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The experimental literature on learning by Primate and non-Primate mammals is reviewed, with the aim of identifying peculiarly Primate features of learning. The evidence indicates that quantitative comparisons of learning by Primates and other mammals are intrinsically equivocal and uninformative because of the impossibility of equating experimental conditions for members of different species. The comparative results of early learning set studies were seriously misleading because the test conditions discriminated against representatives of species in which vision is not a dominant modality.Analyses of transfer between different learning tasks strongly suggest that rhesus macaques differ qualitatively from non-Primates like cats in that they develop generalized, trans-situationally valid response strategies during training on a particular problem which can facilitate learning in other situations. Non-Primate mammals appear not to develop such strategies under the same circumstances. There is also evidence that monkeys are more able than cats to discard previously learned strategies when they are no longer maximally profitable.  相似文献   
933.
N S Swack  G D Hsiung 《In vitro》1974,10(5-6):260-267
  相似文献   
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Summary Two methods for determining the hydrocarbon-metabolizing enzyme activity of cultured mammalian cells were compared. The method designed to measure benzo[a]an-thracene-induced aryl hydrocarbon hydroxylase activity could detect and quantify enzyme activities in low passage rodent cells, but could not reproducibly detect levels in intermediate or high passage mouse, rat, or human cells. The method designed to measure the ability of a cell to convert benzo[a]pyrene from an organic-soluble to an aqueous acetone-soluble form proved to be more reproducible. This technique, when modified, was demonstrated to be an effective screening test for the detection of those lines with higher levels of hydrocarbon-metabolizing enzymes. Supported by the Council for Tobacco Research and Contract NIH 70-2068 within the Virus Cancer Program, National Cancer Institute, National Institutes of Health.  相似文献   
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939.
940.
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