多元化遗传学教学尝试

遗传学是生物类专业的核心基础课之一,与其他生物类课程交叉渗透,内容繁多。为了响应厚基础、宽口径人才培养的目标,作者在遗传学教学过程中,不断深化教学内容以加强遗传学知识与其他生物学科的关联性,帮助学生构建完整的生物学知识体系;在教师与学生相互尊重、相互欣赏的关系模式下,推动以兴趣引领学生为主导的教学方式,培养心智全面发展人才。社会对人才要求不断提高,生物学科还在飞速发展,对于遗传学的教学改革也将继续深入。     

黑蛋巢菌属的一个新种

本文报道了黑蛋巢菌属 Cyathus的一个新种:五台山黑蛋巢菌Cyathuswutaishanensis Liu,Shangguan et Yuan sp. nov.,袁丕钢、上官铁梁于 1983 年 8月 17日采自山西省五台山,灵境公社,老茅沟林内苔藓丛中。本新种依据 Brodie(1975)分类系统应属于 Striatus group(条纹群),此群原包括11种。本新种不同于此群以及其他群任何种之处,主要是具有长椭圆至圆柱状的孢子。     

利用黄鼠逃避归巢本能寻洞灭鼠

消灭黃鼠是预防鼠疫的一项根本措施,这已在国内、外多年的灭鼠实践中所证明。但是,由于目前所用的方法还不完善,难免发生灭鼠未尽的问题,以致灭鼠拔源工作年复一年的进行,耗费大量的人力、物力和时间。因此研究防止漏洞与漏鼠的方法,是消灭黄鼠工作中十分重要而迫切的。我们根据鼠类穴居生活及其巢区活动的规律,用拴标志圈流放黄鼠的方法,可发现大量的洞穴,这对于消灭成窝的幼鼠或残存黄鼠具有一定的效果,有助于达到预期的“无鼠无洞”的要求。现将1965年4—7月间,在我省泰来县宁姜地区,所做的试验观察结果报告如下。     

三白草科花部发育及其系统学意义

本研究从比较三白草科属间小花个体发育及分析花器官数量变异入手,探寻花器官在发生顺序、数目变化及排列方式等方面的演化趋势,揭示系统发育在个体发育中一定程度重现的事实及属间的进化关系。结果简述如下:首先,雄蕊和心皮发生顺序由中部优先演化到两侧优先。其次,由于远中雄蕊和心皮经历了从发育延迟、生长减缓到最终消失的历程,中部雄蕊和心皮由成对演化为单生。此外,两侧生雄蕊对由各自独立的原基发生演化到共同原基发生或减化为1枚,假银莲花属近中1枚雄蕊原基二裂成1对,蕺菜属3枚心皮发生于一环状共同原基等,都是该科花器官演化的重要事实并可归结为融合、减化和复化的结果。文章根据花器官的演化趋势及过渡类型的剖析,论述了三白草科属间的系统进化关系。     

双抗(抗病毒及抗虫)植物表达载体的构建及番茄的转化鉴定

将抗病毒的ＣＭＶ－ｃｐ 基因和抗虫的Ｂｔ－ｔｏｘｉｎ 基因依次插入到植物表达载体ｐＥ３ 的ＨｉｎｄⅢ和ＫｐｎⅠ位点,通过菌落原位杂交筛选和酶切鉴定,然后以土壤农杆菌ＧＶ３１１－ＳＥ介导转化番茄,胭脂碱检测,染色体ＤＮＡ 的点杂交及ＰＣＲ扩增证明ＣＭＶ－ｃｐ 基因和Ｂｔ－ｔｏｘｉｎ 基因已同时导入转化再生的番茄植株。ＲＮＡ 点杂交证明ＣＭＶ－ｃｐ 基因和Ｂｔ－ｔｏｘｉｎ 基因已在转基因番茄植株中同时获得表达。     

狭颊寄蝇属一新种记述（双翅目：寄蝇科）

本文中国发现的狭颊寄蝇属一新种宽属狭颊寄蝇。     

愈伤组织继代接种量、继代周期和年龄对软紫草原生质体脱壁的影响

本文的实验结果表明：软紫草愈伤组织脱壁所需的适宜酶浓度为：０．１％果胶酶十０．２５％纤维素酶;酶解处理的适宜时间与愈伤组织年龄有关：愈伤组织的适宜年龄随其继代周期、愈伤组织继代接种量而有变化。当接种量,１克／瓶,转代后７天进行原生质体分离：接种量３克／瓶,酶解材料则以培养５天愈伤组织为宜。继代周期１３天和１５天的比１５天和１５天的,适宜脱壁的愈伤组织当代培养天数要提前１天。     

试管苗玻璃化现象的生理生化和机理探讨

试管苗玻璃化现象的生理生化和机理探讨梁海曼,周菊华（杭州大学生物系杭州３１００１２）关键词试管苗,玻璃化现象,生理生化特点,机理ＰＨＹＳＩＯＬＯＧＩＣＡＬ,ＢＩＯＣＨＥＭＩＣＡＬＣＨＡＲＡＣＴＥＲＩＳＴＩＣＳＡＮＤＭＥＣＨＡＮＩＳＭＥＸＰＬＯＲＡＴＩ...     

黄瓜离体子叶切块培养直接分化花芽

４８小时龄黄瓜幼苗的子叶切块接种于附加２．０ｍｇ／ＬＢＡ及１．０ｍｇ／ＬＡｇＮＯ３的修改ＭＳ培养基上,培养约６０天后在子叶切块的近轴端可直接形成雄花芽,其频率达７．７％。