爪哇猿人发现一百周年(1891—1991)国际会议

“特里尼尔爪哇猿人发现一百周年(1891—1991)”国际会议于1991年11月18—21日在印尼东爪哇泗水召开,出席会议的除东道主印尼约50位代表外,有法国、澳大利亚、     

爪哇猿人第一个头盖骨发现10O周年纪念会

爪哇猿人第一个头盖骨发现100周年纪念会 1891年秋在印度尼西亚东爪哇特里尼尔村附近首次发现了猿人的一个头盖骨,这也是世界上首次发现的猿人头盖骨。 去年是此头盖骨发现的100周年。印尼于去年11月18—20日在印尼第二大城市东爪哇首府苏腊巴亚(泗水)举行特里尼尔猿人头骨发现100周年国际学术讨论会,由印尼著名古人类学家雅各布(T.Jacob)教授主持。     

“早期人类的现代论证”国际学术讨论会在瑞典召开

为纪念瑞典著名的博物学家林耐逝世二百周年,瑞典皇家科学院于今年5月21日至27日在瑞典中部的卡尔斯柯加城举办了第41次诺贝尔国际学术讨论会,议题为“早期人类的现代论证”。我国古人类学家吴汝康教授应邀参加了讨论会,此外,还有美、苏、英、法、捷克、芬兰、坦桑尼亚、肯尼亚、南非和印尼等国的古人类学家参加。     

纪念达尔文逝世一百周年学术讨论会在北京召开

为纪念达尔文逝世一百周年,中国科学院生物学部于四月廿日至廿四日在北京召开“纪念达尔文逝世一百周年学术讨论会”,从事植物、动物、微生物、遗传、古生物等方面的科研和教学代表150人参加了会议,大会收到有关学科论文140多篇。     

为推动科技进步贡献力量—广东省生态学会1991年工作小结及1992年工作要点

1991年,是我国实施“八·五”计划的第一年.在广东省科协的领导下,我会于1991年完成了下面几项主要的工作:(1)筹备并召开了《广东省生态学会成立10周年暨学术讨论会》.1991年6月28日,是广东省生态学会成立10周年纪念日.是日,我会在广东科学馆召开了大会.中顾委委员、广东省生态学会名誉理事长刘田夫为之题词:“生态与社会经济发展息息相关.”广东省科协主席、广东省生态学会名誉理事长蒲蛰龙也为之题词:“了解自然、利用自然、改造自     

南方古猿研究的进展——纪念汤恩南方古猿头骨发现60周年

时代比南方古猿更早的腊玛古猿在人类进化系统中的地位还不能肯定,存在着很大的争论,而且当前总的趋势是否定的,因而南方古猿是现在可以肯定的最早的人科成员。 南方古猿化石最早是1924年达特(B.A.Dart)在南非金伯利(Kimberley)附近的汤恩(Taung)发现的,1925年初发表,揭开了人类发展史上重要的一页。1985年1月27日至2月4日,在南非约翰内斯堡举行了纪念汤恩南方古猿头骨发现60周年的“人类进化的过去、现在和未来”的国际学术讨论会。本文作者虽然受到了邀请,但未前去参加,     

瑞典之行——国际人类学学术报告会侧记

为纪念瑞典著名博物学家林耐逝世二百周年,瑞典皇家科学院于今年5月21日至27日举办了第41次诺贝尔学术讨论会,议题为“早期人类的现代论证”。应邀参加会议的有来自11个国家的古人类学家,除我国外,包括美、英、法、苏、捷克、芬兰、坦桑尼亚、肯尼亚、印尼等国和南非。会议在瑞典中部的卡尔斯柯加城举行。     

罗马第一届国际白蛉亚科昆虫学术讨论会简况

为纪念Philippo Booanni(1691)命名白蛉300周年,1991年9月4—6日在其命名地罗马召开了第一届国际白蛉亚科昆虫学术讨论会。有来自22个国家的120位学者与会。大会共收到论文116篇(其中有中国学者的文章14篇,占12.1%)。有99位学者作了发言或以墙报形式介绍。     

第四届国际水产遗传学术讨论会在中国武汉召开

“第四届国际水产遗传学术讨论会”在国际水产遗传学会和中国科学院水生生物研究所的共同主持下,于1991年4月29日-5月3日在我国武汉召开。       

中国解剖学会第九届理事会第三次常务理事扩大会纪要

中国解剖学会于1991年9月15-19日在北京召开了“九届三次常务理事扩大会议”。参加会议的的常务理事、各工作委员会主任、各专业委员会的正副主任及学会顾问共28人。会议对如下事宜进行了充分的酝酿和讨论。一、定1992年10月12—15日在北京举行“第二届中国国际解剖科学学术讨论会”(以下简称国际会议)。国际会议与1992年学术年会结合进行,由首都医学院承办,会议期间还与首都医学院有关筹备人员共同对国际会议的筹备工作进行了认真细致的磋商。     

物理专业生物化学教学的探索与实践

生物化学是一门基础课程,其课程体系严谨,理论知识较难,更新速度很快,新知识、新技术层出不穷。对开设了生物化学课程的物理专业学生来讲,他们化学基础差,有机化学知识的相对缺乏,掌握好该课程还存在一定的难度。从教材的选择、教学内容的优化和更新、课堂研讨的开展、考试形式的优化等方面对物理专业《生物化学》选修课进行了教学改革探讨,将对拓宽学生专业视野、提升学生的综合素质及创新能力、培养跨学科综合性人才起到积极作用。     

在课程教学中引入社会热点问题的讨论

课程教学是大学教育的核心。为了提高学生的学习主动性,尝试将转基因作物安全性等社会热点问题引入微生物学教学中。通过布置任务、查阅资料、展示要点、开展讨论、概括总结等程序,对热点问题进行详细的剖析。通过讨论,不仅增进了学生对社会热点问题的认识和相关微生物学知识的理解,而且提高了学生的自学能力、组织能力、表达能力、思辨能力和团队协作能力。本文总结了转基因作物安全性教学讨论课的成果。     

现代微生物学研究生课程教学改革与实践——专题教学与seminar教学模式相结合

现代微生物学是面向基础医学专业硕士研究生开设的一门专业基础课程,旨在培养学生的基本科研素养和科研创造力,而传统的讲授型授课方式已无法满足新时代医学研究生教育要求。因此,本文通过专题教学与seminar教学模式(“讨论课”教学模式)相结合,设置六大专题板块辅以学生seminar汇报讨论,应用于现代微生物学研究生课程教学,探讨该教学实践的应用效果,全面提升医学研究生的知识理论水平,培养具有创新思维和具备基本科研素质的高层次医学人才,也为医学类专业其他研究生课程的教学改革提供有益参考。     

模块化微生物学实验课教学体系的探索与实践

模块化微生物学实验教学可提高本科生的探究能力和实验技能综合运用能力。本文介绍了我校模块化微生物学实验课教学体系的探索与实践。首先,构建综合性、研究型模块化教学内容体系。教学内容体系由“环境微生物多样性调查”、“功能微生物的筛选鉴定、培养条件优化与选育”和“水质微生物学检验”3个模块共计12个单元实验组成。模块实验内容设计把握3个原则：重视学生基本实验技能培训与探究性学习引导;加强单元实验间的内容衔接,保证模块实验的连贯性;注重内容精炼,步骤简化,充分考虑学生的学习负荷。其次,实行教学研讨会制度,组织教师总结上周实验的得失,讨论和优化本周的实验内容和步骤,建设与模块化微生物实验课教学体系相适应的高水平教学队伍。最后,建立与模块化微生物学实验课教学体系相匹配的多样化考核方式,包括每个单元实验的通过性评价,期末进行操作性实验考试,将撰写单元实验报告改为撰写模块实验论文,突出学生的综合能力和思考能力评价,组织优秀实验成果展示活动,实行激励性评价。     

微生物学本硕博Seminar混合式教学模式的构建及应用

以微生物学本、硕、博Seminar混合式教学模式为核心,通过菌物学科研专题开题设计、文献精读及试验进展汇报的课堂教学,对微生物学本、硕、博Seminar混合式教学模式的模型构建、具体实施、结果评估及教学效果进行了详细解析。结果表明,微生物学本、硕、博Seminar教学法可有效催促教师不断提升教学质量,拓宽本科生视野提高学生的主观能动性,锻炼硕士生科研能力及试验教学能力,增强博士生系统科研能力及团队领导能力。     

古人类学国际学术讨论会暨纪念北京猿人第一个头盖骨发现60周年

中国科学院古脊椎动物与古人类研究所于1989年10月19日至24日在北京房山区召开了古人类学国际学术讨论会,隆重纪念北京猿人第一个头盖骨发现60周年。此次会议的筹备工作得到了中国科学院领导的大力支持和指导,特别是孙鸿烈副院长多次听取汇报,并作重要指示。     

消息与动态

盘县大洞——巨大的早期人类居住遗址 贵州盘县大洞,洞口宽50米、内宽35米、纵深214米、面积约7800平方米。洞内为角砾岩、黄色砂质粘土、粘土与多层钙板混合组成的堆积物,厚度在洞口露头处约19米。1992年4至5月由六盘水市文管会组织盘县文化局、贵州师范大学地理系和中国科学院古脊椎动物与古人类研究所等单位对该洞及附近的地质地理进行初步观察和试掘,发现了由中国犀、巨獏、大熊猫、东方剑     

开幕词

各位来宾: 纪念北京猿人第一个头盖骨发现六十周年暨国际古人类学学术讨论会现在开幕了。这是古人类学界的一次盛会,我代表中国科学院对参加这次会议的国内外专家、来宾表示热烈的欢迎。