降解性质粒DNA的裂解气液色谱分析

用GC-9A气相色谱仪和PYR-2A管式炉裂解器,对四种降解性质粒DNA进行了裂解气液色谱鉴别,通过对指纹图的分析,较好地区分了不同降解性质粒DNA问的差异。证明了裂解气液色谱法分析质粒的可行性。另外,对分析质粒IDNA的邑谱柱、进样量．裂解温度和时间等色谱条件也进行了试验。     

康县隆肛蛙的两性异形

测量和比较了采自甘肃省康县的康县隆肛蛙Feirana kangxianensis标本共计90只(雌性48只,雄性42只)。结果表明,康县隆肛蛙成体的头体长、头长、头宽、吻长、鼻间距、眼间距、眼径、鼓膜长、前臂及手长、后肢全长、手长、足长的形态特征在两性间的差异有统计学意义。以头体长为协变量的协方差分析显示,康县隆肛蛙两性的差异均有统计学意义,异形指数达到0.08,雌性与雄性的平均头体长比值为1.091。对所有测量的形态特征与头体长进行一元线性回归分析表明,雌性康县隆肛蛙局部形态特征的生长速度明显大于雄性,其中,吻长、眼间距、眼径、鼓膜长、前臂及手长、手长的两性差异最明显。生育力选择假设能解释康县隆肛蛙的两性异形现象。     

寓科学研究方法于生物学教学之中──兼谈“生物进化学说”的教学

中学生物学教学不仅要向学生传授系统的知识,而且还要教会学生科学的研究方法。科学假说作为科学研究的基本方法之一,对科学理论的发展起到了和正在起着极其重要的作用。本文试以”生物进化学说”为例,谈一谈进行“科学假说”教学的过程。     

课堂教学中的设问应有“度”

课堂教学重在引导,而引导之法贵在善问和会问;通过问,启迪学生思维,让学生凭借已知去探索未知。在进行问题设置时,应从角度、难度、跨度、坡度、广度和密度等方面去考虑学生已知和未知的关联及两者之间的过渡,以便使学生的思维活动逐渐由已知导向未知,达到释疑解惑之目的,实现知识的迁移和智力的飞跃。豆角度问题的设置应该注意角度。角度选得好,教学效果就好。首先,问题的设置应注意角度新颖,富有启发性。例如：讲完小麦淀粉酶催化淀粉水解的实验后,可设置这样一个问题：请设计一组实验,验证酶的催化活性受温度的影响。学生根…     

新型体内温度测量仪

由美国一家公司推出的这新型体内温度测量仪,其工作原理是通过测量人体内出现的微波平均值来计算人体的温度。测最叫并无感觉。使用这种新仪器测量和观察体温变     

肝纤维化时肝组织核糖核酸和羟脯氨酸含量的动态观察

为测定肝纤维化时肝组织ＲＮＡ和ＨＹＰ含量的动态改变,７２只家兔随机分为正常组、病理组。于感染血吸虫尾蚴后第７０、１００、１３０、１６０、１９０、２２０天,每组随机选６只作肝组织ＲＮＡ和ＨＹＰ含量测定。结果正常组各阶段间ＲＮＡ和ＨＹＰ含量均无显著性差异（Ｐ＞０．０５）,病理组肝ＲＮＡ含量随着病程延长而减少,肝ＨＹＰ和肝胶原纤维分布面积佰分比随着病程延长而增加,肝ＲＮＡ含量与肝ＨＹＰ含量、肝胶原纤维分布面积百分比均呈反比。结果提示肝纤维化时肝组织ＲＮＡ含量随着肝维化加重而减少     

小堰6号小麦的慢锈性鉴定及菌丝在寄主体内的超微结构观察

三年大田接种试验结果表明．小偃６号是一个典型的慢锈性品种,其慢锈性主要表现在潜育期长,严重度低和千粒重损失率低,该慢锈性无小种专化性．同时还首次从超微结构揭示了慢锈性的抗性机理是由于菌丝过早老化引起．菌丝老化表现在菌丝体内液泡增加、变大,菌丝顶端细胞壁加厚。     

西双版纳勐养附近的爬行动物

中国科学院动物研究所1957年到1958年,曾在云南西双版纳进行过两次爬行纲动物的调查。依黄祝坚同志的两篇报告记有30种,分隶21属、11科。其中记勐养附近8科、10属、10种。1957年8—9月,笔者亦在西双版纳的思芽、普女、勐养、橄榄埧和尤景洪等地进行两栖爬行动物的采集工作。回昆明后,因下放未能进行全面整理。1959年暑期,特去云南大学生物系查对标本。经整理结果:除其他地区暂不赘述外,仅勐养附近的爬行动物     

對“中學生物教學大綱草案”的幾点体会

“中學生物教學大綱”是中等學校教師們迫切需要的指導性的文件。在今天每一個中學教師要求進步是一致的,要求提高教學完成教學任務也是一致的,過去在教學上是各搞各的,各有一套;今天在北京的中學教師們已經普遍展開了集體備課,互相討論研究,根據教學計劃來解决教材中的一些問題,彼此介紹參考資料;更重要的是決定教材內容的重點,以及教材的科學性,系統性和政治思想性。正因爲今天我們都有着一個共同的願望,就是希望在學習中和教學中不斷地充實自己提高自己。因此在編寫教學計劃,集體備     

具强连续时滞P—P系统中的非定常周期解

本文研究具有连续时滞的捕食一被捕食系统=x:(￡,一a lx;一了,万:)(1)X.︸了.龟.气二.飞XZ=XZ(-￡2一+:2 11_F(卜·)一(·)“一其中,x,,x:分别表示被捕食种群和捕食种群的密度,:,a,了}>。,:二1,2F(t)》o。JF(t)dr=了.文(1〕研究了当核函数F(t)=。。一“’时的情形,也就是对应于弱时滞的情形。本文7礴曹贤通S卷则研究当核函数F(丈)=a’t‘‘’时的情形,也就是对应于强时滞的情形 引入变量F;(t一丁)x,(r)d丁,一O(,月.1李 一一 3 XF(t一T)x;(r)dT,一O乙,力‘..J 一一 J吸 X这里F:(r)=ae一‘’,F(t)=aZte一‘’系统(1)等价于二xx(￡1…