苏维埃生物学的理论基础

苏维埃自然科学的理论基础是马克思列宁主义党的宇宙观——辨证唯物主义。同时自然科学也构成辨证唯物主义的自然科学的基础。马克思列宁主义哲学与唯物主义自然科学之间的这种相互联系,首先在我国获得了充分的发展。这种相互联系的效果是十分明显的。辨证唯物主义以关于我们周围世界发展的一般法则的知识丰富着自然科学家,教导他们如何对待一切自然现象,应用什么方法去研究它,以及如何正确地解释实验与观察的结果。自然科学则给予哲学以进行概括的新的具体材料,揭发出各种物质运动形态的特     

持续农业的理论基础──农业生态系统原理

持续农业的理论基础农业生态系统原理陈欣章熙谷李萍萍（南京农业大学农学系,２１００９５）ＡＢａｓｉｓｆｏｒＳｕｓｔａｉｎａｂｌｅＡｇｒｉｃｕｌｔｕｒｅＴｈｅＰｒｉｎｃｉｐｌｅｏｆＡｇｒｏｅｃｏｓｙｓｔｅｍ．ＣｈｅｎＸｉｎ,ＺｈａｎｇＸｉｇｕ,ＬｉＰｉｎ...     

加强农业科学的理论基础——让植物生理学更好地为农业生产服务

农业生产在国民经济中的重要性近来已日益明确,但农业科学如何在提高农业生产中发挥更大的作用,特别是对植物生理学在农业科学中的意义和作用,认识上似乎不很一致。在农业科学研究机关中,植物生理研究室尚未普遍建立,已有的也常不很稳固;有些搞栽培的同志对植物生理工作可能重视不够,而有些搞植物生理工作的同志,对于如何配合其他农业科学去更好为农业生产服务,也可能缺乏明确的认识。所以如何充分发挥植物生理学在农业科学研究中的作用,是目前值得讨论的重要问题之一。下面提出我们的一些不很成熟的意见,供有关方面讨论参考。     

生物学师范生对科学模型的认识

通过问卷调查的方法对生物学师范生模型本质观进行了调查.结果表明,生物学师范生对科学模型的认识大多停留在形象阶段,缺乏深刻的抽象理解;大多处于“实体的复制”和“介于实体与抽象之间”的层次;他们对“模型的可变性”认同度较高,而对“模型的发展性”认识不足;他们对科学模型的认识水平未随年级的升高而提升.为此建议:应给学生开设HPS课程;应给学生提供建模的机会;教师应重视模型教学;专业教科书应融合模型方法的知识.     

对骨细胞生物学功能的最新认识

骨细胞长久以来都被看作是一种终末分化的、代谢隋性的、深埋在骨基质之中的占位细胞．并不具有重要的生理作用和功能。然而近些年的研究发现,骨细胞是一种活跃的多功能细胞,参与机体诸多生物学过程的调控。骨细胞的生物学功能可以大致归纳为以下六类：调节骨重建平衡、感知和转导力学刺激、参与机体的神经-内分泌调节、与肌肉组织有密切的相互作用、降解与合成骨基质及调控骨组织内储存的钙和其他生物活性物质。     

我们对农业生产知识课教学的一些认识与做法

1963年2月,我们接受了教初中三“农业生产知识”课的任务,当时虽然学校领导反复说明农业生产知识课教学的重要意义,但由于我们对这门学科的认识不足,认为生产知识课与生物学课差不多。认为学生在小学里就参加劳动,钉耙、锄头都会用,有些作物还能亲手种,不需要我们多讲。因此课前不充分备课,课堂上有时照本宣读,马虎了事。学生在我们的影响下,不认其听讲,不守纪律的现象随时发生。一个月后,在初中三甲进行了一次测验,就有50%的学生不及格。这学期,学生学习生产知识的积极性普遍高涨,学习质量不断提高。1964年3月举行了一次小测验,最差的一名学生是75分。在最近一次劳动技能技巧的检查中,全班同学都能熟栋地使用钉耙、大锹,都会打     

论农业生物学对生物学唯物主义原理教学的意义

中等学校和师范学院的生物学家们,同俄罗斯苏维埃联邦社会主义共和国教育科学院的教学法专家们一道,正在寻求改进中等学校生物学教学底途径。这种寻求并不是如此容易的。一方面,必须确定足可培养学生对于自然界的辩证唯物主义世界观的唯物主义生物学底内容。但是,学生底年龄,他们掌握     

负性情绪的生物学基础

目前,心理学、生物学及社会学等多个学科都在关注负性情绪。本文从生物学的角度,介绍了负性情绪的大脑解剖结构,阐述了神经递质、神经肽、神经甾体与负性情绪的关系,并描述了负性情绪中激素、基因及环境三者之间的相互作用。     

合成生物学在基础生命科学研究中的应用

合成生物学作为一门新兴的交叉学科,吸引了来自生物学、数理科学和工程学等不同学科的研究人员以及产业界的广泛关注和参与。它旨在通过从头创造全新的或改造已有的生物系统,实现天然生物系统不具备的功能与特性。合成生物学研究不仅具有广阔的生物产业应用前景,更为基础科研提供了全新的手段和思路。本文着眼于合成生物学―建物致知‖的理念,跟踪合成生物学研究在回答生命科学基础问题方面取得的相关成果,简述了其在细胞内分子调控网络、细胞生理学、多细胞群体形态与行为以及多物种微生态学等研究中的应用。     

甘薯育苗的生物学基础

甘薯是一种重要的高产粮食作物,在我国南北各省都有分布。由于甘薯具有产量高、用途广以及适应性强等优点,因之,解放十年来在党和政府大力提倡下,栽培面积迅速扩大。至1958年,全国甘薯栽培面积已发展到1亿5千万亩左右,成为我国主要粮食作物之一。甘薯(Ipomoea batatas Lam.)为旋花科的蔓生草本、喜溫和短日照植物,在热带地方能开花結实,也可     

世纪之交的生物学基础研究

20世纪中期 ,随着蛋白质空间结构的Ｘ射线解析和ＤＮＡ双螺旋的发现 ,开始了一个分子生物学时代 ,对遗传信息载体核酸和生命功能的执行者蛋白质的研究成了生命科学研究的主要内容。经过科学工作者半个世纪的努力 ,生命科学已成为自然科学中最重要的学科。随着新世纪的降临 ,有必要对生物学基础研究的现状和发展趋势进行一番探讨。1 .生命科学的主导力量分子生物学的诞生使传统生物学研究转变为现代实验科学。今天它仍然是生命科学的主导力量。随着分子生物学的飞速发展 ,带动了生物学各分支学科向分子水平研究的深入。一方面是在分子水平上…     

农业综合生产与保护的基本理论初探

农业综合生产与保护(IPP)是在早期IPM基础上发展起来的、先进的可持续农业生产理论,由欧洲的昆虫学家于1977年首先提出,现已被欧洲和世界许多国家接受和应用,以保护生态环境,保障食品安全,实现农业可持续发展。文章概述IPP产生和发展过程,基本原理和目标,综合植物保护的地位与基本组分,IPP在世界和我国的应用概况。     

寡糖的生物学效应及其在农业中的应用

本文介绍寡糖对植物的生理生化效应及其在农业中应用的研究进展。     

生物学教学中对学生观察力的培养

观察是人们认识世界的前提,是人类记忆、思维、想象等一切智力活动的基础,也是学生增长知识的重要途径。没有观察就不可能有丰富的想象力和创造性思维。俄国生理学家巴甫洛夫就把：“观察、观察、再观察”作为其科学研究的座右铭。生物学是一门实验科学,观察是生物科学基本研究方法之一。因此,在培养学生的观察能力方面更有其独特的优势。本文仅从以下几个方面谈谈粗浅的看法。１　要使学生有明确的观察目的赞可夫教学论有一条重要的教学原则,就是让学生明确教学目的,了解教师的教学意图,这是提高教学效率的主要方法之一。观察既然是…     

生物学教学中对学生创造力的培养

1　利用生物科学史,培养学生的创造性人格一个人的创造力大小除受认知因素的影响外,还受个性的巨大影响。研究者认为:在早年时期进行冲动性、幻想性和独立性的灌输,又注意培养其有恒性和稳定性的个性特征将显著地影响一个人的创造性人格。在生物学教学中,利用生物科学史上一些伟大人物的动人故事对学生进行正面的思想教育和思维启迪,将有利学生创造性人格的形成,有利于对创造力的培养。如在讲“生物的进化”时,可以讲述达尔文敢于面对当时占统治地位的“特创论”,提出“人是由猿猴进化而来,而不是‘上帝’创造的”进化论,从而鼓励学生大胆质…     

激光在农业基础研究中的应用

激光技术的应用,将使农业基础研究工作提高到一个新的水平。其应用有以下几个方面: 一、超微量分析技术由于激光束可聚焦成面积很小的光点,能量又可控制,当激光照射到样品时,可引起散射、吸收等光学现象。以激光作光源的拉曼光谱目前已成为一种测定有机体,如单细胞乃至细胞核     

论遗传物质的认识及其对近代生物学思想的影响

论述了遗传物质的认识与发展历程,以及遗传物质的认识与遗传学的发展对生物学思想的发展产生的深远影响。     

日本细胞生物学的历史基础

今年是英国物理学家 Robert Hooke 诞生350周年,也是他发现细胞320周年。细胞是生命的基本单位,三百多年来,为了了解细胞,人们付出了巨大的努力,取得了一定的成就。回顾这一段历史,对我们目前的工作,不无借鉴作用。为此,本刊将陆续发表几篇介绍有关细胞学和细胞生物学发展史的文章。我们也以此来纪念那些探索细胞世界的先行者。下面的一篇译文是Bennett 去年在日本召开的第三届国际细胞生物学大会上的讲演。下一期我们将刊登庄孝德、王亚辉同志在中国细胞生物学学会举办的纪念 Robert Hooke 大会上的两篇讲演。编者     

阳春砂仁人工授粉的生物学基础

阳春砂仁(Amomum villosum Lour.)的自然结实率一般较低,这是因为其花中柱头高于雄蕊,一般昆虫难以为它传粉。通常只要建立传粉昆虫群落或实行人工授粉便可大幅度提