科技竞赛培养创新人才改革初探

根据独立学院所面临的生源、师资和资金等问题,介绍了通过科技竞赛,提高学生创新实践能力的有效途径是鼓励学生积极参加科技竞赛。结合近几年学生参加科技竞赛的实践,分析了科技竞赛活动对提高学生创新实践能力的必要性,从而促进了教学内容、教学方法的改革和大学生科技创新实验室的建设,推动了学生创新能力的培养,改善了学风的好转。     

申宝忠教授

申宝忠教授主任医师,医学博士,博士生导师,龙江学者特聘教授,卫生部有突出贡献中青年专家、享受国院特殊津贴专家。国家科技部、国家自然基金委主要评审专家;黑龙江省影像医学与核医学重点学科学科带头人;黑龙江省影像医学与核医学专业领军人才梯队带头人;黑龙江省高校科技创新团队带头人;哈尔滨市科技创新团队带头人;哈尔滨医科大学优势学科学科带头人。     

现代生物医学进展主编 申宝忠教授

申宝忠教授主任医师,医学博士,博士生导师,龙江学者特聘教授,卫生部有突出贡献中青年专家、享受国务院特殊津贴专家。国家科技部、国家自然基金委主要评审专家;黑龙江省影像医学与核医学重点学科学科带头人;黑龙江省影像医学与核医学专业领军人才梯队带头人;黑龙江省高校科技创新团队带头人;哈尔滨市科技创新团队带头人;哈尔滨医科大学优势学科学科带头人。现任中国医学科学院黑龙江省分院副院长,哈尔滨医科大学附属第四医院院长,中国医学科学院黑龙江省分院医学影像研究所所长,哈尔滨医科大学附属第四医院医学影像科主任,黑龙江省高校分子影像重点研究室主任,哈尔滨医科大学分子影像研究中心主任。     

申宝忠教授简介

申宝忠教授 主任医师,医学博士,博士生导师,龙江学者特聘教授,卫生部有突出贡献中青年专家、享受国务院特殊津贴专家。国家科技部、国家自然基金委主要评审专家;黑龙江省影像医学与核医学重点学科学科带头人;黑龙江省影像医学与核医学专业领军人才梯队带头人;黑龙江省高校科技创新团队带头人;哈尔滨市科技创新团队带头人;哈尔滨医科大学优势学科学科带头人。     

申宝忠

申宝忠教授主任医师,医学博士,博士生导师,龙江学者特聘教授,卫生部有突出贡献中青年专家、享受国务院特殊津贴专家。国家科技部、国家自然基金委主要评审专家;黑龙江省影像医学与核医学重点学科学科带头人;黑龙江省影像医学与核医学专业领军人才梯队带头人;黑龙江省高校科技创新团队带头人;哈尔滨市科技创新团队带头人;哈尔滨医科大学优势学科学科带头人。     

优质甘薯种质福薯1号鉴定及利用研究

福薯1号是福建省农业科学院作物研究所以广薯62为母本,A48、福薯26等8个品种为父本计划集团杂交获得的优质甘薯种质。该种质作为亲本材料具有开花习性好、结实率高的特点,杂交获得的后代品系具有入选率高、食味品质好、商品品质优、抗病性强等特点,利用福薯1号为母本已选育出3个品种通过国家甘薯品种鉴定或福建省审定。     

一个值得深入研究的小麦品种资源—“农林10号”

改良日本小麦品种农林10号的衍生品种“小罂粟”（农林89号）获得成功,抗旱高 产育种取得重大突破。鲁麦13号率先在非灌溉条件下创造了9 244.5kg/hm2的高产纪录;鲁麦14号 则成为20世纪90年代初期黄淮冬麦区栽培面积最大的品种。该品种不仅高产、多抗、广适。而 且还是很好的农艺亲本被育种家广泛利用,已选育出49个新品种,成为黄淮冬麦区新一轮主栽品种, 创造了巨大的经济效益和社会效益。充分显示出种质资源的创新,在育种和保障国家粮食安全中的 地位与作用。还就品种资源的研究和利用进行讨论。     

跨界融合，生物医药发展的新机遇——第十七届北京国际生物医药产业发展论坛召开

2013年10月21日,由北京市科学技术委员会和科技日报社共同主办,北京生物技术和新医药产业促进中心承办的第十七届北京国际生物医药产业发展论坛在北京隆重开幕。本届论坛以“跨界融合,生物医药发展的新机遇”为主题,汇聚全球创新资源,吸引了先声药业、四环集团、扬子江海燕药业、美国辉瑞公司、美国默沙东公司、德国拜耳医药、瑞士诺华制药等众多国内外优秀企业,共同探讨创新驱动生物医药产业跨越发展的重大命题,力推生物医药领域的“技术融合,模式跨界”。     

提升科技创新能力，驱动经济健康发展

我国经济正面临重要的战略转型期,将以往依靠能源、资源、环境污染和廉价劳动力为发展动力的经济增长模式,转变为新的依靠知识积累与技术创新驱动经济增长的模式。毫无疑问,方向是十分正确的,但道路将是漫长而泥泞的,最重要的是,我国的技术创新体系中企业研发能力、技术对接、转化能力与发达国家还有很大差距,企业在研发的人力、资金投入还较少,这在很大程度上影响了经济转型。     

数学教学中卓越人才培养模式的研究

以高等数学教学实践为背景,根据人才培养的目标及学生的综合素质、已具备的数学知识的基础,对数学基础课程教学目标重新进行定位,根据新的教学目标定位进行课程体系、教学内容、教学方法、教学手段改革与实践,制定新的教学大纲和考核大纲,建立可共享的问题素材库、高等数学上、下册案例库及丰富的网上课程资源,形成讲授—讨论——实验相结合的面向学生自主学习的新的数学教学模式。