全文获取类型
收费全文 | 4850篇 |
免费 | 36篇 |
国内免费 | 221篇 |
专业分类
5107篇 |
出版年
2022年 | 3篇 |
2021年 | 2篇 |
2018年 | 58篇 |
2017年 | 243篇 |
2016年 | 113篇 |
2015年 | 223篇 |
2014年 | 345篇 |
2013年 | 238篇 |
2012年 | 214篇 |
2011年 | 176篇 |
2010年 | 148篇 |
2008年 | 19篇 |
2003年 | 228篇 |
2002年 | 1047篇 |
2001年 | 1296篇 |
2000年 | 73篇 |
1999年 | 110篇 |
1998年 | 54篇 |
1997年 | 31篇 |
1996年 | 59篇 |
1995年 | 27篇 |
1994年 | 29篇 |
1993年 | 92篇 |
1992年 | 45篇 |
1991年 | 23篇 |
1990年 | 41篇 |
1989年 | 36篇 |
1988年 | 117篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
1981年 | 1篇 |
1978年 | 1篇 |
1965年 | 2篇 |
1963年 | 7篇 |
1960年 | 1篇 |
1958年 | 1篇 |
排序方式: 共有5107条查询结果,搜索用时 9 毫秒
71.
72.
不同浓度及组合生长素对于可可茶插穗愈伤组织及根产生的促进作用 总被引:1,自引:0,他引:1
本研究在较多的生长素及浓度的组合间进一步探讨生长素对促进插穗生根的作用。并对实验结果按两因素交叉分组实验的混合模型的方差分析进行计算,表明生长素组合间均显现出显著的差异。最后用多重比较法中的Ducan检验法,得出了对插穗产生愈伤组织和出根效果较好的生长素组合。 相似文献
73.
75.
目的 了解县级医院改革试点医院医务人员工作状况,为医院人力资源管理提供策略。方法 采用典型抽样对5所试点医院医务人员调查,用EpiData 3.0和SPSS 13.0统计软件包分别进行数据录入和分析。结果 调查的256名医务人员中,医生111人(43.4%),护士113人(44.1%),医技人员32人(12.5%);工作整体满意度均值水平2.55;104人(40.6%)认为工作压力较大;105人有离职意向,占41.0%。结论 试点医院医务人员工作整体满意度较高,但是工作压力较大,离职意向率较高。 相似文献
76.
目的 了解医院的偿债能力状况,制订合理的医院偿债能力评价方案,比较不同类别、不同级别医院偿债能力有无差异。方法 采用主成分分析综合评价医院的偿债能力,采用方差分析比较3种不同类别医院的偿债能力有无差异,采用t检验比较2种不同级别医院的偿债能力有无差异。结果 得出28所医院的偿债能力综合得分及排序,综合医院和中医院的偿债能力有显著差异,二级医院和三级医院的偿债能力差异不显著。结论 主成分分析能够比较全面地评价医院的偿债能力,不同类别医院偿债能力之间的差异提示政府部门对此应采取相应对策。 相似文献
77.
78.
目的 旨在通过对我院岗前培训8年经验的总结,摸索出一套在医院文化背景下的岗前培训体系。方法 采用问卷方法对2007—2009年新员工岗前培训效果进行匿名调查,并使用Excel进行数据录入和统计。结果 调查对象中76.63%的员工对师资配置情况及课程设置情况表示满意,54.08%的员工对培训时间与进度表示很合适,69.47%的员工对培训保障措施表示满意,69.42%和80.08%的员工分别对授课形式和培训受益情况表示满意。结论 医院文化及人文医学培训是医院人力资源处岗前培训的核心内容,这对每个从医人员树立正确的职业价值观具有指导作用和现实意义。岗前培训中培训师的授课技巧、专业知识及能力有待进一步提高,今后应不断完善内部培训师的培养途径与方法。 相似文献
79.
目的
建立全面、综合反映医院优秀青年医学人才综合能力评价的指标体系,建立规范、公正的医院人才综合能力评价的指标体系的管理模式。方法 采用文献检索以及对于2009—2010年入选的各级优秀青年医学人才进行问卷调查,并运用SPSS17.0软件进行数据分析。结果 主观评价以医院考核、科室考核、优秀青年医学人才互评和资深优秀青年医学人才打分的形式进行,权重分别为28%、38%、20%和14%;客观评价指标的权重均值为医疗52%、教学22%、科研26%;将科室性质分为手术科室和非手术科室,优秀青年医学人才科室的差异具有统计学意义(P<0.05)。将样本分为市、院、校优青,不同的年龄、职称、学历/学位、科室、岗位有显著性差异(P<0.01或P<0.05)。结论 不断深入细化优秀青年医学人才综合能力评价指标体系的各项指标,使整个评价指标体系更加科学、客观和公正;加强各层次优秀青年医学人才的交流与合作,完善考核制度建设,建立优青考核信息管理系统。 相似文献
80.