想方设法减轻ICU护士的工作压力,才有利于促进临床护理工作者的创新行为,提高护理工作质量。     

周尧昆虫分类学奖励基金申请指南

为促进我国昆虫分类学事业的发展,加速培养和造就昆虫分类学跨世纪人才和优秀学术带头人,由周尧教授捐资设立周尧昆虫分类学奖励基金。本基金用于奖励在昆虫分类科研工作和昆虫分类学学科发展方面做出突出贡献的杰出人才。本基金自1997年开始面向全国每年评选奖励一次。一、申请时间:2015年度的申请截止日期为2015年8月31日,申请者及其所在单位应严格按照规定的程序和要求申报,过期不予受理。二、奖励名额:一等奖:1名,奖金6000元。二等奖:2名,每人4000元。三等奖:3名,每人2000元。三、申报条件:1.热爱祖国,学风端正,具有良好的科学道德,献身昆虫分类学事业。