实验设计的方法、原则和技巧

近几年的高考试题中 ,不断出现一些实验设计题 ,这种题对检测学生的实验分析、思维方式和创新能力等均有较好的作用 ,具有难度大、开放性高和得分低等特点。如何做好实验设计题 ,本文简单谈谈实验设计的方法、原则和技巧。1　方法实验设计一般按照如下步骤进行 :1)明确目的和要求 ;2 )联系理论原理 ;3)确定实验思路 ;4 )设计实验步骤 ;5 )实验结果的预期、分析和讨论。下面以 2 0 0 0年高考理科综合考试 (江、浙、吉卷 )第 2 5题为例加以说明。题目 :血液中的钙离子在血液凝固过程中起重要作用 ,它缺乏则血液不能凝固 ;草酸钾溶液能与血液中…     

中学生物学探究性实验设计的教学探讨

新课程标准的实验教材 ,增加了多个探究性学习课题 ,这些课题重视培养自主性研究能力。教学实践中教师如何利用这些教学素材 ,非常值得探讨。现着重讨论探究性实验设计教学中的 2个问题。1　如何引导做出实验假说根据科学事实提出问题和假说 ,这是科学研究的起始步骤。从现行教材提供的材料看 ,探究性实验和研究性课题都是有一定目的的引导性探究和发现。一般情况下 ,学生做出的假说无对错之分。这一原则旨在鼓励大胆做出假说 ,积极参与教学过程 ;但作为教师必须明白 ,学生做出的假说又有好坏之分 ,这主要表现为 :一个好的假说总是和做出假…     

变量的确认与控制--生物学验证性实验设计的关键

“能运用恰当的方法验证简单的生物学事实 ,并对结果进行解释和分析”是生物学高考的能力要求。这一要求在 2 0 0 0年、2 0 0 1年、2 0 0 2年连续 3年的全国高考理科综合考试生物学部分得到了很好体现。生物学验证性实验设计已经成为高考生物学试题中的一种稳定题型。由于此类题目的难度和能力要求比较高 ,学生往往感到困难。笔者认为 ,突破实验设计这一制约考生成绩“颈瓶”的关键是变量的确认与控制。我们知道 ,生物学揭示的是生命活动这一最复杂的物质运动形式 ,某一问题往往受到多种因素 (变量 )的影响。因此 ,要揭示某一因素与所研究问…     

用天竺蔡观察花的基本结构

九年义务教育 3年制初级中学教科书《生物》第 1册(上 )中的实验十二 ,“观察花的基本结构”实验所用材料是桃花 ,应用桃花做实验 ,在实际操作中有许多不便 :1 )桃花的开花有一定的季节 ,往往与实验的时间无法衔接 ;2 )采摘桃花受限 ,实验要消耗大量的材料 (一般 1个学生以准备 3朵花为宜 ,这样 1个 4 0 0人的年级需用 1 2 0 0朵以上的花朵 ,一般的果农很难接受 )。如果购买又需要一笔开支。经过反复的实验 ,发现一般普遍栽培的天竺葵( Pelargonium hortorum bailey)是完成“观察花的基本结构”实验的好材料。它是 1种多年生的草本植物 ,1…     

中学生物学设计创新性实验的教学尝试

近几年的高考生物学试题中出现了实验设计试题。实验设计试题要求学生根据具体问题,设计实验方案去创造性地解决问题,并能够预知实验结果。实验设计是一种创新行为。是实验方法形成和应用的重要途径,有助于学生的个性发展和问题解决方法的形成,有助于训练学生的生物学思维。设计创新性实验教学的基本涵义是:运用创新教学理论,以实验活动为基础,以实验设计为切入点,发展学生的创新能力、培养学生积极的个性特征和科学态度。1　教学过程知识介绍方法指导范例分析尝试设计验证操作反馈矫正1 1　传授知识　向学生介绍实验设计的内容…     

原料药FDA注册中残留溶剂研究的基本原则

美国药监局实行FDA认证,并要求药品进入美国市场前,必须进行文件注册。在DMF文件"3.2.S.3.2原料药物特性确认"中,对残留溶媒的研究是一个重要内容。山东鲁抗医药拳头产品大观霉素、泰乐菌素系列产品都通过了FDA认证。笔者结合FDA认证注册较丰富的经验和ICH Q3C(R5)对残留溶剂的指导原则,总结了原料药FDA注册中残留溶剂研究的基本原则。     

做好绩效考核工作需要明确和把握的基本问题与原则问题

在医疗卫生机构深入推进绩效考核的过程中,广泛存在认识、概念、思路、方法等许许多多让人困惑不解或众说纷纭的问题。面对错综复杂的局面及前所未有的挑战,如何理论联系实际,在把握原则的前提下创造性地开展绩效考核工作是当前各方普遍关注的热点及难点,其中最重要的就是要概念清楚、思路清楚、方法清楚。就此问题进行论述。     

"植物向性运动"和"植物生长调节剂对植物生长发育影响"的实验设计

1　“植物向性运动”的实验设计1.1　实验设计前的准备　植物的向性运动是由于受到单向外界刺激引起植物两侧的生长状况不同。单侧的光照、地心引力、水和肥都可以引起植物的向性运动。向性运动的类型有 :向光性、向重力性 (根有正向重力性 ,茎有负向重力性 )、向水性和向肥性。其中向光性、向重力性是由于单向外界刺激引起植物两侧的生长素分布不均匀所致 ;向水性、向肥性则是由于生长素分布不均匀与单侧的营养供给不均匀共同作用所致。1.1.1　选择实验材料　教材中使用的实验材料不一定是最实用的 ,效果也不一定最好。因此 ,实验材料的选…     

设计"神舟9号"的生命保障系统

开展结合教学内容的探索活动,创设开放性问题情景,教师与学生一起探究未知结论的问题;让学生在活动中学会创造性地综合运用所学的各种知识、技能去解决这些问题;同时,看到科学在实际生活和科研的价值,将使学生终生受用。学生应在学习过程中逐步培养协作能力建立相互信任的团体,这也是现今社会的需要。让学生认识到学习科学不仅是学习前人的研究成果,而且是一个探索的过程。探索需要灵感,灵感的出现虽具有突然性,却是在丰富知识积累的基础上,才能产生的顿悟。新一轮课程改革对科学知识的要求不是降低而是有所加强。     

中考生物学实验操作测试的设计、实施与思考

中考生物学实验操作测试的工作量大,涉及面广,必须精心设计、认真组织实施,才能达到预期目的。主要介绍连云港市中考生物学实验操作测试的设计、实施与思考。     

制定与实施公立医院设置与发展规划的基本原则

制定与实施公立医院的设置和规划有着重要的意义,不仅因为公立医院改革是医改的重点和难点;而且,公立医院的设置和规划是公立医院改革的重要依据,也是医改最终效果的体现。讨论了制定与实施公立医院设置与发展规划的必要性和指导原则,提出将其纳入公立医院改革和医疗服务体系建设中及明确各级政府职责与分工等建议。     

结构化设计思想及Quick BASIC编程环境在实验设计和数据管理中的应用

结构化设计思想及ＭＳＤＯＳ（Ｖ５．０）中的ＱｕｉｃｋＢＡＳＩＣ编程环境通常用于计算机程序设计。作者利用其合理的设计思想及其优越的编辑环境,不需编程或购置更多的软件即能方便地进行实验设计、实验数据管理、文献检索及论文编辑等,可提高实验设计的逻辑性及实验数据管理的效率。     

重视生物学实验设计培养学生的创造能力

社会发展到今天的信息时代,越来越突出地把培养学生创新精神、创造能力摆到教育工作者的面前。《普通高中生物课程标准》指出,“培养学生的创新精神与实践能力”对“国家的兴盛、社会的进步、个人的终身发展具有重要意义”。生物学是一门实验性学科,教师应充分利用生物学实验的优势,重视生物学实验设计,培养学生的发散性思维,发展学生的创造能力。     

关于有丝分裂的探究性实验设计

有丝分裂实验是高中生物学课程中的经典实验, 不同版本的教材都安排有“观察植物细胞有丝分裂”的验证性实验。从学生参与探究的程度和探究活动的难易上看,该实验属于“零级水平探究”,即活动的各个步骤在实验之前均由教材呈现给学生,学生只要依步进行即可。如果在此基础上,挖掘一些适合学生的探究性课题,不仅可以训练学生的实验技能而且也可以提升探究活动的层次,培养学生探究性学习的能力。那么围绕有丝分裂的探究性实验该如何设计呢?下面将从几个方面加以阐述。     

实验设计——证明叶绿素是光合作用的必要条件

1利用水培法对比观察实验过程取2组长势相同的同种植物的幼苗,用水培法培养,其中一组用的是完全培养液,另一组用缺Mg的“完全培养液”,一段时间后,观察并记录2组植物的长势。预期结果在完全培养液中培养的植株长势良     

如何上好实验设计课——“植物感性运动和向性运动的实验设计和观察”一节的教学尝试

生物科学是一门实验性很强的学科 ,在生物学教学中离不开生物学实验。而在以往的实验教学中验证性实验多于探索性实验 ,定性实验多于定量实验 ,要求学生设计的实验过少。为了改变这种状况 ,人教社出版的《高中生物》试验教材在编写上加大了探究实验教学的力度 ,注意了科学发现过程的教学 ,试图培养学生初步具备实验设计的能力。其中实验十“植物感性运动和向性运动的实验设计和观察”就是其中一例。因这部分内容参考资料比较少 ,也缺乏现成的经验 ,所以教学过程很难把握。我们在教学中 ,紧紧依靠教材又不局限于教材进行了大胆尝试 ,取得了较…     

课堂教学中“铺垫”的基本类型和原则

课堂教学中的铺垫,是指教师有意识地为学生学习后续内容提供准备,使之形成合理认知结构的一种教学艺术,它是课堂教学中联系教和学双方的重要纽带,也是体现教师主导作用和学生主体作用的重要手段。阐述了课堂教学中铺垫的基本类型及原则。     

谈高中生物学课程应该重视的几个科学原则

简单性原则在自然科学史上曾多次显示其认识论和方法论价值,非因果决定性原则是20世纪科学认识论的重大突破,科学性和人文统一的原则已成为人类文化发展的方向。这3个晨现代生物学发展中都有许多反映。对提升高中生物学课程的教育价值、培养创新精神而言,进行这些科学原则的教育十分重要。     

中学生物教学中培养学生实验设计能力的策略

<正>实验设计能力是实验能力的重要内容,也是实验能力的最高层次,其本身有较强的综合性、创造性、灵活性。生物学是一门实验性很强的科学,没有了实验,生物科学不能     

生物技术药物药代动力学研究的方法学和实验设计

生物技术药物由于自身具有的特点 ,使得其在体内的药代动力学机制比传统药物更为复杂。近年来 ,对于这类药物在体内的代谢机制的研究日趋增加 ,研究方法也日趋成熟。概述了生物技术药物的药代动力学研究方法以及实验设计的特点。