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51.
用GC-9A气相色谱仪和PYR-2A管式炉裂解器,对四种降解性质粒DNA进行了裂解气液色谱鉴别,通过对指纹图的分析,较好地区分了不同降解性质粒DNA问的差异。证明了裂解气液色谱法分析质粒的可行性。另外,对分析质粒IDNA的邑谱柱、进样量.裂解温度和时间等色谱条件也进行了试验。 相似文献
52.
测量和比较了采自甘肃省康县的康县隆肛蛙Feirana kangxianensis标本共计90只(雌性48只,雄性42只)。结果表明,康县隆肛蛙成体的头体长、头长、头宽、吻长、鼻间距、眼间距、眼径、鼓膜长、前臂及手长、后肢全长、手长、足长的形态特征在两性间的差异有统计学意义。以头体长为协变量的协方差分析显示,康县隆肛蛙两性的差异均有统计学意义,异形指数达到0.08,雌性与雄性的平均头体长比值为1.091。对所有测量的形态特征与头体长进行一元线性回归分析表明,雌性康县隆肛蛙局部形态特征的生长速度明显大于雄性,其中,吻长、眼间距、眼径、鼓膜长、前臂及手长、手长的两性差异最明显。生育力选择假设能解释康县隆肛蛙的两性异形现象。 相似文献
53.
中学生物学教学不仅要向学生传授系统的知识,而且还要教会学生科学的研究方法。科学假说作为科学研究的基本方法之一,对科学理论的发展起到了和正在起着极其重要的作用。本文试以”生物进化学说”为例,谈一谈进行“科学假说”教学的过程。 相似文献
54.
课堂教学重在引导,而引导之法贵在善问和会问;通过问,启迪学生思维,让学生凭借已知去探索未知。在进行问题设置时,应从角度、难度、跨度、坡度、广度和密度等方面去考虑学生已知和未知的关联及两者之间的过渡,以便使学生的思维活动逐渐由已知导向未知,达到释疑解惑之目的,实现知识的迁移和智力的飞跃。豆角度问题的设置应该注意角度。角度选得好,教学效果就好。首先,问题的设置应注意角度新颖,富有启发性。例如:讲完小麦淀粉酶催化淀粉水解的实验后,可设置这样一个问题:请设计一组实验,验证酶的催化活性受温度的影响。学生根… 相似文献
55.
通今 《上海生物医学工程》1997,(4)
由美国一家公司推出的这新型体内温度测量仪,其工作原理是通过测量人体内出现的微波平均值来计算人体的温度。测最叫并无感觉。使用这种新仪器测量和观察体温变 相似文献
56.
为测定肝纤维化时肝组织RNA和HYP含量的动态改变,72只家兔随机分为正常组、病理组。于感染血吸虫尾蚴后第70、100、130、160、190、220天,每组随机选6只作肝组织RNA和HYP含量测定。结果正常组各阶段间RNA和HYP含量均无显著性差异(P>0.05),病理组肝RNA含量随着病程延长而减少,肝HYP和肝胶原纤维分布面积佰分比随着病程延长而增加,肝RNA含量与肝HYP含量、肝胶原纤维分布面积百分比均呈反比。结果提示肝纤维化时肝组织RNA含量随着肝维化加重而减少 相似文献
57.
58.
中国科学院动物研究所1957年到1958年,曾在云南西双版纳进行过两次爬行纲动物的调查。依黄祝坚同志的两篇报告记有30种,分隶21属、11科。其中记勐养附近8科、10属、10种。1957年8—9月,笔者亦在西双版纳的思芽、普女、勐养、橄榄埧和尤景洪等地进行两栖爬行动物的采集工作。回昆明后,因下放未能进行全面整理。1959年暑期,特去云南大学生物系查对标本。经整理结果:除其他地区暂不赘述外,仅勐养附近的爬行动物 相似文献
59.
本文研究具有连续时滞的捕食一被捕食系统=x:(£,一a lx;一了,万:)(1)X.︸了.龟.气二.飞XZ=XZ(-£2一+:2 11_F(卜·)一(·)“一其中,x,,x:分别表示被捕食种群和捕食种群的密度,:,a,了}>。,:二1,2F(t)》o。JF(t)dr=了.文(1〕研究了当核函数F(t)=。。一“’时的情形,也就是对应于弱时滞的情形。本文7礴曹贤通S卷则研究当核函数F(丈)=a’t‘‘’时的情形,也就是对应于强时滞的情形 引入变量F;(t一丁)x,(r)d丁,一O(,月.1李 一一 3 XF(t一T)x;(r)dT,一O乙,力‘..J 一一 J吸 X这里F:(r)=ae一‘’,F(t)=aZte一‘’系统(1)等价于二xx(£1… 相似文献
60.