生活中的绿色与环境教育课题

了解环境并对我们熟悉的环境产生兴趣，对于察知环境问题并采取恰当的行动非常重要。本文涉及作者以往参与的几个研究实例，介绍关于身边自然环境和农作物的知识、认知、经验。在对花草游憩活动的调查中表明，人们使用植物进行的活动逐渐减少。对于外来植物的调查显示，许多人无法识别外来植物。在一项父母对于蔬菜的态度和经验的调查中表明，能够自发栽种蔬菜的人并不多，而父母对蔬菜的经验和意识可能会影响他们的孩子。基于上述结果得出，自然体验活动需要成年人提供适当的支持，并且有必要在家庭和社区中增加成年人的参与机会。     

树商陆：潮湿的潘帕斯大草原景观的实践与表达

学名为Phytolacca dioica的树种将会贯穿全文。此树种在乌拉圭的通用名叫做树商陆，是本研究缘起的核心。它是潘帕斯大草原的标志性物种，也是乌拉圭景观特质的基础。树商陆在研究和教育工作领域的目标和意义在于将艺术、人类、社会和自然科学联系起来。对树商陆在潘帕斯大草原湿润气候下所表现出的景观价值进行研究。提高了公众对自然元素同景观价值、地方故事间关系的认知度和敏感度。这加强了对遗产以及领土和文化融合的集体责任感。理论往往需要适用于方法论，并协作实践性的工作。例如现场活动与ICT（门户网站http://www.ombues.edu.uy）的相互关联，这便如不断往返于科学文化的普及与流行文化的智慧， 用跨学科的方式建构知识。     

基于设计的研究作为知识生产的新模式——以“基于设计的博士项目”为例

介绍柏林工业大学“基于设计的博士项目（PEP）”，以弥补在建筑和风景园林学科研究领域的不足。为此，提出了“狭义设计”的概念。与可以定义为“规划”的广义设计概念不同，此概念更加关注具体、精准的设计项目。叙述了该项目基于认知理论的发展简史，并涉及基于设计研究的特殊方法和加入该项目的申请流程。