青蛙精母细胞的减数分裂制片及观察

动物细胞减数分裂的实验通常用蝗虫精巢作材料,制成切片或者压片。该材料虽有不少优点,但现在许多地区蝗虫的来源已较困难。因此,我们参照有关资料,用青蛙精巢制作细胞悬液滴片观察精原细胞的减数分     

一种简易的吸蚤装置

在实验室中的吸蚤装置和方法毕连芳(见昆虫知识,1986年第三期)已作了介绍,但在无动力的情况下不能使用。我们利用毕氏装置的原理,制作了一种简易的吸蚤装置。器材洗耳球一个;试管1支;“V”型玻璃管2支;橡胶塞1个;乳胶管1根;搪瓷盆1个。制作如图所示,连接而成。     

植物的组织和细胞培养

近年来日益兴起的植物细胞工程,是建立在植物的组织或细胞培养技术的基础之上的。不少中学把植物的组织培养当作生物课外活动小组的一项重要内容,借以培养学生对生物科学的兴趣和提高他们的实验技能,并已积累了不少经验。为了配合这一活动的开展,本刊特组织了这个专题讲座,着重介绍组织培养的基础理论、应用前景、操作过程以及简易培养方法等内容,供有关方面读者参考。     

蚯蚓和鸟类的关系

在生态系统中,蚯蚓占有不可低估的位置。我国地域辽阔,气候和土质情况不同,生态环境各异,栖息在各地的蚯蚓种类也很多样。蚯蚓主要是陆地和淡水生态系统的成员。那些俗称水蚯蚓的小动物,在淡水生态系统的水域底栖生物食物链、食物网中所起的作用是大家所熟知的,它是淡水鱼类的动物性蛋白饲料的来源之一。在水产养殖业中,选择食物链短的水蚯蚓作为养殖对象较合适。陆蚯蚓在土壤中的活动、数量和体重,也影响着生态系统的平衡。陆蚯蚓的天敌很多,常见的有螨类,蚂蟥、蜘蛛、蜈     

我们是怎样提高教师的实验技能的

1985年起,使用的高中《生物》课本乙种本中,又增加了三个实验(观察植物细胞的质壁分离和复原、观察根对矿质元素离子的交换吸附现象和叶绿体中色素的提取和分离)。这些实验对绝大多数教师来说是生疏的,缺乏掌握实验的基本技能。为了提高教师素质,确保学生     

叶序与叶镶嵌

几年来,我们通过对32科64种被子植物的野外观察和室内标本分析,发现影响叶镶嵌的因素是多方面的。如叶序、叶形、叶长度、节间长度、叶与茎之间的夹角等。本文就叶序与叶镶嵌的关系概述如下(见下表)。     

扫描电子显微镜下的子房外生胚珠

众所周知,被子植物的胚珠都包被于子房之内,这也是被子植物区别于裸子植物最重要的特征,但在某些杂种后代中却出现了异常现象。图中的子房外生胚珠是在北京卧佛寺的一株小叶杨和青杨的杂交植株上发现的。杨树通常是雌雄异株,柔荑花序,花序轴每节     

啤酒酵母——分子生物学研究的热门材料

酵母菌是酿造业、面包发酵业的主要菌种,也是许多生化试剂,如酶制剂等的主要生产菌。目前,在遗传工程上酵母菌又作为高等生物名贵基因产物的加工厂,生产蛋白激素、蛋白酶及其它的蛋白质制品。而石油酵母又是环境污染的清道夫。为了改善食品工业,提取昂贵的生化试剂,自古以来人们就对酵母进行了大量的研究,积累了丰富的资料,为现代酵母分子生物学研究打下了厚实的基础。酵母菌作为一种简单的真核微生物,在分子生物学领域中具有得天独厚的优点。其研究的深度,系统性和全面性仅次于原核生物中的     

观察细菌的形态和运动的好材料——螺旋菌

细菌基本形态的观察是原中学植物学实验必作内容之一。螺旋菌具鞭毛,运动快速,且形态较大,用它作为细菌运动性及鞭毛的观察材料比用杆菌好,还可用于细菌三型的观察,而且螺旋菌的取材方便,不必事先配制培养基培养。具体方法如下。 1.取材取厕所中表面呈白膜状的陈尿,其中含有大量的螺旋菌杆菌和少量球菌。 2.染色液的配制     

果蝇唾液腺染色体的制片、染色和封固

在制备果蝇唾液腺染色体的过程中,我们吸取前人经验,在制片方法上加以改进并采用复合染料染色,结果染色体分散,横纹清楚,可长期保存,为学生提供了理想的教学切片。现将方法介绍如下: 取材取体型大、行动缓慢,爬在培养瓶壁上的三