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目前的实验教学仍然是中学生物教学整体中的薄弱环节,除了重点中学以外,一般的中学生物实验教学设施很少改善,实验条件很差,远远达不到新教材的要求,实验室管理工作远远没有得到应有的重视,实验经费没有保障,更重要的是现有生物教师大多数在实验方面的教学能力不高... 相似文献
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贯彻教学大纲精神 切实加强实验教学费维重（安徽省巢湖地区教研室２３８０００）如何加强实验教学,是中学生物教学研究的一个重要课题。我认为在加快实验室建设步伐,加强实验室管理的同时,应紧抓教师演示实验、学生分组实验和实验课的考查３个环节,以实现教学大纲关... 相似文献
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生物实验中思维能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
《中学生物教学大纲》对中学生物学科能力的要求有四个方面,即观察能力、实验操作能力、思维能力和自学能力。其中,观察和实验操作能力是基础,思维能力是前两者的提高,自学能力是前三者的继续。当前,我国的中学教育正实现从传授“双基”为主的传统教育到培养能力为主... 相似文献
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目前,我国许多农村中学生物实验室简陋,有的学校甚至没有实验室,实验设备缺乏,要在生物教学中做到教学与实验同步进行,困难很大。针对这一情况,笔者在教学实践中,探索了一条适合本地农村中学的生物实验教学途径——开发利用第二实验室。 第二实验室,就是家庭实验室。 农村有广阔的田野和丰富的实验材料;学生家庭的生活条件比过去也大为改善。因此只 相似文献
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为了强化课堂教学在素质教育中的主渠道作用,深化我们已开展的"乐学教学"课题研究,改进生物教学方法和评估标准,广泛地发现和培养青年生物教师骨干,福州市教育学院生物科在教委和教育学院的领导和支持下,于1998年3月2日至6日举行了"福州市首届中学生物科青年教师课堂教学基本功竞赛"。借用教院附中的2个生物实验室和20几个班次的学生,按附中的正常教学进度开赛。前来听课的生物教师达280余人次,课后召开研讨会,发言热烈。本次竞赛活动的圆满成功,必将推动我市的生物教学改革进一步深化。福州市举办首届中学生物科青年教师课堂教学… 相似文献
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在生物实验教学中,要做到目的明确、要求具体,就要求实验前根据学生特点(年龄特征和生物学知识掌握程度)和教材特点,拟订循序渐进的实验计划,以通过实验使学生既掌握实验技能又能培养和发展积极性思维,提高以自学能力为主的各种有关能力,并做好实验前的准备和设计好实验教学的课时计划。对中学生物实验教学的要求一般分为三个层次:1、模仿性质的实验,要求掌握实验程序;2、独立性质的实验,要求懂得实验操作原理;3、创造性质的实验,其要求是设计实验和说明有关问题。实验的第三层次是中学生物实验教学中培养实验能力的较高要求,也是生物实验教学的最高目的,但不论何种层次要求的实验,都要把传授基础知识,训练基本技能和培养学生独立获得知识的能力三者统一起来,把知识、技能和能力融为一体。 相似文献
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根据湖北省教研室中学生物实验教学研究工作计划精神,在教育改革与发展纲要精神指导下,在各级领导和广大师生的大力支持下,我市在１０县２市１区范围内展开了实验教学专题研究工作,经过５年的探索,取得了一些工作经验和成果,促进了生物教学。１广泛宣传,层层发动,... 相似文献
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学生生物科学素养的培养很大程度是依赖于实验教学来体现。透过中学生在生物实验技能竞赛的过程中所存在的生物学常规仪器使用不规范,缺乏生物绘图基本功,实验理论分析能力相对较弱,实验创新能力不足等问题了解中学生物实验教学的现状,以此提出重视实验开设,在操作中注重学生多方面能力培养,突破教材局限开发利用资源的思考建议。 相似文献
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也谈“中学生物实验常用溶液的配制”贵刊１９９３年第２８卷第１０期３６页载有刘书芹、韩法忠二位同志所写的“中学生物实验常用溶液的配制”一文。文中介绍了中学生物实验所需的常用溶液的配制方法,对中学教师有很好的参考价值。但读后,我们感到文中有些地方叙述的不... 相似文献
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中学生物实验课应重视的问题蒋选荣（江苏省扬州市新华中学２２５００１）中学生物学实验课在生物学教学中占有重要地位。我认为应从二方面加强中学生物实验课的教学。１做好实验准备工作做好实验准备工作是上好实验课最重要的一环。首先是对实验材料的采集及准备。生物实... 相似文献
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实行实验操作考查,是完善考试制度的一项改革,它对中学实验教学起着很大的促进作用。我市有4所完全中学,根据各学校实验设备不平衡的实际情况,我们采取切实可行的有效措施,使全市生物实验操作考查能顺利地进行,效果是良好的。 (一)考查前的准备 1.明确实验操作考查的意义市教育局成立由教育局、中学领导、教研室、高招办等有关人员组成的考查工作领导小组,负责考查的组织检查工作。教研室组织各中学生物骨干教师认真学习有关文件精神和海南省普通高中毕业会考生物科实验操作考查标准,明确考查目的和意义,统一思想。 相似文献
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江苏省中学生物实验教学研讨会于1992年12月2～5日在常州市召开,有来自全省各地的代表40余人参加了会议。会议围绕生物实验在生物教学中的地位与作用;生物实验与学生能力的培养;生物实验考查的有效方法及实验教具的改进与制作等问题进行了大会 相似文献
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为了提高中学生物实验教学质量,培养学生科学素质,我省从１９９１年至１９９６年,在全省范围内较系统地开展了“中学生物实验教学”的课题实验与研究工作。在实验中,我们注重加强理论的学习与研究,既坚持实验的科学性,又立足于从中学生物实验教学的现状和实际出发,... 相似文献
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现在的中学生物教材中,初二《动物学》和初三《生理卫生》都要求学生用青蛙做实验。对此,我想谈一点意见。众所周知,青蛙对人类益处非浅。现在国家禁止捕捉青蛙。这是为保护生态环境所采取的必要措施。从我市的情况来看,现教育部门无养殖场提供实验用蛙,而对实验教学日益严格的检查又要求中学必须开齐实验。为此,我们只有从农民那里购买实验用蛙。而农民则是从田野里捕捉青蛙。仅仅我校每年就需要用蛙300只左右。如果以我校为平均水平,全市70多所中学若全部开齐这几项实验,每年就需用蛙2—3万只。而一些捉青蛙 相似文献
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中学生物教师应有的教学技能 总被引：1，自引：0，他引：1
开展教师的教学技能岗位培训,是对教师进行继续教育、全面提高教师自身素质的一个有效途径。教师的教学技能是其执教过程中,为完成教学任务所必须具备的基本能力,也称之为教师教学工作的基本功。中学生物教师的教学技能可以概括为备课、上课和实验操作（含生物标本的采... 相似文献
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中学生物实验的控制与评价现代基础生物教育要重视对学生的实验技术教育及能力培养,特别在农村,生物教学要为当地经济建设培养科技实用人才,为农村经济腾飞服务,因为,在农村实验的知识能力与学生的未来联系十分紧密,有着特殊意义。新的生物学大纲也要求强调重视实验教学,但在很多学校由于受升学教育影响,生物实验不受到重视,绝大部分实验都在黑板上完成,甚至根本不讲,使学生实验所需能力低,不能适应现代化建设对人才的 相似文献