全文获取类型
收费全文 | 922篇 |
免费 | 65篇 |
国内免费 | 481篇 |
出版年
2023年 | 14篇 |
2022年 | 17篇 |
2021年 | 24篇 |
2020年 | 30篇 |
2019年 | 27篇 |
2018年 | 23篇 |
2017年 | 19篇 |
2016年 | 17篇 |
2015年 | 36篇 |
2014年 | 44篇 |
2013年 | 34篇 |
2012年 | 39篇 |
2011年 | 35篇 |
2010年 | 49篇 |
2009年 | 69篇 |
2008年 | 50篇 |
2007年 | 54篇 |
2006年 | 56篇 |
2005年 | 45篇 |
2004年 | 48篇 |
2003年 | 28篇 |
2002年 | 34篇 |
2001年 | 38篇 |
2000年 | 35篇 |
1999年 | 40篇 |
1998年 | 39篇 |
1997年 | 23篇 |
1996年 | 32篇 |
1995年 | 32篇 |
1994年 | 37篇 |
1993年 | 34篇 |
1992年 | 27篇 |
1991年 | 40篇 |
1990年 | 24篇 |
1989年 | 28篇 |
1988年 | 21篇 |
1987年 | 25篇 |
1986年 | 20篇 |
1985年 | 27篇 |
1984年 | 14篇 |
1983年 | 22篇 |
1982年 | 18篇 |
1981年 | 18篇 |
1980年 | 19篇 |
1979年 | 13篇 |
1978年 | 6篇 |
1977年 | 5篇 |
1959年 | 5篇 |
1957年 | 5篇 |
1955年 | 4篇 |
排序方式: 共有1468条查询结果,搜索用时 0 毫秒
51.
苎麻(Boehmeria nivea(L.)Gaud)下胚轴组织培养的器官形成 总被引:2,自引:0,他引:2
苎麻是我国重要经济作物,自古以来的繁殖方法主要是用分蔸等繁殖法,其繁殖系数低、速度慢,不能满足生产上的需要。近年来国内开始了苎麻组织培养的试验,从苎麻茎,叶切段诱导出愈伤组织,但未能分化出再生植株。我们以苎麻子叶及下胚轴为材料,诱导出愈伤组织并分化出芽获得再生植株,发现苎麻下胚轴有较强的再分化能力,是研究器官形成较好的材料。本工作进行了不同培养基配方、不同激素及不同浓度、不同激素组合以及一些天然复合物对苎麻下胚轴组织培养中器官形成的影响的初步结果。 相似文献
52.
细胞电泳法测知细胞表面带有电荷,结合化学或酶学方法证明:表面电荷是由带负电荷的羧基、磷酸等基团和带正电荷的氨基、硫氢基等基团组成的。不同种的细胞或不同状态下的同一种细胞,它们的表面电荷密度是不同的。细胞表面电荷密度的改变可能与细胞表面的某些行为有关。例如,去掉带有羧基的神经氨酸,细胞的十多种功能发生改变(Winzler,1970)。这固然可能反映细胞表面的神经氨酸具有多种功能,亦说明对表面电荷的生物学功能尚不够了解。我们曾看到艾氏腹水瘤细胞获得耐药性后,细胞表面的电荷密度发生改变,而且,这种改变并不随耐药性的消失而恢复(顾国彦和刘黎,1965)。本 相似文献
53.
54.
黄连体细胞胚胎发生及植株再生 总被引:2,自引:0,他引:2
.侯嵩生;.柯善强;.吴玉兰;.李洪林;.桂耀林;.郭仲琛 《武汉植物学研究》1991,9(2):199-200
黄连(Coptis chinensis F.)是我国著名常用中药,具有清热燥湿,凉血解毒的功用。长期以来由于过量的采挖,造成野生资源亏缺。在人工栽培中,由于黄连种子小,休眠期长,出苗不整齐,生长缓慢,要6—7年才能收获,因而限制了黄连的生产。对黄连的研究,过去主要集中于黄连的有效成份分析及药物学方面。近年来日本T. Furuya等开展了应用黄连细胞大量培 相似文献
55.
多肽的α螺旋结构对多肽与钙调蛋白亲合力的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
本文设计并采用固相法合成了4种钙调蛋白可结合多肽,这些多肽分成两组,每一组中两个多肽的碱性和疏水性相近,但形成α螺旋结构的倾向(预测)不同。研究了这些多肽与钙调蛋白的相互作用,在Ca~(2+)存在下,这些多肽与丹磺酰钙调蛋白结合,使丹磺酰钙调蛋白的荧光光谱发生显著变化,测定了多肽与钙调蛋白所形成的复合物的解离常数。结果表明,预测形成α螺旋结构倾向较大的多肽与钙调蛋白的亲合力也较大。 相似文献
56.
57.
58.
我校是一所农村初级中学,生物学教学如何联系本乡经济建设实际开展教学,并为本乡的农副业生产服务呢?经过几年的教改实践,我们有如下一些体会: (一)结合教学,渗透本乡农副业生产实用知识我们在教学实践中感到现行教材理论知识较多,实用知识较少。考虑到我们的学生毕业后,有很大一部分要留在农村,参加家乡的经济建设,我们应该让他们在校期间多学到一些本乡本土需要的实用知识,以增强他们对社会的适应性。为此,我们采取建立卡片、编写活页补充教材的办法,在教学中渗透本乡农副业生产的实 相似文献
59.
60.