炼油厂冷却器管道中生物结垢的防止

为了节约冷却用水,开辟新的水源,长岭炼油厂用本厂排出的污水作为冷却系统的循环水,收到了较好的效果。但是由于污水中含有更多的有机物质,为微生物生长繁殖提供了良好条件,易使冷却管道形成生物垢。所用污水系经隔油、浮选、生化处理及砂滤     

能同时分离精制的生物反应器

日本电气工业公司开发成功由酶进行生化反应和反应器中生成的物质分离精制同时进行的生物反应器。方法是将酶固定在多孔质的中空系上,基质溶液流入反应器115支的中空系束的园筒状中空系膜上     

例析生物高考选择题的答题方法

选择题作为客观性试题的一种形式,由于其信息量大、知识覆盖面广、考查的角度和层次多、评分过程客观等特点,使它成为全国各地生物高考试卷中的主要题型。由于选择题的分值一般要占整个生物试卷总分值的50％左右,所以答好选择题、提高选择题的得分率,对提高生物学科的高考成绩会有不小的帮助。下面结合一些考题谈谈生物高考选择题的答题方法。     

“卡片”在生物实验教学中的应用

“卡片”在生物实验教学中的应用向德标（湖南省怀化师专生物系４１８００８）生物实验教学是生物教学的重要组成部分，其涉及面广，实际操作有一定难度。在几年的实验教学中，我体会到如果充分利用各种“卡片”，可以提高实验教学的效果。１利用“物品卡片”进行实验准备...     

全国师专生物教材研讨会在安徽召开

全国师专生物教材建设研讨会于1987年9月在安徽屯溪市召开.开幕式上,由郝水教授作了“国内当前师专教材的现状和今后师专教材建设任务”的报告.代表们围绕着师专的教学特点和培养目标,师专教材应具备的特色,教材、实验指导和野外实习指导的配套,编写人员应具备的条件等问题进行了讨论.大家认为:     

发展生物产业不仅仅是生物字家的事

生命科学发展离不开优秀的生命科学家，当生物科技界开始出现众多的“明星科学家”，当各大学的生物系或生命科学学院成为高考学生的最热门选择时，其实我们应该看到，生物技术、生物经济的发展绝不仅仅是生命科学家的事。     

2000年高考生物(广东)卷的特点

20 0 0年高考广东、山西、江苏、吉林和浙江五省实行“3 Ｘ”的科目设置方案 ,“Ｘ”是指单科考试或综合能力测试。在这个方案中 ,生物学科除作为山西、江苏、吉林和浙江四省实施的“理科综合能力测试”和广东省实施的“六科综合能力测试”内容的一部分外 ,它还以单科的形式作为广东省考生的选考科目。 2 0 0 0年高考生物单科的考试是生物科恢复高考后的第二次考试。现在高考已经结束 ,回顾和反思一下今年高考生物单科的试卷和试题 ,我们认为有如下几个方面的特点。1　继续坚持对生物学基本知识的考查考生基本知识薄弱是 1 999年生物高考暴…     

植物胞间连丝的研究进展

植物胞间连丝的研究进展王玮，刘顺湖（山东济宁师专生化系，２７２１２５）胞间连丝是植物细胞的重要结构特征之一，是共质体运输的有效途径。它联结两个相邻细胞的原生质体，致使两细胞的细胞质可以互相流通，相关的刺激得到传导，某些代谢物质得到运转，构成了原生质的...     

从六年来高考生物试题看生物教学问题

从1983年恢复生物学科的高考,历时已经整整六年了。回顾这六年的高考有以下几点看法: (一)从各年高考看生物教学的重要性 1.六年来高考生物分是递增的:如表1这充分说明了生物学科在高考中的地位在原有的基础上有了很大的提高。     

注重提高生物教师的《生物制图》技能

注重提高生物教师的《生物制图》技能邢树文（黑龙江省克山师专生物系,１６１６０１）《生物制图》课是我系根据生物专业课和专业技能的需要于１９９１年正式开设的必修课。其内容包括黑板画、生物挂图和显微制图等。它作为直观教学手段,在专业课教学中具有高度的概括性...     

高三生物实验设计专题复习的开篇

作为实验科学,生物学科高考中,实验的地位不容置疑。分析近几年的高考试卷,我们发现生物的实验考核,往往是有关实验设计方面的。而有关实验设计方面的内容,在我们教材中没有专门章节加以论述。教师在进行这个专题复习时往往是先将相关概念加以展示,然后针对各地的生物模拟考卷中的相关题目,实验目的、实验假设、实验变量、数据分析、实验结论分别进行讲解,学生是知其然,     

中学生物教学现状令人忧虑──取消生物高考后生物教师心理和流向的调查

中学生物教学现状令人忧虑──取消生物高考后生物教师心理和流向的调查黄伟（山东省潍坊市潍城区教研室２６１０２１）根据国家教委的决定,今年我省在高考中取消了生物学科。“一石激起千层浪”广大生物教师不平静的心至今仍在震荡。他们目睹了“决定”实施一年来,生物...     

生物会考标准的编制

海南省从1988年秋开始进行普通高中会考。会考不同于高考,会考是毕业水平考试,高考是选拔考试,高考的命题依据教学大纲,会考的命题依据会考标准。 (一)编制生物会考标准的目的编制生物会考标准是为了使教学内容和教学要求具体化,为我省高中生物科的教学评估和会考命题提供依据。通过会考,促进学生掌握生物学的基础知识和基本技能,提高我省生物科教学质量。     

近两年高考生物试题特点

1990年、1991年高考生物试题接连受到大家赞赏,究其原因是近两年的试题,在命题形式、内容、深广度、计分等方面得到了进一步的改进,使命体的总体要求更加切合中学生物教学的实际。具体来说,近两年的高考生物试题具有如下几个主要特点: 1、题型简化、分数分配恰当近两年高考生物试题题型均为两种,即选择题和简答题,较过去的五种题型进一步简化。     

1988年高考生物试卷分析

1988年高考过去了.对于高考生物试题所出现的新动态、新趋势,是广大生物教师,尤其担任毕业班教学的第一线生物教师所密切关注和重视的问题.莆田市于今年七月廿六日至八月一日在市教师进修学院召集省、市、县部分重点中学的老师对今年生物科高考试题进行分析.现将分析情况介绍如下.     

从生物高考命题谈生物学教学

自1981年恢复生物高考以来,已历时八年。回顾八年来生物高考命题的题型、题量、分数的变迁,对于今后中学生物教学的方向和要求是大有裨益的。 (一)从生物高考题型的变迁看命题的特点 1981年生物高考的题型只有两种(填充题和问答题);1982年增加为三种(填充题、问答题和解释名词);1983年增加为四种(填     

全国第一届师专生物系列教材编写协作会在佳木斯召开

全国第一届师专生物《系列教材》编写协作会,于1986年11月20日至26日在黑龙江省佳木斯市召开。大会云集了全国18个省36所师范院校及师范专科学校66名代表,其中付教授5名,讲师47名。这次会议是根据生物学杂志社1986年8月在江西庐山主办的“全国第二届生物教学、科研与应用研讨会”上,十省、市的十三所师专十六名代表组成的师专研讨组生物学杂志社支持下向全国发出的“倡议”精神,在国家教委和黑龙江省教委有关领导关怀     

鱼类浸制标本褪色的原因及克服方法

鱼类浸制标本褪色的原因及克服方法王鉴衷（浙江省定海舟山师专生化系３１６００４）鱼类色彩丰富（例如家养的金鱼、锦鲤、热带鱼及某些野生的彩色种），据资料记载，认为其绚丽程度超过昆虫和鸟类。但传统上用甲醛浸泡的方法保存都会褪色。作者从１９８９年开始，用红娘...     

生物高考复习中的减法与加法

随着课程改革的不断深入,高考模式也在不断创新,以能力测试为主导已逐渐成为高考的主旋律。高三生物复习肩负着提升和拓展学生各方面能力的重任。反观我们当前的高考复习课堂,许多老师以容量最大化作为追求目标,实施“地毯式轰炸”和高密度的训练,不仅课时紧张,师生疲惫,而且复习效果差,出现高耗低效的现象。     

拓宽生物公开教学的思路

拓宽生物公开教学的思路陈玉梓（福建省莆田四中,３５１１００）当前,生物高考被取消了,生物教学单人包年段的情况十分突出,生物教学研究气氛日趋淡化。为了促进生物教学研究,提高全体生物老师的教学水平和全面提高生物教学质量,认真开展生物公开教学活动和拓宽生物...