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学生是学习的主体 ,在启发引导学生自己发现探索知识的过程中能充分调动学生的思维 ,激发学生的学习兴趣。渐进探究式教学特别重视探究的过程 ,而不是结论。进行探究性学习的题目 ,其结论在科学上早有定论。之所以还要去探究、去发现 ,是让学生去体验和领悟科学的思想观念及科学家研究自然界所用的方法 ,使学生在整个教学过程中由知识的被动接受者变为知识的主动发现者、探索者 ,从而培养了学生的创新意识、创造性思维的能力。1 课前准备在单侧光照及均匀光照下培养的小麦、花生、豌豆的幼苗 ,琼脂块、锡箔纸、云母片、解剖刀、匀速旋转台… 相似文献
32.
以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育 ,在生物教学中有着十分广阔的领域。创造是人类的特征之一 ,如果不会创造只会重复 ,人类就不可能进步。每个正常人都潜在着巨大的创造资源 ,在现代的中学生中也时时表露出这些创造性的个性特征。他们主要表现为 :准备冒险 ,喜欢幻想 ,容易冲动 ,爱好“游戏” ,对滑稽敏感 ,崇尚幽默 ;部分学生还会在无意识中显露敏捷丰富的联想 ,展现跳跃的思维习惯 ;在他们感兴趣的学习活动中表现出强烈的求知欲等。绝大多数学生有渴望成功和表现自我的欲望 ,喜爱刺激 ,不甘寂寞。教师采取恰当的方法 ,培育… 相似文献
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转基因标识与消费者知情权和选择权密切相关,因而成为最受关注的转基因政策之一。从1997年第一个转基因标识制度诞生开始,全球已有70多个国家和地区开展了各具特色的转基因产品标识管理。2015年以来,受转基因产业发展政策、公众接受程度、农产品贸易需求、国家政治立场等多重因素的影响和作用,美国、韩国、俄罗斯、乌克兰和日本等国家相继着手调整转基因标识政策或改变实施细则,呈现出强制标识呼声高、标识范围扩大、标注方式更加明确、阴性标识更规范等特点。通过分析国际转基因标识制度及变动趋势,提出了我国转基因标识在扩大标识范围、设立标识豁免阈值和规范阴性标识等方面的管理建议。 相似文献
35.
36.
基于小波包熵的运动意识任务分类研究 总被引:1,自引:0,他引:1
提出了以小波包熵作为脑电特征向量的左右手运动意识任务分类方法,对被测试者想象左右手运动时的脑电小波包熵动态变化情况及分析窗口长度的选择进行了研究.结果表明,小波包熵能很好地反映左右手运动想象的脑电特征变化,用线性判别式算法对脑电特征进行识别,分类正确率达到92.14%.由于小波包熵的计算比较简单,稳定性好,识别率高,为大脑运动意识任务的分类提供了新思路. 相似文献
37.
生物教学中开展健康教育的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
《全日制义务教育生物课程标准(实验稿)》指出,逐步养成良好的生活与卫生习惯,确立积极、健康的生活态度。如何在生物学教学中贯彻“让学生健康生活”的目标?归纳而言,就是树立以人为本,健康第一的指导思想,将健康教育渗透到生物学教学的各个环节,培养学生良好的卫生习惯,增强自我保健意识,了解科学的营养知识, 相似文献
38.
依靠科学发展观 提高生物安全防护意识 加强生物安全管理 ——东方科技论坛第126次学术研讨会 总被引:1,自引:0,他引:1
由上海市人民政府、中国科学院和中国工程院主办, 复旦大学承办的第126 期东方科技论坛“突发严重传染病事件中生物安全问题的探讨”研讨会, 于2009 年2 月20 日在沪杏科技图书馆举行。会议由复旦大学上海医学院教育部/ 卫生部医学分子病毒学重点实验室闻玉梅院士担任执行主席, 近40 位从事病原微生物研究、传染病工作及生物安全实验室管理的政府官员和专家参加了本期研讨会。参会人员分别来自卫生部、中国合格评定国家认可委员会、中国疾病预防控制中心、军事医学科学院、上海交通大学、复旦大学附属华山医院等政府部门、高等院校和相关科研院所。...... 相似文献
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40.
工程学方法的必要性随着干细胞相关基础研究的显著进步,人们对利用其分化能力的治疗(再生医疗)的期待越来越多,特别是能自体移植、免疫排斥和伦理问题相对较少的诱导多能干细胞(iPS细胞)的制备方法公布以来,其实用化的开发迅速加快。同时,笔者认为利用干细胞的医疗法作为普通治疗技术的应用,或者细胞加工作为产业的确立,或许存在很大的问题。 相似文献