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“现代生物科技专题”是高中生物学课程的选修模块。本模块的内容包括:基因工程、克隆技术、胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题、生态工程5部分。 相似文献
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生物科学的发展与《生物课程标准》 总被引:3,自引:0,他引:3
全日制义务教育《生物课程标准》的制订 ,主要是从初中生终身发展的需要、社会需求和生物科学发展 3个方面综合考虑的。此文试从生物科学的发展说明确定课程内容标准的依据。2 0世纪是自然科学发展史上最为辉煌的时代 ,生物科学是自然科学中发展最迅速的学科。因为生物科学与人类生存、人民健康、社会发展密切相关 ,必然成为2 1世纪初的主导学科。在 2 0世纪生物科学的发展中有许多重大突破 ,出现了许多新观念、新思想、新成果和新技术。特别是 2 0世纪 5 0年代以来 ,随着数理科学广泛深入地渗透到生物科学以及一些先进的仪器设备和研究技术… 相似文献
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应激心肌细胞蛋白质组双向凝胶电泳分析 总被引:14,自引:0,他引:14
采用双向凝胶电泳技术和计算机辅助的图像分析方法 ,对去甲肾上腺素诱导的应激心肌细胞与正常心肌细胞蛋白质进行分离和比较分析 .正常心肌细胞可分离 12 32± 5 6个蛋白点 ,蛋白点匹配率为 83 3%± 1 0 %.有 11种蛋白质在NE应激后发生了明显和稳定的质和量的改变 (P <0 0 5 ) ,其中 6种 (Mr pI :4 9 7kD 7 8,38 3kD 5 9,37 1kD 6 6 ,2 9 3kD 7 4 ,18 7kD 6 1,18 5kD 7 7)在应激后表达降低 ,4种 (Mr pI:4 7 6kD 5 5 ,31 9kD 4 4 ,2 6 6kD 4 6 ,33 2kD 8 1)在应激后表达增高 ,1种 (Mr pI:19 4kD 6 9)只在应激后发生表达 .这些差异表达的蛋白质可能参与了心血管应激反应乃至应激损伤发生的过程 . 相似文献
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HIV-1跨膜蛋白gp41的截短及表达 总被引:2,自引:0,他引:2
将HIV-1跨膜蛋白gp41进行截短,在大肠杆菌中进行表达并纯化。PCR扩增gp41的部分编码基因,回收的PCR产物纯化后克隆到连接载体pGEM-T上,然后用EcoRI和Sal I切下目的基因,并构建到表达载体pGEX-4T3上,导入宿主细胞BL21(DE3),用IPTG诱导表达,表达产物用亲和层析进行纯化并作相应鉴定。截短的HIV-1跨膜蛋白gp41能直接在大肠杆菌内进行表达,利用亲和层析能方便地将目的蛋白进行纯化,为跨膜蛋白的进一步应用打下基础。 相似文献
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浓香型白酒窖泥中兼性厌氧细菌的分离鉴定 总被引:4,自引:0,他引:4
为探讨浓香型白酒窖泥中微生物区系的构成,采用传统微生物分类鉴定法,对泸州老窖不同窖龄窖底和窖壁泥样的可培养兼性厌氧细菌进行了分类计数,并初步鉴定到属。平板涂布法计数得出,老窖底样的菌落总数最多,达3.98×103cfu/g泥,新窖壁样菌落数最少,只有0.24×103cfu/g泥;经生理生化鉴定,参照伯杰氏细菌鉴定手册等将划线单离后的菌株归为8个属,其大部分属于芽孢杆菌属(Bacillus)和芽孢乳杆菌属(Sporolac-tobacillus),也存在假单胞菌属(Pseudomonas)、梭菌属(Clostridium)等。 相似文献