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联邦德国基础学校(1—4年级)性教育被结合进“事实教学”(1969年列入具有综合教育性质的学科:物理、化学、技术、生物、性教育、社会、家庭、地理、交通教育等九个领域)中。在“教育计划”中,指出了各学年性教育的学习内容和学习目标。学习内容主要有三个方面:(1)男女 相似文献
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潘光旦是比较早的把优生学从西方介绍到我国的
学者。他研究优生学几十年,写了不少有关论文,其中
“优生概论”一文,比较详细地论述了早期优生学的定
义、范围、目的、任务以及对优生学某些问题的争论。如
今回过头来看看这篇文章,分析其正确与否,对于我们
目前研究和推行优生学是很有益处的。下面就潘光旦
的“优生概论”一文〔‘’的某些问题作一粗浅的评述。 相似文献
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教育部制定的中学生物(包括生理卫生)教学大纲要求,在教好“双基”(基础知识和基本技能)的同时,要结合本学科特点,进行思想政治教育,进一步培养学生的辩证唯物主义观点和热爱党、热爱社会主义祖国的思想感情。利用生物科学进行政治思想教育是一种好的方式,几年来,我们在《生理卫生》教学中做了一些尝试。进行“三热爱”的教育我们在整个教学过程(特别是在“绪论”一节)中,通过“三讲”进行“三热爱”教育。一讲我国的医学成就,进行热爱社会主义祖国的教育。早在两千多年前,我国就出现了《内经》这部经典医学理论著作,扁鹊用“切脉”诊断疾病;东汉名医华佗发明了“麻 相似文献
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嘉鱼在我国古书中记载很多。最早晋左思(公元265—289)在《蜀都赋》内即有“嘉鱼出于丙穴”句。唐杜甫(公元712—770)更有诗赞为“鱼知丙穴由来美”之句,丙穴鱼就是嘉鱼。但在现代鱼类学中,嘉鱼究竟应该是什么鱼?我国鱼类学家意见尚不一致。成庆泰教授早在1957年《学艺》杂志第9期称:“嘉鱼为虎嘉鱼(Hucho bleekeri Kimura),属鲑鱼科(Salmonidae)”。理由是据《本草纲目》卷44、鳞部嘉鱼条下引任昉(公元460— 相似文献
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我国古代的先哲们很早就意识到沧海桑田的变迁,并把化石作为沧桑巨变的见证。晋代的道教祖师葛洪(公元2 84—36 4)在《神仙传·麻姑传》中,记载了麻姑与五方平的对话:“自接待以来,已见东海三为桑田”。唐代的大书法家颜真卿(公元70 9—785年)在《麻姑仙坛记》中,根据他在今江西省南城县麻姑山顶一座古坛附近发现的化石推论:“高山中犹有螺蚌壳,或以为桑田所变”。北宋时期杰出的科学家沈括(公元10 31—10 95 )在他的传世之作《梦溪笔谈》中,更为科学地依据化石推断了河北太行山的海陆变迁与华北大平原的成因:“边太行而北,山崖之间,往往衔… 相似文献
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大熊猫(Ailuropoda melanoleuca)是我国特产的珍贵动物,被誉为“国宝”,自古以来一直把它视为神奇的兽类。早在西周(公元前1066-770年)《书经》和中国最早的诗歌总集《诗经》就提到了大熊猫。《诗经》中有“如虎如貔”的说法,又记有“献其貔皮”。“貔”或“貔貅”正是大熊猫的占名(周建人,1956)。在秦朝(公元前221-207年)出现了我国最早的字典《尔雅》,除对“貔”进行了解释,又对“獏”进行了描述。大熊猫又出现了另一个古名——獏(高耀亭,1973)。公元前770-256年的地理学著作《山海经》叙述了一种动物 相似文献
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蚜虫的数值分类 总被引:11,自引:3,他引:8
辛普森(Simpson,1961)在他的《动物分类学原理》中一开始就写着:“许多权威主张分类工作只要去做,不应该多想。”这表明过去的分类学工作大都是因袭成规,不求甚解。公认林奈是分类学的奠基人,从《自然系统》第10版(1758)算起,这门学科217年来,受到达尔文(1859)《物种起源》,孟德尔(1900)遗传定律,赫胥黎(1940)《新系统学》,麦尔等(1942)《系统学及物种起源》的影响(Heywood,1964称为三次革命),但影响不大,灌输的新血液不多。“人类总是不断发展的,自然界也总是不断发展的,永远不会停止在一个水平上。”近十几年来对分类学的变革已经呼声四起,其中以生物化学方法、数值计算方法、新光学仪器的应用、国际命名法规的改革建议等较为突出。随着其他学科的发展,分类学也在变,有人指出“现在是电子计算机时代。”分类学也要朝这方向发展。 相似文献
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要进行青春期教育,首先要解决师资问题。生物教师虽懂得青春期生理方面的知识,但缺少性教育心理学和性道德的知识,班主任和政治教师有政治思想工作的经验,但缺乏性生理方面的知识。为解决师资上的困难,学校领导选派了两位素质较好的教师(生物教师和教导主任),参加了“上海市文汇青春期教育函授学院”,进行了系统学习,回校后作为专职教师,从而解决了师资问题。当然,教师本身如何对待“性”教育的敏感问题是进行教育的关键问题。第二,青春期教育要有时间上的保证。本校领导从1987年起,将青春期教育正式纳入中学教育的轨道,规定在初二年级的第二学期,每周一 相似文献
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云南曲靖地区早泥盆世无颌类化石 总被引:5,自引:3,他引:2
云南曲靖地区早泥盆世地层中产无颌类化石早有报导。抗日战争前王曰伦于翠峰山和廖角山(原误称“妙高山”)两地均曾发现头甲角(Cephalaspidae)科化石(丁文江、王曰伦1936—1937;杨钟健1939)。其后,李广源等于廖角山采得的鱼化石经杨钟健鉴定,其中无颌类化石定为 Cephalaspis sp.(李广源等1942,滇东曲靖、沾益地质,未刊稿)。上述化石可惜均未进行古生物学描述,标本于抗日战争期间几经辗转,今已不知下落。 相似文献
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黔东南下石炭统杜内阶之腕足类 总被引:6,自引:2,他引:4
贵州南部早石炭世地层及化石羣,经丁文江、王曰伦(1929—1936)、俞建章(1931)、葛利普(1933)、计荣森(1939)等的研究,奠定了基础。解放后,贵州省地质局及中国科学院黔南地层队等单位在黔东南地区,对早石炭世地层的划分和化石羣,都进行过系统鉴定和补充,到目前为止,贵州早石炭世地层划分所依 相似文献
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徐弘同志在《语言文字》55期上发表了“从汉语外来词看中日文字交流”一文(见《光明日报》1987.5.12)提到:“例如:早在江户时期,就出现了“天文学”、“医学”、“植物学”……意译词语。……这些词后来也传入了中国,成为我国语言中的一部分。”文中所指各词可能都符合事实,但其中“植物学”一词,就本人所知,其来源正与徐弘同志所指出的相反,现将事实说明如下。 相似文献
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2006年12月9日,北京某报报道,北京市在全国率先推出《中小学生预防艾滋病专题教育读本》,目前已普及到80%的中学,婚前禁欲、拒绝网恋、正确使用安全套…这些在不少人眼中略显“敏感”的字眼悄悄现身于中学教材,这对传统的性教育观念无疑是一次冲击。然而,正是这样一篇报道引发了社会各界对青少年性教育的又一轮关注。其中, 相似文献
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化石,历来被人们看作“沧海桑田”的见证。早在我国北宋时期的沈活(1031—1095)所著《梦溪笔谈》中,就有过这样的记述:“……山崖之间往往衔蚌壳石子如鸟卵者,横互石壁如带。此乃昔日之海滨,今距海已近千里。所谓大陆皆浊泥所湮耳。”从这段文字来看,很显然沈括是把埋藏在岩层中的化石,视作“沧海桑田”的证据。九百余年吋光的流逝,沈括这段文字依旧闪烁着 相似文献