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11.
也谈“中学生物实验常用溶液的配制”贵刊1993年第28卷第10期36页载有刘书芹、韩法忠二位同志所写的“中学生物实验常用溶液的配制”一文。文中介绍了中学生物实验所需的常用溶液的配制方法,对中学教师有很好的参考价值。但读后,我们感到文中有些地方叙述的不...  相似文献   
12.
动物的个别器官除能做成浸制标本外,还可以采用干制的方法,做成干制标本。特别是具有内腔的内脏器官,更适于制成干制标本。兹将于制标本具体制作步骤分别介绍于后:1.取材:一般以动物或人体的具有内腔的内脏  相似文献   
13.
涡虫具有不完全的消化系统,有口无肛门,这是扁形动物的特征之一。同时,涡虫纲的分目又是以消化系统肠干的有无、简单或复杂作为依据的,故在动物学实验中都要观察其消化系统的结构。显示涡虫消化系统多采用喂食色料的方法,并制成整体装片。现将制作方法介绍如下。 1.取材在水流不太急的流水,特别是山涧溪流中可以采到。它附在石块下面。找到涡虫后,用毛笔将虫刷人容器内,内盛溪水带回室内饲养。 2.饲养要求所用器皿干净,经常更换清水,若自来水含氯,应放置几天后再用。制片前需先让它饿一天以上,使肠中的食物全部消化干净。这样,在喂食色料时它才会更好地吃。饲养时应将器皿置暗处,使涡虫体壁内的色素细胞变小,虫体更容易透明,更易看见内部结构。待涡虫吃饱后及时将多余的蛋黄取出,并换清水,以免水质变坏,使虫死亡。喂食后仍置暗处过一天后,色料中的蛋黄被消化,而颜料则仍存在于肠内。同时体壁内的色素也因黑暗而褪色。此点很重  相似文献   
14.
显微鏡对一个生物学工作者来說是一件不可缺少的工具。它既然是一件不可缺少的工具,那么我们便应该对它有全面的了解。我們不仅要会使用它,而且还要会保管它。若保管得好则可以保証更好的使用,也可以延长显微鏡的使用寿命。  相似文献   
15.
内耳(迷路)结构甚为复杂,在进行解剖学的课堂教学时,同学对内耳结构常感到难于完全理解。为此,笔者在教学实践中采用了人的颞骨雕制出内耳的标本,这样的标本真实性强,用来帮助同学学习内耳解剖时效果较好。故笔者想在此将内耳标本的雕制作一介绍。取一块经分离后的颞骨,根据迷路在颞骨中之位置(见图1),用骨剪及锯将颞骨锥体以外的部分——颞鳞、乳突部及鼓部初步除去。然后便可以进行雕制,但这样雕制很不容易,一不小心就会将迷路的内腔雕破,同时雕制出来的突物多少还有些人为因素。为了克服以上这些困难,笔者采用了对迷路进行注射然后  相似文献   
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