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浅谈高中生物学课外讲座的编撰原则郭峰（甘肃省刘家峡水电四局中学,７３１６００）生物课外科技活动是生物课堂教学的延伸、巩固和发展,是生物教学全过程的一个重要组成部分,而课外讲座则是课外科技活动的一种重要途径。本文就高中生物讲座内容编撰的原则谈点自己的认... 相似文献
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我们学校地处农村圩镇,大部分学生来自农村,开展农业科技活动享有得天独厚的优越条件。自1958年以来,我们结合生物教学,在学生中先后组织了作物栽培、良种繁殖、养鸡、植保、标本制作、银耳栽培等课外科技活动小组,开展小型多样的农业科技实验,把教学、生产、科技活动三者有机地结合起来,使学生从小接触科学技术,把课堂上学到的理论知识用于生产实践,把生产实践中遇到的问题提到理论上来研究,不仅扩大了学生的知识视野,更好地 相似文献
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农村中学生物课开展以现代农业为主要内容的科技活动,为当地培养合格的建设人材,是当前生物教学改革的一个重要方面.现介绍具体做法如下:一、要选择好活动内容1、应紧密结合课堂教学.活动内容要与课堂教学密切结合,通过有关的科技活动,使学生加深对理论知识的理解,训练和发展学生的实践技能. 相似文献
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近年来,许多小学纷纷利用课余和假期时间,开展生物科技活动,组织小学生生物夏令营。这些活动使学生学到了许多生物学基本知识,同时,对指导活动的教师也提出了更高的要求。中等师范的生物课是为将来从事小学教育的教师而开设的。我们认为,中师生物课的教学 相似文献
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开展生物课外科技活动的体会蔡建法（福建省长泰第一中学３６３９００）开展生物课外科技活动,既是课堂教学的补充和延伸,又是培养学生能力和科学素质的重要途径。几年来,我们通过开展多种形式的生物课外科技活动,不但激发了学生学习生物学的兴趣,还培养了学生的能力... 相似文献
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开辟课外科技活动是当前生物教学改革的重要课题。如何抓好课外科技活动,深化教学改革,多出人才、快出人才、出好人才,是我们近十年来一直在探索的问题。 (一)提高认识,是开展课外科技活动的前提所谓课外科技活动是指相对于课堂教学的一种教学形式,它是指学校在一定的教学目标控制下,根据自愿、选择的原则,为学生开展有计划的教育活动,是对课堂教学的深化和发展,两者互为补充、互为发展。如果我们把课外科技活动与课堂教学这两种教学形式作一比较,不难看出,两者是一个有机的教学整体,只是各有侧重而已。课堂教学注重知识的讲述,强调全体学生的学习提高和接受教育的共性,而课外科技活动则注重能力的培养,强调培优补差和接受教育的个性。总之,发展学生个性爱 相似文献
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开展生物学课外科技活动有多种途径和方法。我们组织学生结合课堂教学开展课外科技活动 ,既提高了课堂教学的效果 ,又提高了学生的素质。1 采集教学材料 ,提高学生学习兴趣生物学课堂教学需要的教学材料面广量大 ,采集任务繁重。只由教师或实验员进行采集 ,采集的材料很难做到丰富全面 ,不能满足教学的需求。我们把这项工作作为生物学兴趣小组的活动内容。根据教材和教学需要 ,兴趣小组系统地采集和制作各类生物标本。例如 ,配合鱼纲内容的教学 ,我们组织学生分组采集鱼类标本。首先 ,我们根据需要确定本次采集材料名录 ,每位学生根据自己… 相似文献
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生学课堂教学是短期内向学生传授大量生物学间接经验的最简捷高效的方法,但在培养学生全面的素质,特别是在情感的养成和创造力的培养等方面显得力不从心。因此开展生物课外专题活动以弥补生物课堂教学的不足,是适应新世纪素质教育的需要。笔者根据自己的教学经验并结合一定教育理论对生物课外 相似文献
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广州铁路第一中学重视生物教学,于去年上半年向上级索取经费1万5千元,一次购置了教学用 L-1000型显微镜30台,下半年又为生物科组提供了180平方米的新建校舍,作为建立生物课实验室、标本贮藏室和课外科技活动室之用。同时,学校还从教学经费中支出现款1200元,供生物科组添购各种教学仪器和用品。学校还指示开设生物课各年级 相似文献
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怎样办好植物标本橱窗展王玉英在目前的中学生物教学中,素质教育日益受到重视。利用有限的生物课堂时间和课外科技活动时间,提高学生对周围活生生的花草树木的兴趣,认识植物在人类生活和发展中的重要意义,树立热爱大自然、保护植物和生态环境的思想,培养学生观察和动... 相似文献
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音乐运用于课堂教学是和谐教学的主要特色之一。和谐教学的课堂教学模式分为准备、导学和应用评价３个阶段,不同的教学内容,不同的教学程序所选用的音乐也各不相同。在初中生物课进行的和谐教学实验中,我们重点对准备阶段中的知识导入如何选配合理、恰当的音乐进行了实践与探索,本文仅介绍实验中的部分做法及体会。１ 利用音乐组织教学,有助于学生迅速集中注意力初中生物课常常被安排在午后第一节或体育课之后,学生从各种活动中带着不同的心理情绪走进生物课堂,有的身心比较疲劳,有的还沉浸在球类等运动之后的兴奋中,注意力很难在… 相似文献
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生物学兴趣小组是开展课外科技探究活动 ,培养学生研究性学习能力的很好形式。借助这一组织形式 ,在活动课中我带领学生利用无土栽培技术开展了“光照对马铃薯块茎着生部位的影响”的探究活动。1 教学内容分析利用无土栽培技术 ,通过含全部必需矿质元素的溶液培养法 ,分别对马铃薯的根和茎在照光和遮光条件下进行培养。这一探究活动过程与教材中的知识结合点很多 ,几乎涵盖了高二教材的各章内容 ,如光对植物生理活动的影响 ;环境对生物表现型的影响 ;生物的变异 ;植物的水分代谢——吸收和散失 (吐水现象 ) ;植物的矿质营养——必需元素、… 相似文献
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深入开展多种生物课外活动,既是课堂教学的补充和延伸,又是培养学生创造精神的重要途径。 (一)开展多种多样生物课外科技活动 1.采集和制作动、植物标本。我们经常利用课余时间、旅游和节假日带领课外活动小组的学生到公园、郊外、九华山等地采集与教学有关的常见植物或珍稀植物,制成蜡叶标本100多件。从1983年以来,采集制 相似文献
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开展生物课外科技活动,为祖国四化建设培养有理想、有创造精神的科技后备人才,是每个生物教师的责任.从科技发展的需要和未来人才的特征考虑,目前生物科技活动中必须充分重视学生科学素质的培养,从而使智力品质 相似文献
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“完全变态”是昆虫纲部分动物的发育特点。在初中《生物》下册第七章第二节“蜜蜂”一课中出现 ,“完全变态”发育过程的昆虫还有菜粉蝶等。怎样才能使学生牢固掌握“完全变态”的理性知识呢 ?我们根据理性知识是由感性知识转变来的道理 ,通过课外科技活动教学来达到使学生对书本理性知识的掌握和进一步理解。通过“对菜粉蝶的生殖发育的观察”课外科技教学活动 ,加深学生对“完全变态”的深刻理解。每年 9月至 10月上旬是菜粉蝶的产卵较盛时期 ,此时可看到菜粉蝶在小白菜、甘蓝菜地的上空成对地翩翩起舞。教师应抓紧时机组织指导学生进行… 相似文献