大肠杆菌pheA基因在黄色短杆菌中的克隆与表达

在大肠杆菌中,影响苯丙氨酸生物合成的关键酶基因之一是ｐｈｅＡ基因。利用大肠杆菌棒状杆菌穿梭表达载体Ｐｌｃｘ３６克隆了一个对反馈抑制不敏感的大肠杆菌基因ｐｈｅＡ,组建成质粒Ｐｌｃｘ３７。Ｐｌｃｘ３７以接合转移方法转移到抗氟代苯丙氨酸的黄色短杆菌３６２１等菌株中,获得若干基因工程菌株。经发酵测定,编号为３６２１０９的黄色短杆菌的苯丙氨酸产量比出发菌３６２１高出１倍。最高达２６.２６ｍｇ／ｍｌ。     

一种新的人兽共患传染病——狐狸阴道加德纳氏菌病的研究——Ⅱ.病原菌的鉴定

对从狐狸流产胎儿和阴道分泌物中分离得到的16株菌进行了细胞形态、细胞壁显微结构的观察和生化、对人血红细胞具溶血性、DNA的G+C含量等测定。根据它们细胞呈革兰氏阳性到可变,形态从球杆到杆状的多形态性,接触酶和氧化酶均阴性,葡萄糖的O/F测定为发酵产酸,主要产物有乙酸和乳酸等主要产物,归为阴道加德纳氏菌,但由于它们对营养要求不苛求,生长速度快和对氧要求低等,又不同于人体来源的加德纳氏菌。因此,将这群菌另定为一个亚种——阴道加德纳氏菌狐狸亚种(Gardnerella vaginalis subsp.fox)。模式株为U80。     

关键是培养学生的科学思维能力

当前生物化学的进展极快,研究的领域很宽,教科书的内容也很广泛,而讲授时数又不可能相应增加,以致造成课时紧张,很多内容只讲述必要的结论性知识,很少有时间讲述其来龙去脉,分析其科学方法,指出其不足之处,展望其发展方向。结果使学生习惯于死记硬背,负担过重,脑子刻板。我们深深感到,这是我们教学中的严重缺陷。作为教师,我们不能满足于传授本门学科的基本知识,关键是应注重引导学生以科学思维来理解生物化学,培养学生的科学创造力。所以,最近在教学过程中,我们不惜砍掉一些叙述性的条条内容,留给学生自己去阅读;而尽量加强引用一些著名科学家突破某些重大问题的思路和实验,     

关于棉蚜发生与防治的几个有关问题

一年来,全县人民在县委、县人委的领导下,以革命精神,坚持与棉蚜搏斗,基本控制或消灭了猖獗发生与为害,夺得了棉花的较好收成,同时使广大干部和社员受到现实教育,为今后进一步开展防虫工作奠定了思想基础和群众基础。     

分析型简答题的解答方法

分析型简答题是一种以考查分析能力为主的陈述性题型,也称为分析说明题(下同)。从教育测量学对题型的分类来看,它在形式上属于简答题。其特点是答案简明扼要,较规范,不仅能在较短的时间内考查学生的分析思维能力和表达能力,而且便于客观地评分。笔者本着指导方法,培养能力的宗旨,对这一题型的解答方法进行论述。 (一)分析说明题所考查的教学目标在学习具体的解题方法之前,了解分析说明题的考     

罗汉果疱叶丛枝病的媒介昆虫和防治途径的研究

试验结果指出:棉蚜Aphis gossypii Glov.是罗汉果Siraitia grosvneri(Swingle)Jeffrey.疱叶丛枝病的媒介昆虫。有翅蚜和无翅蚜都有传毒力:传毒习性的研究结果指出:每苗接虫三头或使之吸食15分钟以上,就足以使健苗发病。 由于媒介昆虫自然传播的主导因素.所以理论上和实践上都指出与病区隔离种植实生苗,是解决罗汉果疱叶丛枝病的根本措施之一。     

科学研究上的远见卓识生化教学中的独树一帜——纪念导师刘思职教授115周年诞辰

<正>刘思职教授早年在协和工作时就被称呼为刘大夫,到北医后也一直沿用刘大夫这一称呼。刘大夫的一生对我国生物化学学科的发展具有不可磨灭的功勋;其治学精神和思想也对曾直接或间接受过他教诲的一代学子及其后人,产生积极的影响。弘扬刘大夫的治学之道,对推进我国生物学科的进一步     

海珠益肝胶囊对免疫性肝损伤模型小鼠的保护作用

目的：观察海珠益肝胶囊对卡介苗（BCG）加脂多糖（LPS）诱导的小鼠免疫性肝损伤的防护作用。方法：采用卡介苗（BCG）加脂多糖（LPS）诱导小鼠免疫性肝损伤,通过检测小鼠的血清谷丙转氨酶（ALT）和谷草转氨酶（AST）活性及肝脏病理变化来研究海珠益肝胶囊的保肝功能。结果：海珠益肝胶囊防治组小鼠血清ALT及AST活性比模型组显著降低,两组比较,差异有统计学意义。海珠益肝胶囊可明显减轻肝组织病理损伤,以大剂量组作用最佳;海珠益肝胶囊的使用使免疫性肝损伤小鼠肝细胞凋亡减少,且有剂量依赖关系。结论：海珠益肝胶囊对BCG加LPS诱导小鼠产生免疫性肝炎的模型免疫性肝损伤具有显著的保护作用。