科护士长自身素质修养与护理质量管理论析

为了适应现代护理管理的需要,提高护理质量管理艺术,科护士长必须加强自身修养,树立良好的自我形象,关心、尊重、理解护士长的工作,充分发挥她们的管理才能,形成向心力和凝聚力。对护理人员要知人善任、人尽其才,加强业务学习,不断更新新知识,使她们能适应现代化科学技术日新月异的发展需要,完善护理质量检查标准,严格考核制度,鼓励先进,激励后进,不断提高护理质量。     

浅谈护士长自身素质的培养

随着社会的进步和发展,护理模式的更新,对护士长的自身素质有了更新、更全面的要求。护士长是每个护理单元的领导者,日常既要参与科室行政管理,负责护士的全面管理,又要协调好各方面的关系。护士长工作能力的高低、工作质量的优劣、责任心的大小、服务态度的好坏,都直接关系到该护理单元,进而影响到该部门的护理质量甚至是经济效益和社会效益。因此,为了适应当今护理管理工作的需要,提高护理质量,护士长必须不断强化自己,提高自身素质,现就此做以下探讨。     

护理管理技巧的探讨

目的：探讨护士长管理过程中应具备的管理艺术，帮助新时期的护士长更好地提高管理素质，获得更好的管理技巧以适应高质量的护理工作的需要。方法：本文引进国内外先进的护理管理理念，比较各专家学者的观点，结合自己在临床工作中实践经验，从不同角度阐明了护士长应掌握的管理技巧和方法。结果：该研究的观点、技巧和方法，在临床工作中经实际应用，取得了良好的效果。结论：在临床护理管理工作中，护士长是科室和病房护理管理的主体，提高管理能力，改善护理质量，增加护理管理技巧，总结一套行之有效的途径和方法，并运用到临床实践中是非常必要的。     

护士长素质与管理论析

目的:探讨护士长管理过程中应具备的素质,帮助新时期的护士长更好的提高管理素质,获得更好的管理技巧。方法:本文引进国内外先进的护理管理理念,比较各专家学者的观点,结合自己在临床工作中的实践经验,从不同角度阐明了护士长应具备的素质、护理管理技巧和提高护士长素质的途径和方法。结果:该研究的观点、技巧和方法,在临床工作中经实际应用,取得了良好的效果。结论:在临床护理管理工作中,提高护士长的素质和管理能力,改善护理质量,增加护理管理技巧,总结一套行之有效的途径和方法,并运用到临床实践中是非常必要的。     

护士长在病房管理中的作用

护理管理是医院管理的重要部分,护士长是护理管理工作的主体。护士长综合素质是护理管理质量的基本保证,充分利用护理管理技巧是完成病房高质量护理管理的必要手段。     

护士长素质与管理论析

目的：探讨护士长管理过程中应具备的素质,帮助新时期的护士长更好的提高管理素质,获得更好的管理技巧。方法：本引进国内外先进的护理管理理念,比较各专家学的观点,结合自己在临床工作中的实践经验,从不同角度阐明了护士长应具备的素质、护理管理技巧和提高护士长素质的途径和方法。结果：该研究的观点、技巧和方法,在临床工作中经实际应用,取得了良好的效果。结论：在临床护理管理工作中,提高护士长的素质和管理能力,改善护理质量,增加护理管理技巧,总结一套行之有效的途径和方法,并运用到临床实践中是非常必要的。     

新时期护士长临床管理体会

护士长是临床一线最基层的护理管理者,是病区专科护理的业务带头人,既是指挥者又是执行者,在医院管理中起到承上启下的作用。护士长的管理思路直接影响医院的管理质量。因此,新时期护士长如何开拓临床管理思路才能适应现代护理管理工作,是每位护士长面临的重要课题。现结合作者多年来的临床护理管理经验总结报告如下。     

层级质量控制在外科ICU护理管理中的应用

目的 分析层级质量控制在外科ICU护理管理中的应用效果,进一步提高外科ICU护质量。方法 随机抽取患者及护理人员200例做满意度调查,根据层级管理原则,按照医护人员的职称、学历、工作能力的区别,实行责任护士、组长、质控员与护士长的层级质量控制管理模式,且对全体外科ICU护理人员进行技能培训。结果 实施层级管理后,护理人员的理论知识和专业操作技能都有显著提升,且患者满意度等各项指标均有所上升。结论 层级质量控制能够使外科ICU的管理更有力度。充分合理的分配了外科护理的人力资源,使外科护理人员积极性有显著提高,同时也调动了外科护理人员的主观能动性。层级质量控制对外科ICU护理的管理科学兼备高效。     

垂直管理模式应用于护士长绩效考核与分配的效果

目的探讨垂直管理模式下护士长绩效考核与分配的有效方法。方法选取我院2018年1～12月参与护理工作的护士长45人作为观察组,同时选取我院2017年1～12月参与护理工作的护士长45人作为对照组。观察组实施垂直管理模式下的绩效考核与分配方法,对照组实施医院统一的绩效考核与分配方法。评估并比较两组的科室质量管理、不良事件、护理台账管理、组织协调、护理教学科研绩效考核评分及全年平均分。结果观察组科室质量管理、不良事件、护理台账管理、组织协调、护理教学科研评分及全年平均分均优于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论垂直管理模式应用于护士长绩效工资分配,有利于调动护士长积极性,保障了护理质量与安全。     

护士长领导行为和医院护理安全文化相关性研究

目的 旨在探讨护士长的领导行为和医院护理安全文化的关系。方法 采用便利抽样的方法对黑龙江省3所三级甲等中医院的344名护士进行了多元化护士长领导行为、护理安全文化的调查。调查所得数据全部输入SPSS17.0软件进行分析,最后得出结论。结果 护士长领导行为得分最高为领导魅力,其次为被动例外管理、个性化关怀、主动例外管理、感召力、权变奖赏、智能激发。护理安全文化总体稍高于中等水平,其中团队氛围、对工作的满意度、单位安全的氛围、对管理的感受高于中等水平,对压力的认知得分低于中等水平。结论 护士感知的护士长领导行为各维度与护理安全文化各维度之间具有正相关。     

细节护理在门诊儿童输液中的应用

目的：探讨儿童在门诊输液的安全管理,确保输液患儿的安全。方法通过分析发生安全隐患的因素,加强细节护理,改进输液区的工作质量。结果实施细节护理后,将安全隐患杜绝于萌芽状态,提高了输液质量。结论加强细节护理可确保儿童在门诊输液的安全,提高护理服务质量。     

通过患者满意度调查评价护理质量

目的：通过患者满意度调查,进一步了解我院护理工作中的成效及存在问题,评价护理工作的质量,探索医院管理中护理科学管理方法。方法：①住院病人：采用问卷调查法;②出院病人：采用电话或上门随访方法;两种方法共对568例进行满意度调查,针对病人反馈的问题进行原因分析,提出改进措施并落实。结果：在疾病宣教及护理质量方面存在问题。结论：以医院管理年及创建优质护理服务为契机,以病人为中心,以质量为核心,逐步完善各项护理规章制度,加强护理安全管理,强化“三基三严”的训练,努力改善护理管理,提高护理服务质量。     

通过患者满意度调查评价护理质量

目的:通过患者满意度调查,进一步了解我院护理工作中的成效及存在问题,评价护理工作的质量,探索医院管理中护理科学管理方法。方法:①住院病人:采用问卷调查法;②出院病人:采用电话或上门随访方法;两种方法共对568例进行满意度调查,针对病人反馈的问题进行原因分析,提出改进措施并落实。结果:在疾病宣教及护理质量方面存在问题。结论:以医院管理年及创建优质护理服务为契机,以病人为中心,以质量为核心,逐步完善各项护理规章制度,加强护理安全管理,强化"三基三严"的训练,努力改善护理管理,提高护理服务质量。     

临床护理带教体会

临床护理带教是帮助护生所学的理论知识与实践相结合并巩固、深化和提高,进一步让护生在实践中不断提高对理论的感性认识,从而培养她们独立分析和解决问题的能力。临床工作20年,深感当今随着医学科技发展迅猛、生物医学模式的转变,必须改变过去只注重技能的培养,对护生进行全面的素质培养,用以人为本的观念,为护生创造一个良好的实习环境,树立以病人为中心、以质量为核心,将理论知识灵活运用于实践中,以适应现代医学发展需要的高素质的护理人员。我们积累多年临床带教经验,现将体会总结如下：     

浅谈管理心理学在护士长工作中的应用

管理心理学是一种把心理学的知识应用于分析、说明、指导管理活动中个体和群体行为的工业心理学分支,是研究组织管理过程中人们的心理及行为现象、心理过程及其发展规律的科学。即用心理学的方法改进管理工作,来充分调动人的积极性,完成工作,达到最佳效果。护士长工作优劣、素质高低、能力大小将会直接影响到医院的护理质量和管理水平。在日常工作中护士长应充分运用管理心理学,来满足护理事业的发展和需求。     

绩效考核管理对护理服务质量的影响

?????? 目的 探讨科学有效的绩效考核管理方案,与护理人员分配体系挂钩,以调动护士工作的积极性和主动性,提高护理质量。方法 以2011年开展绩效考核管理的护理单元为研究对象,从护理人员岗位层级、完成护理工作数量、护理工作质量、病人对护理服务的满意程度等方面量化考核,并与未进行绩效管理前的考核成绩进行比较。结果 各护理单元实行绩效考核后,各项护理指标、病人的满意度均明显提高,差异有显著性（P <0.01）。结论 实施护理人员的绩效考核管理,能有效地提高护理质量,提高病人的满意度,有利于提升优质护理服务内涵,促进优质护理服务的深入持续发展。     

PBL教学法在临床护理管理中的应用

目的:探讨PBL教学法在临床护理管理中的应用效果.方法:将临床科室护士长60名,随机分为观察组(n=30)和对照组(n=30).对照组采用传统的护理管理模式;观察组采用PBL教学法应用于护理管理中,以解决临床护理问题,并分别从发现问题、分析问题、解决问题、自我学习、工作调控、掌握学科知识重难点,以及创新、协作沟通能力等8个方面进行问卷考评.结果:两组比较,观察组在发现问题、分析问题、解决问题、自我学习、创新、协作沟通能力等6个方面均高于对照组(P＜0.05),工作调控、掌握学科知识重难点能力等2个方面虽有差异但无统计学意义.结论:PBL教学法应用于临床护理管理中,可以明显提高护理人员临床中发现问题、分析问题、解决问题、自我学习、创新、协作沟通等多方面的能力,为护理管理、护理人才培养提供了新思路.     

如何提高心血管内科护理质量和管理水平

近些年来,心血管内科疾病越来越受到人们的关注,已成为一种全球性常见病和多发病。加强对该部门的工作管理,改善护理质量,不仅能有效保障医院的利益,更是是对患者责任的履行。本文着眼于心血管内科护理、管理两方面,提出该部门工作的改进措施,以明确行业标准,提高服务水平。     

探讨如何提高护理专业本科生临床实习教学质量

随着整体护理、循证护理等新护理模式的出现,需要大批具有更高护理实践能力的临床实用型人才以适应社会需求。进而要求医学院校通过教学改革,提高临床教学质量,以增加护生临床综合素质。临床实习是护理教育的关键环节,是护生将理论知识与临床实践相结合的重要过程,也是护生向护士角色转化的必经途径。临床护理实习质量的优劣直接关系到向社会输送的护理人才的质量。针对如何保证护理本科生实习教学质量,总结其各个环节及其影响因素等诸方面,提出如下几点认识。     

加强护理病案书写，防止医疗纠纷

随着国务院《医疗事故处理条例》及其相关配套文件的正式实施,如何正确书写护理病案是护理人员新时期所面临的一个重要问题。通过对护理病案的质量检查,找出护理病案存在的缺陷,提出增强护理人员的法制观念,明确自己的职业风险和法律责任,提高护理人员的文化素养、知识范围和工作能力,加大护理病案质量监控力度等对策来提高护理病案的质量。如何正确书写护理病案是一个新时期赋予我们的、具有挑战性的新课题．只有通过全体护理人员的共同努力,提出改进措施,改进书写方法,提高护理病案书写质量,使护理病案达到客观、真实、准确、完整,才能使护理病案适应时代的要求,在发生医疗纠纷时,使护理人员处于主动地位。