中美医学院病原生物学教学比较和借鉴

从课程设置、教学方法、教材建设和教学手段等方面对中国和美国高校病原生物学教学进行了比较和探讨。     

《啮齿动物学》已出版

郑智民、姜志宽、陈安国主编的<啮齿动物学>一书近日已由上海交通大学出版社出版发行.该书是国内外首部全面、系统的啮齿动物学专著.该书以我国啮齿动物学工作者的研究成果为基础,结合作者多年的科研、教学和实际工作经验编著而成.     

遗传学教学中性别决定关键基因的阐述

有性生殖的出现是生物进化中的重大事件。性别作为生物的一种重要而又复杂的表型, 由基因和环境因素共同控制, 其中遗传因素即基因起到非常关键的作用。 然而, 并不是每个相关基因对于生物的性别都具有相同的作用, 性别决定关键基因对生物性别的决定和性别的分化具有重要作用, 因而研究和理解性别决定的关键基因具有重要意义。随着现代遗传学的发展, 目前关于生物性别决定方式以及性别决定关键基因的研究已取得了很大的进展。文章就生物的基因性别决定机制以及基因性别决定机制的研究策略进行了综述, 以期在遗传学教学中能更好地理解和阐述。     

我国医学遗传学奠基人之一——罗会元教授

正罗会元是我国医学遗传学奠基人之一,著名医学遗传学家,中国医学科学院基础医学研究所、北京协和医学院医学遗传学教授,博士生导师。1946年至1951年就读于Johns Hopkins医学院,获医学博士。1955年毅然回国,在他所钟情的北京协和医学院从事医疗、科研和教学半个多世纪。因在医学遗传学教学和国际交流中的杰出贡献,1999年获Johns Hopkins医学院国际教育成就奖。历任中     

C4途径教学的探讨

从能量转换角度来看,光合过程中的碳同化乃是将ATP和NADPH中活跃的化学能转换为储存在糖类中稳定化学能的过程.从物质生产角度来看,占植物干重90%以上的有机物都是通过碳同化转化而来的.     

运用多媒体列表比较和归纳式讲授"植物的光合作用"的探讨

"植物的光合作用"一章在植物生理学教材中占有相当的分量,其中很大一部分内容亦为本课程的重点与难点.我们从植物生理教学过程中体会到,要真正讲授好这部分内容很不容易,如何让学生在课堂上既全面又比较容易地掌握这方面的内容,是每个讲授植物生理学课程的教师都要面对的教学问题.我们总结了多年的植物生理学的教学经验,整理出一个深受本校学生欢迎的教学方法,即运用多媒体列表比较、归纳式的教学方法,现介绍出来供大家参考.     

马路餐饮业对行道树木的危害及整治建议

1．1 调查马路餐饮业的热辐射、烟尘、生活垃圾及生活污水对行道树的危害。     

"细胞器的分工合作"教学设计

本节内容的教学对象是高二学生,新课。学生通过初中阶段的学习已经了解光学显微镜下动植物细胞的基本结构;知道线粒体与呼吸作用,叶绿体与光合作用之间的关系;知道细胞的大液泡中有多种物质。这些都为本节内容的学习奠定了良好的基础。在刚刚开始的高中生物课的学习中,他们学习了细胞膜和细胞壁的知识,有进一步了解细胞质的要求。     

构建组织学与胚胎学网络课程平台探索新的教学模式

组织学与胚胎学是一门重要的医学基础课程,主要研究人体微细结构及人体发生、发展规律的科学,具有大量直观的图形、图像、标本、切片等图像资料和实物（模型）资料。教学中,展示教学信息的手段主要是图形、图像和声音等。传统的教学形式和方法难以适应新形势的要求,尤其是在教学改革的今天,教学学时进一步压缩,而教学质量要求进一步提高。为此,我们在教学中,不断探索新的教学形式和方法,将现代科学技术引入组织学与胚胎学的教学当中,构建《组织学与胚胎学网络课程》平台,配合理论课和实验课教学,此网络课程2007年获第六届广西高等教育教学软件大赛二等奖,取得较好的效果。     

基于数码互动平台的组织学实验模块教学初探

组织学课堂教学主要由理论和实验两部分构成,将这两部分形成单独的模块进行教学,从教学模式上进行优化从而提高学生实践能力是我们的宗旨。实验对于组织学这一门课程尤为重要,由于技术手段的限制,传统的实验教学模式效果较差,无法与理论课程相匹配而形成单独的实验模块。也正是因为这一限制,相当多的教师重理论面轻实验。另一方面,由于多媒体教学以及图像处理软件的迅猛普及,致使实验教学成为一种精美的教学ppt图片的展示,与理论教学严重同质化,教学质量下滑。数码互动实验室技术的出现突破了传统教学的技术瓶颈,使组织学教学模块化出现质的飞跃,技术手段的发展使实验教学成为一个与理论教学相对独立且异质化模块成为可能。