浅谈运用多媒体技术优化会计课堂教学

随着网络、多媒体等技术的迅速发展,使得多媒体在教学中获得了很大的成功。不仅非常有利于知识的获取,而且非常有利于知识的保持。克服了传统教学中教师上课以讲述为主,有些内容无法描述的情况。同时激发了学生的学习兴趣激发学生的学习兴趣,使学生由被动学习者变为主动学习者,增大了课堂容量,优化了教学过程,提高教学质量。     

试论高职高专语文教学中教学氛围的营造

任何学科的学习都需要浓厚的学习兴趣来不断推动和激励学生。对于高职高专这个培养高素质专业人才的学校来说每个专业都有其专业学科,而学生学习的最大目的和动力便是要掌握其专业知识和技能,对于这些基础教育学科来说,如果没有浓厚的学习作为推动学生学习的强大动力,是无法较好的调动学生的积极性和主动性来投身于知识的探索和应用之中。为此,想要让高职高专的学生学好语文知识,掌握语言交流的能力和技巧,就必须激发并培养学生学习语文知识的兴趣。     

解析信息技术在初中物理教学中的应用

初中物理教学是自然学科中相对比较重要的学科,尤其是初中物理的知识奠定了在高中以及大学的学习基础。初中物理课程重点需要给予学生们对于物理学科的一些启蒙知识,此外还要教给学生们物理思维以及学习物理的兴趣。随着计算机技术的不断发展,信息技术在初中物理中的应用越来越深入,采用信息技术与物理教学的结合,加强了物理教学的效率,也在一定程度上提高了学生们学习的兴趣。本文重点解析,信息技术在初中物理教学中的应用。     

小学语文阅读教学有效性策略研究

在整个小学阶段的语文教学中,阅读教学占据着非常重要的地位,是学生学习知识、触碰情感、发展思想、培养能力的重要途径之一。接下来,本文将结合小学语文阅读教学过程中存在的问题,探讨提升小学语文阅读教学有效性的方法以及策略。     

初中物理教学中怎样培养学生的学习兴趣

初中的物理学科不仅与自然和生活有着千丝万缕的联系,还与社会发展以及科技进步有着非常大的关联。对于初中生来说,他们所学的物理是整个物理知识学习的入门阶段,所以能否培养起学生自身的学习兴趣会直接影响学生今后的物理学习。在初中物理学习中,学生面临最大的问题就是物理知识难理解,这也是影响学生物理学习的关键,所以教师要利用一系列的教学手段提升学生学习兴趣,完成物理教学。     

给他(一位语文学困生)插上腾飞的翅膀

学习契约应用到语文教学中来,将很大程度的提高语文的教学水平。学习兴趣是学习动机中最现实、最活跃的成份。心理学研究表明,兴趣是一种宝贵的心理因素,在这种情绪下,大脑异常活跃,必然产生良好的学习效果。     

浅谈中职体育教学中学生学习兴趣的提升

中职体育教学水平的高低与学生学习兴趣有着密切的联系。本文从中职体育教学中提升学生学习兴趣的重要性出发,在分析导致学生学习兴趣低原因的基础上,提出了中职体育教学中学生学习兴趣的提升建议。该研究对优化我国中职体育教学有一定的借鉴作用。     

浅谈寄生虫课教学中对学生学习兴趣的培养

兴趣是人们力求认识世界、渴望获得文化科学知识和不断探求真理而带有情绪色彩的意向活动。关于兴趣的重要性,乌申斯基说:“没有丝毫兴趣的强制性学习,将会扼杀学生探求真理的欲望。”《论语·雍也篇》中说:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”学习兴趣能激发学生求知与求学的欲望。爱因斯坦说:“喜爱比责任感是更好的老师。”学生的学习兴趣构成学习动机中最现实、最活跃的成份。学习兴趣不仅关系到学生学习质量的提高,而且关系到潜在的某些素质和能力的发展,甚至,由于对某方面知识的兴趣得到了培     

培养学习兴趣,提高生物学教学质量

兴趣是最好的老师。在教学过程中,教师要注重学生学习兴趣的培养,加强其学习的自主性。本文从构建良好师生关系、明确学习目的、恰当引例教学、合理应用多媒体教学技术、注重实验教学等几个方面来阐述在生物学教学过程中,如何培养、激发学生的学习兴趣,提高学习效率,从而达到提高教学质量之目的。孔子曰":知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"兴趣是最好的老师,有了学习兴趣,学生就能变被动学习为主动学习。在教学过程中,教师要注重对学生兴趣的培养,激发其学习动机和强烈的求知欲,让学生在主动的去学习、去探究的过程中,培养学生的探索精神,开发学生的创造力。这样不仅能良好的完成教学活动,达到最佳教学效果,而且学生的综合素质也能得到极大提高。     

利用网络平台辅助遗传学教学的探索与实践

随着新技术的发展, 教学方法日趋丰富。在传统的教学基础上, 网络技术为教学过程搭建了新的平台。在遗传学教学中, 应用网络平台指导学生进行学习, 为提高学生的学习兴趣和进行自主性学习提供了可能。本教研组多年的探索与应用过程表明, 网络教学是遗传学教学中有效的辅助手段之一, 具有传统教学不可比拟的优势。文章就网络教学平台的构建、网络教学的优势与不足以及相应的对策进行了介绍。     

生化分离工程课程教学改革与探讨

生化分离技术是生物工程专业的必修专业课,是一门理论性和实践性都很强的课程。在高等教育面临着开展素质教育、培养创新型人才的新形势下,面对教学时数少,学生学习兴趣不高的现实,针对课程教学方法以及考核方式进行了改革,加强课内师生互动和课外学生自学能力的培养,变单一期末考试考核为全面能力评价以提高学生学习兴趣和教学质量。实践证明,通过教学改革,学生提高了学习兴趣,巩固了学科知识,增强了创新能力。     

重视阅读教学培养学生自主学习的意识和能力

《语文课程标准》指出:"学生是学习和发展的主体。语文课程必根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个性发展和不同的学习需求,爱护学生的求知欲,好奇心,充分激发学生的主体意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。"然而,如何在阅读教学中培养学生的自主意识和能力成了我们面临的主要问题。本文就这个问题进初步的探索。     

想方设法激发中学生学习英语的兴趣

提到英语学习,总有学生认为是枯燥乏味的;谈到学习英语的诀窍,即使是老师也大都只能告诉你要多读多背.长此以往,学生便对英语学习失去了兴趣,而上英语课时学生也只培养了记笔记和听写的被动习惯。我们知道"兴趣是最好的老师",如果连兴趣都没有了,那么谈何学习的动力呢?作为一名英语老师,我在教学中想方设法要激发学生的英语学习兴趣.     

怎样激发高中生学英语的兴趣

对于英语学习,多数学生认为是枯燥乏味的;谈到学习英语的诀窍,即使是老师也大都只能告诉你要多读多背,长此以往,学生便对英语学习失去了兴趣,而上英语课时学生也只培养了记笔记和听写的被动习惯。我们知道"兴趣是最好的老师",如果连兴趣都没有了,那么谈何学习的动力呢?作为一名英语老师,我在教学中想方设法要激发学生的英语学习兴趣。     

巧引妙点 科学育开兴趣花——浅谈激发初中生生物学习兴趣

<正>苏联教育家苏霍姆林斯基说过:"促进学生发展的起点就是激发学生的学习兴趣,精心保持和培养学生发自内心的学习愿望和由此萌发出来的学习上的自尊心和自信心。"可见兴趣是最好的老师,学生的学习兴趣     

利用兴趣的驱动作用调动学生学习的积极性

学习兴趣是学习活动内驱力的重要成分,调动学生学习积极性最常遇到的问题就是如何培养和利用学习兴趣的问题。从实用性出发,将学习兴趣分为４个层次：直觉的兴趣,操作的兴趣,理解的兴趣和创造的兴趣。探讨二方面的问题：一是如何把握不同层次兴趣的特点,恰当地培养利用之,使其有效地促进学生积极主动地学习;二是如何引导学生学习兴趣的发展,使之不断得到巩固和提高。     

微博在高中生物学教学中的应用研究

随着信息技术的迅速发展,促进学科教学与信息技术的深度融合十分必要。根据高中生物学课程的特点,将微博引入高中生物学教学中,主要将微博应用于课前预习、课后巩固、课外拓展和教学反馈等环节。研究结果表明,微博辅助生物学教学有利于提高学生的学习兴趣、信息素养和知识迁移能力,学生也能够体会到微博的学习意义,普遍认同微博的学习价值,微博辅助教学取得了良好的效果。着重介绍微博辅助生物学科教学的教学模式、教学效果及其展望。     

浅谈如何激发学生学习生物学的兴趣

兴趣是学生力求认识未知,渴求新知和发展智力方面带有情绪色彩的一种心理体验或意向活动。在促进学生学习的诸动机中,兴趣是最直接、最活跃和最稳定的动机。在教学实践中,我深深感到:浓厚的兴趣不仅能培养学生的钻研探索精神,开发他们的创造力,还会减弱学习中的疲劳,从而提高教学和学习效率。因此,我认为探索激发学生学习生物学兴趣的途径和方法,对提高生物学教学质量而言,是非常迫切而且必要的。     

高中生生物学习兴趣的激发和保持

<正>在生物教学工作中,最重要的是教师能激发学生的生物学习兴趣,并能使学生保持这种兴趣。我对自己这几年的教学工作进行了总结,认为要激发学生的生物学习兴趣,应做到以下几点:     

浅议讨论在促进研究生学习兴趣中的作用

学习兴趣是导致研究生在课程教学结束后,是否继续学习的一个重要原因。因此,如何使学生提高学习兴趣并成为教学中的一个重要任务。本文从师生之间课堂上的讨论以及课下的讨论两方面对"讨论"在促进研究生学习兴趣中的作用进行了探讨。以此对教学方法的改进能起到借鉴作用。