试谈对中学生物学名词术语解释的要求

众所周知,每一学科都有自己的基本概念,它是反映事物本质属性的思维形式,由内涵(即概念的本质)和外延(概念的适应范围)两部分组成。揭示概念的内涵叫定义,中学生物名词解释一般是指这一概念的定义,也就是用下定义的方法把概念的本质总结出来。常见的定义方法大约可分为以下三类。 (一) 单独概念用特征描述代替下定义反映某一特定的,个别的对象或现象的概念叫单独概念,它不能为另一概念所包含。这类概念没有真正的逻辑学定义,是用描述这一概念的最重要的个别特征作为定义的。客观事     

医学模式的转变与生物学的发展

医学模式是指一定历史时期内医学发展的基本观点、概念框架、思维方式、发展规范的总和。它反映人们用什么观点和方法研究、处理健康与疾病问题 ,决定着人们对人的生命、生理、预防、治疗等问题的基本观点 ,指导人们的医疗实践活动。医学模式是由各个时期的医学发展水平、医学研究的主要方法和思维方式决定的 ,是与各个时期自然科学的总体状况和哲学思想紧密联系的 ,尤其是生物学的发展状况。生物学是研究生命现象的本质 ,探讨生物发生和发展规律、生物之间以及生物与环境之间相互关系的科学。人是生物的一种 ,也是生物学的研究对象。现代医…     

生物统计基础知识(Ⅲ)

每一自然现象的变化都和它周围其它的现象互相联系着和互相影响着。因此反映这些现象变化规律的各种变量也是互相联系的,互相影响的。从而它们之间就存在着一定的关系。人们通过各种实践发现变量之间的关系大致可分成两种类型。一种类型是我们所熟知的函数关系。其特点是变量之间的关系是完全确定的。例如,对一定数量的饲料M来说,每头牛平均所     

中学生物学习中常见思维性错误辨析

中学生学习生物学课程,常见的思维性错误大致有概念错误、判断错误、推理错误和论证错误几种类型。本文按照“实例——辨析——更正”的体例,对常见错误作些分析,无疑对培养学生的以思维为核心的能力,是有所裨益的。 (一)常见的概念性错误概念是反映事物本质属性的思维形式。它     

探讨护患关系中的道德要求

护患关系是指护士与病人相互关系中的道德现象。护患关系在本质上是在人格平等的前提下的服务与被服务的关系。护士要全心全意地为病人的健康服务是正确处理护患关系的基本原则。护理工作是整个医疗卫生工作的重要组成部分,在日常护理工作中如何正确地处理好护患关系,反映了职业道德中最普遍的要求。“道德作为一种巨大的精神力量,它是调整人们之间、个人与社会之间关系的行为规范,是以道德评价为形式,依靠社会舆论和人们的信念来维持的”。在护士工作中,护士每天都要面对自己的服务对象——病人,怎样才能正确处理好护患之间的关系呢？     

探讨护患关系中的道德要求

护患关系是指护士与病人相互关系中的道德现象。护患关系在本质上是在人格平等的前提下的服务与被服务的关系。护士要全心全意地为病人的健康服务是正确处理护患关系的基本原则。护理工作是整个医疗卫生工作的重要组成部分,在日常护理工作中如何正确地处理好护患关系,反映了职业道德中最普遍的要求。“道德作为一种巨大的精神力量,它是调整人们之间、个人与社会之间关系的行为规范,是以道德评价为形式,依靠社会舆论和人们的信念来维持的”。在护士工作中,护士每天都要面对自己的服务对象———病人,怎样才能正确处理好护患之间的关系呢?护理…     

中学生物学教学中的科学精神教育探究

1　科学精神内涵的考察科学 (Science)一词来源于拉丁文 Scienitia,原意为知识、学问。关于科学的论述有很多 ,《中国大百科全书·哲学卷》(1987年版 ) :“科学是以范畴、定理、定律形式反映现实世界多种现象的本质和运动规律的知识体系”。《辞海》(1997年版 ) :“科学是关于自然、社会和思维的知识体系 ,是社会经验的总结 ,并在社会实践中得到检验和发展。”综合各家所言 ,广义的科学就是以理性的手段对确定的对象进行客观、准确认识及其成果。随着人类的发展 ,科学已经不能用定义来诠释 ,科学可以取若干形象 ,每一个形象都反映科学在某…     

善用“科学假说”培养科学思维——以“对分离现象的解释”为例

以“豌豆杂交实验”中“对分离现象的解释”为研究对象,通过比较2007年版、2019年版人教版普通高中生物学必修2教师用书中的教学案例,分析二者在提出科学假说的教学过程中,培养科学思维的差异和不足,提出“善用科学假说,强化科学思维培养”的教学建议。     

在生物教学中,学生现代思维方式的培养

人们的思维方式具有它特有的时代性,现代思维方式是在现代新形势下形成的一种新的思维方式。它是在单向一维、封闭、静态、求同的传统思维方式的基础上,逐步转化发展成为多维、开放、动态、求异性的一种系统思维方式,它偏重于发散和创造性思维,它是对传统思维方式的突破和创新。学生的现代思维方式不是自然产生的,而是靠我们教师在教学实践中,不断地通过教学改革,不断有意识地培养和训练,才能使学生逐步养成的一种新的思维方式。因此,我们在高中生物教学中,对如何培养和发展学生的现代思维方式。有意识地进行了一些有益的探索。     

初中学生学习生物概念的心理分析

初中学生学习生物概念的心理分析葛希鹏（青岛十九中,２６６０２２）生物概念在整个生物学中占有根本性的地位,它既是生物现象、生物过程的抽象化和概括化的思维方式,又是生物学习和生物思维的基本单位。正确地掌握生物概念对学习生物学有着极其重要的作用。本文从心理...     

沈阳城市森林常见树种的物候特征

城市绿化树种的物候配置是城市园林的一个重要组成部分。本文以沈阳城市森林常见树种为对象,利用6年的物候观测数据,绘出了28种主要乔灌木的物候谱。分析各物候现象之间关系,将其划分成4大组:萌动展叶现象组、叶变色现象组、落叶现象组和花果现象组;并根据叶变色和开花早晚对其进行聚类分组,为城市森林树种选择、树种组成和效益评价,提供科学依据。     

论证——科学教育的本质

科学论证是一种特殊的表达方式,它以理性思维为基础,在证据与结论之间通过构建合理的逻辑使结论被接受。梳理讨论论证的涵义、价值,以及实施的策略思想,以期通过论证使学生感悟科学知识的构建方式,构建自身的理性思维。     

《生物工程讲座》预告

我们知道,生物工程系采用工程的方法、手段来研究生物的各种机理,以公式和定量计算分析,论证有关生产实践及生理现象等规律的科学。它是在工程、生物、医学三者之间发展起来的一门边缘学科,在国际上仅有20余年的历     

生物地理学

生物地理学是比较新的一门科学。它与地理学、动物学和植物学紧密地联系着。这门科学研究植物和动物在地球表面分布的规律性。它特别注意的对象是查明存在于植物界与动物界之间的那些复杂的相互关系。它们之间的联系是如此紧密,以致如果不注意这个地区的动物的生命活动就不能了解任何地区     

生物学教学科研工作方法简介(下)

(四)科研工作的具体方法科研的具体方法很多,如调查法、历史法、实验法等,下面仅介绍几种: 1.实验法:这是常用的方法之一。我刊1989年第一期上刊登的王晓华和沈成碧所作的《初中动物学单元目标教学实验》(以下简称《目标实验》)就是利用实验法的具体事例之一。实验法是在教育领域内进行的科学实验。是用一定的方法控制所研究的现象,以便在最有利的条件下,进行研究的一种方法。它的目的是,找出研究现象发生的原因或检验某一假说的实际效果。由于教育是一种复杂的社会现象,它的对象主要是人,因此它不同于自     

谈谈中学生物教学中的能力培养问题

《全日制中学生物学教学大纲》明确指出:“培养学生自学生物学知识的能力,观察动植物的生活习性、形态结构、生殖发育的能力,分析和解释一些生物现象的初步能力。”是中学生物学教学的一项重要任务。笔者认为,在上述三项能力中,自学生物学知识的能力(即自学能力)层次较高,它包含着后面的两种能力。而分析和解释一些生物现象的初步能力,观察动植物的生活习性、形态结构、生殖发育的能力,则是思维能力与观察能力在中学生物教学领域的具体要求。从思维能力和观察能力的关系看,应该说观察能力是思维能力的基础,因为思维往     

"植物生长素的发现"的教学设计

1 教学内容分析 植物生长素的发现从达尔文研究向光性现象开始.到郭葛验证生长素的化学本质,历时50余年,是生物科学史上一个经典的篇章.它是众多科学家思维与智慧的结晶,所包括的一系列经典实验,不仅记载着知识的形成过程,还蕴含着科学家创造性的思维方式和灵活多样的科学方法,体现着严谨的科学态度和乐于探索的科学精神,是培养学生科学素养的生动素材.它作为教学内容,重点不是让学生记住这段历史,而在于使学生理解科学探究的本质,体验知识发生、发展的过程.     

基因转换的生物学意义及分子机制

基因转换是指同源序列之间遗传信息的非交互的传递.该现象最早是在真菌上发现的.近年来,随着研究的不断深入,发现它普遍存在于所有的生物类群中.目前有关它的分子机制已有较多研究并提出了多种分子模型,其中以DSBR模型和SDSA模型具有较强说服力被较普遍认可.本文对近些年来的这些新进展傲一综述,并对该领域的研究进行了分析和展望.     

生物学教学中不同脊椎动物红细胞血型的比较和探讨

红细胞血型是以红细胞膜上特异性抗原类型进行区分的,广泛存在于各种动物中。对哺乳纲、鸟纲、爬行纲、两栖纲、鱼纲、圆口纲等不同脊椎动物的红细胞血型系统分类进行了说明、归纳,并对多种动物的血型系统之间存在相似性的现象,以及不同纲的动物之间血型系统的复杂程度进行了比较和探讨。红细胞血型相似程度可反映动物之间的亲缘性,复杂程度可反映不同纲动物之间的进化地位,为生物学教学工作者和研究动物血型的科研工作者提供参考。     

荧光染料菲啶溴红的合成

荧光染料菲啶溴红(简称EthBr或EB)与核酸(DNA、RNA和双链多聚核苷酸)有特异的结合能力,它能反映核酸的量与结构的变化,对体内核酸的合成和有关的核酸酶有抑制作用。菲啶溴红原是五十年代合成的一种抗锥虫药物,1964年发现它与核酸结合后荧光显著增强的现象以来,即被广泛地用作核酸的一