加强水生生物保护区建设促进人与自然和谐发展

上世纪70年代．联合国教科文组织适时提出“人与生物圈”计划．率先明确提出“人”是生物圈的组成部分,应该与自然协调相处．而不是凌驾于自然界之上的生物与自然的主宰。水生生物资源是宝贵的自然财富,也是人类生产生活的重要物质基础．具有重要的科学、生态和经济价值．为人类的生存与发展、文明与进步提供了广阔空间。     

《农业生物质能产业发展规划（2007-2015年）》发布

在农业生物质能开发日益受到全世界关注的大背景下，2007年7月，农业部正式发布了《农业生物质能产业发展规划（2007-2015年）》（以下简称《规划》），提出要立足我国国情，走中国特色农业生物质能产业发展道路。     

生态旅游 分享保护、分享教育

开发和保护往往是相互矛盾的。如何在做好保护的同时,进行合理的开发,这不仅是神农架要面对的问题,也是我国很多保护区要面对的问题。目前国内一些保护区为了生存,过度地开发旅游,反而破坏了保护区的案例屡见不鲜。     

封面说明

共同的画卷封面设计说明自1997年第一只克隆羊多利的诞生拉开了人造生命的序幕,2010年,可谓是人造生命科学发展的一个新的里程碑。本刊2011年封面设计的灵感来自于人造生命技术的蓬勃发展：①封面背景以第三代测序技术即基于纳米孔的单分子实时DNA测序技术的研制成功为契机（图中,偏下）,     

同伴合作对7-8岁儿童分类活动的影响

目的:考察性别、不同分组和言语对儿童分类能力的影响.方法:被试为122名小学一年级学生,年龄为7-8岁.实验材料为两套内容同质的分类卡片,每套卡片都存在四个维度的差异.首先通过前测将儿童的分类能力分为高水平、低水平两种类型,然后进行两两配对.因变量指标为:后测成绩与前测成绩之间的差值.结果:1.能力水平配对因素影响同伴合作.2.有无言语交流对分类成绩存在显著性影响,有言语交流组成绩明显高于无言语组.3.性别配对对同伴合作没有影响.4.能力水平配对与有无言语交流的交互作用明显,其中低.高组中有言语交流成绩明显优于无言语交流成绩.结论:与水平比自己高的同伴合作效果好于水平相当或比自己水平低的同伴之间的合作.言语交流的效果能明显促进儿童的认知发展.     

时尚圈里的生物服装

在1989年还是学生的时候,时尚粉丝SuzanneLee就很讨厌科学。历经高中实验室和考试的折磨以后,19岁的英国青年终于逃到了一家艺术学校,投身到丝绸、缝纫、皮带扣的世界中。2003年在对一本关于时尚未来技术的书进行研究时,Lee与一位科学家在伦敦的艺术画廊不期而遇。这次巧遇引发了关于时尚产业可持续性的缺失和如何科学解决的讨论,曾经Lee的宿敌,却可能成．了该行业的至大期望。     

达尔文主义的发展历程

(一)达尔文之前,进化思想的产生经历了两种宇宙观的斗争 在原始社会,生产力水平低下,人们对复杂的自然现象往往不能解释.当时存在宗教神话式宇宙观和朴素的唯物观念.     

海洋单胞菌的研究进展

简要综述了近年国、内外对海洋单胞菌的一些研究进展,包括分类地位、生态分布、功能基因和活性分子等,并对其未来发展趋势进行了展望.