创建教学园地 深化教学改革——广东省中学生物教学改革的特色

生物学是研究生命现象和本质的实验性科学,观察和实验是生物科学的基本研究方法。要真正体现生物学的教学特点,深化教学改革,就必须在校内创设生物教学园地,开辟生物教学的新途径,为教学提供一个观察、实验基地。为此,广东省教育厅于1985年11月发出通知:要求全省县以上重点中学在2-3年内全部建好校内生物园,普通完全中学也要分期分批积极建园,服务于教学。要把这项工作作为学校的基本建设来抓,园地设施和种养的生物种类,要以中学生物教学大纲和教材为依据。各校要从实     

碧桃的离体繁殖

植物名称;碧桃(prunus persica f.duplex)垂枝碧桃(p.persica f.perdula)材料类别:幼嫩茎尖和带有腋芽的茎段。培养条件:增殖培养基采用MS培养基,附加BA1.0+IAA0.5或1.0(单位:mg/L,下同);BA2.0+IAA1.0;BA3.0+IAA1.0或2.0。生根采用1/2Ms培养基,附加IBA1.0,IAA1.0,NAA0.1或NAA0.3。蔗糖3％,琼脂0.6％,pH5.6—5.8。培养温度25±2℃,每天16小时光照,光强度1500—2000 lx。