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正提到花粉你知道多少?朋友们的回答多是"花粉是花里边的小颗粒"、"蜜蜂采集花粉酿蜜"、"有人花粉过敏"等;对花粉长什么样儿则知之甚少。这是由于花粉太小(几微米到200多微米),很多仅与我们的头发丝直径相当的缘故。17世纪中期,意大利的马尔比基和英国的格鲁,最早通过显微镜观察花粉。花粉大多有着严格的对称性,而又形态各异:有球形、椭圆形、三角形等,外壁有孔、沟、刺和各种雕纹。其精致可谓一丝不苟,令人叹为观止。正是"世人只道花瓣美,安知内中花粉俊"!那么,花粉从何而来呢?花粉是种子植物(包括已灭绝的原始裸子植物和现生的裸子植 相似文献
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玉蕊(玉蕊科)是组成海岸红树林的半红树植物之一。3合沟(3条萌发沟在两极处相汇合),萌发沟区具有穴状结构,花粉表面光滑。图中花粉粒长轴为42.5微米(花粉粒比例尺10微米,观察倍数2500倍)。 相似文献
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席以珍 《Acta Botanica Sinica》1973,(2)
本文就我国唐松草属45种植物的花粉形态进行了系统的描述。根据我们的材料表明本属花粉形态特征十分一致,均为球形,散孔,直径为13—28微米。孔的数目为6—18,孔的形状、大小以及孔膜上的颗粒因种而异。外壁厚度为1.7一3.1微米,表面具小刺状雕纹和颗粒状肌理,外壁层次清楚或不清楚,两层。本文还将唐松草属花粉与其花粉形态相近的科属,如藜科、阿丁枫属和枫香属的花粉作了比较研究。 相似文献
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花粉资源利用前景广阔 总被引:3,自引:0,他引:3
花粉营养丰富,含有多种人体必需的氨基酸、蛋白质、糖类、脂类、维生素、微量元素等。不仅可用于生产滋补佳品,还可以用于加工食品、药用、美容、饲料添加剂等。而且花粉资源分布广泛,产量惊人。一株玉米可产五千万粒花粉,一株山毛榉能散发204.5亿粒花粉,而欧洲赤松产花粉是山毛榉的15.8倍,据著名花粉学家艾德曼(G·Erdman)估算法国南部的松树林,每年产花粉5000吨,赫斯·爱森统计过瑞典南部一个云杉林,每季每公顷可产7.5万千克花粉。全世界约有20多万种有花植物,可见花粉的产量极其丰富,是世界上亟待… 相似文献
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受精作用是有花植物有性生殖中的基本过程,这一过程导向合子的形成,是产生种子的基础。而花粉的行为又与受精作用直接相关。“花粉生理与受精作用”一书,卽是有关这方面問题的一本专著。本书包括第一届“花粉生理与受精作用”国际討論 相似文献
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油菜蜂花粉的化学成分 总被引:1,自引:0,他引:1
最近几年,掀起一股“花粉热”。文献报道花粉含有丰富的营养物质。许多厂家、科研单位花费力量进行研究,不少花粉食品相继投入市场。我们在1986年对蜜源油菜花粉的主要成分——高级脂肪酸、碳水化合物和氨基酸进行分析,还测定了花粉 相似文献
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承《植物生理学通讯》编缉部约我为它的第100期出版写几句话以示庆祝,我非常高兴地接受这一任务。首先我以热烈的心情祝贺《通讯》这32年(1951~1983)来在历届编缉人员辛勤工作和我国植物生理学界全体工作者的支持和爱护下茁壮成长,祝它“长命百岁”,与日俱新,为我国植 相似文献
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欧美人把绿色看作是幸福的象征。而人类本身就是从绿色的森林走来,走到现在,走向未来……当人们欣赏着新兴的花粉食品,注视着它那神奇的健身功能时,有谁能想到,它和石油还结下了不解之缘呢!在漫长的地质历史时期,植物给古老荒凉的地球披上了绿装。谁能使青山不老、绿水长流?这种神功是植物繁殖器官的一个组成部分——孢子和花粉完成的。整个植物界,根据繁殖器官的性质可以分为两大类,一类叫孢子植物;另一类称种子植物。所谓孢子植物,是用孢子进行繁殖的植物,如:菌、藻和蕨类。孢子是孢子植物的繁殖细胞。种子植物包括裸子植物和被子植物,而花粉是它们的繁殖器官。由于植物能产生大量的花粉,如:一棵松树一次能产三亿五千万粒花粉。花粉体小、质轻,可以随风飘扬。在漫长的地史时期 相似文献
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满洲里——大杨树一带表土孢粉的散布规律及数量特征 总被引:16,自引:0,他引:16
通过现代植被剖面和表土花粉分析 ,阐述了呼伦贝尔高平原 (北部 )到大兴安岭山地 (中段 )一线不同植被类型的孢粉组合特征。在草原带与森林带之间明显地存在森林草原过渡地带 ,其孢粉组合独特 ,木本植物花粉含量略高于草本 ,一般为 30 %~ 70 %。同时 ,还发现花粉含量与母体植物丰度间为非线性关系 ,校正系数 R值在特定状态下才是“常数”。植物 -花粉系统存在三种状态 :优势、混合及劣势状态 ,相应地其 R值各不相同。 相似文献
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<正> 蜜源植物蜂花粉,在营养学上被称作“蛋白质和氨基酸的浓缩体”。落叶果树中的苹果花粉,也被确认为营养价值极好级别的植物花粉之一。但是,对于落叶果树花粉中的氨基酸含量,树种、品种间的区别,迄今国内外尚少系统研究和报道。为了认识、评价和选择利用落叶果树的花粉资源,于1987~1989年间,对10个落叶果树树种、82个品种花粉中的氨基酸含量,进行了系统的测定、分析。现将结果整理报告于下。 相似文献
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80年代以来,师范生物专科迅速发展,这些专科的《植物生理学》课理论教学约72课时。前几年,基本采用本科教材,无疑内容过多。近来有一批专科教材问世,篇幅约在35~45万字之间,每课时仍要讲授5~6千字,比通常讲课速度要多2千字左右,教学内容的“少而精”仍是教师很费力的事,需要从各章中解决。大多数教材中“植物体内有机物的转化”部分占有很大的篇幅,现有专科教材,也有多达2~3万字的,内容与有机、生化、微生物等先行课重复。如果不讲,则有损这部分知识的完整性;如果全讲,费课时太多;如果择其重点,这里的重点,往往也是生化的重点。所以这部分内容常常较难处理,学生意见也多。 相似文献
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周嘉槐同志在“为农服务是植物生理学的重要任务”一文中提出建立《植物生理学》的后续课程《应用植物生理学》的设想,这是一个值得重视的问题。植物生理学是一门研究植物生命活动规律的基础科学,虽有很多方面能够联系植物生产业的问题,但是,在为农服务方面,不免还会受到学科本身的性质和任务的限制。在“植物生理学”之前冠以“应用”二字,以示与“植物生理学”的不同分工,来突破 相似文献