多功能实验动物操作平台

目的介绍一种用于实验动物手术、立体定向给药、PET、核磁共振、CT、电生理检测等操作的多功能实验操作平台。方法采用高强度的有机玻璃板、有机玻璃棒和尼龙棒等工程塑料制作多功能实验操作平台,在该装置的固定下,完成各种实验动物手术、立体定向给药、PET、磁共振成像、CT、电生理检测等操作。结果用该操作平台实验动物得到了稳妥固定、精确定位,并实现各项实验指标的无失真的观测。结论该操作平台设计合理、使用简单、功能多样,是一种良好的实验动物操作平台。     

“酶的催化效率”实验的几种不同改进方式

浙科版"酶的催化效率"实验存在一些不足。从实验装置、实验试剂、实验步骤等方面对该实验进行改进,改进后的实验结果有3种呈现形式。改进后的实验更加科学合理,操作简单,实验结果更加直观有趣。     

大鼠负重爬梯抗阻训练实验装置的改进

目的探讨大鼠负重爬梯抗阻实验装置的改进,观察改进装置的方法学、训练学和生物学效果。方法36只SPF级雄性SD大鼠随机分为安静对照组和训练组。对爬梯装置和负重装置进行分别改进后建立新的大鼠负重爬梯抗阻训练实验装置,实验组大鼠用改进装置进行8周负重递增训练。观察改进后的训练装置操作效果;动态观察实验组大鼠8周训练的平均最大负重变化;比较负重爬梯训练对两组大鼠体重的影响。结果改进后爬梯装置具有稳定性高、承重性好、易清洁的特性,负重装置具有结实耐用、计算简易的特点,实验员可单人操作完成训练全过程;用改进装置训练大鼠8周后的平均最大负重可达756 g;用改进装置训练大鼠体重比安静对照组显著降低(P0.05)。结论改进的大鼠负重爬梯抗阻训练实验装置可为大鼠力量训练研究提供长期、反复的实验条件,建议推广使用。     

利用光盘制作植物临时切片的制取装置

针对普通徒手切片法存在的安全性低、操作难度高等不足,利用光盘等简单材料制作植物临时切片的制取装置,大大提高了实验的安全性,操作简单,切片效果良好,适合在中学生物学教学中推广。     

多功能集成化股静脉置管管道装置在动物实验中的应用

目的探讨多功能集成化股静脉置管管道装置在动物实验中的应用效果。方法在31例严重多发伤动物实验中,应用自制的多功能集成化股静脉置管管道装置,观察实验过程中输血、输液、采集血样、静脉给药、中心静脉压测定五项护理技术操作全程顺序进行项目完成的时间和效果。结果在动物实验中应用多功能集成化股静脉置管管道装置,五项护理技术操作全程顺序进行平均每次时间为（80±12）s,平均每项次时间（19±5．1）S。结论多功能集成化股静脉置管管道装置在动物实验中应用,省时、省力、快捷、方便,值得进一步应用推广。     

“探究多因素对光合作用强度的影响”动态观测实验装置设计

为学生探究“多种单因素或双因素对光合作用强度影响”设计了一套便于操作的新型实验装置.借助该装置,学生可轻松地探究不同CO2、光照强度、光质、温度和叶龄等单一因素或上述因素中任意双因素对光合作用强度的影响,并观测实验因变量动态变化,形成影像记录.     

一种简单实用的人工营养液饲养豆蚜的方法

采用经修改的半纯人工饲料配制营养液及自制饲养装置来人工饲养豆蚜Aphis craccivoraKoch。实验结果表明,应用该营养液及自制饲养装置饲养豆蚜)存活率高,且操作简单、饲养装置、条件容易达到,能满足对蚜虫等同翅目昆虫生物测定的要求。     

“α-淀粉酶的固定化及淀粉水解作用的检测”的实验改进

对“α-淀粉酶的固定化及淀粉水解作用的检测”实验装置、实验方法及步骤等进行了创新和改进,大大提高了实验成功率,同时增加了检测游离α-淀粉酶的实验步骤。作对照实验,排除了干扰因素,使实验过程更加严谨可行;用点样板代替试管,使实验结果更加明显直观,为广大师生提供了新课标下的实验设计、实践操作的新思路和新方法。     

“探究影响鼠妇分布的环境因素”的实验教学

从教学实践出发,对"探究影响鼠妇分布的环境因素"实验的实验材料、装置、操作细节等方面进行优化,以利于学生体验科学探究的一般过程,了解对照实验的设计要点,并尝试进行实验的设计和实施,引导学生培养认真细致、求实严谨的科学态度以及爱护生物、尊重生命的人文意识。     

一种改进的羟基磷灰石层析法分离DNA的恒温加热装置

本文设计了一种控温准确,操作简便的加热装置,提高了羟基磷灰石层析的分辨能力,并研究采用此装置在不同温度条件下的层析效果。实验证明,用羟基磷灰石层析法分离单、双链DNA,60℃时分离效果最佳,65℃以上则严重影响层析结果,层析温度应控制在60℃±5℃。     

“种子呼吸时释放CO2”实验装置的改进

“种子呼吸时释放ＣＯ_２”实验装置的改进在儿年义务教育生物第一册（上）课本６０页上，有一演示种子呼吸时释放ＣＯ；的装置，笔者按此方法实验时，效果不甚理想。此装置在实验中存在２．大缺点：（）注水前，漏斗口必。须用棉花塞住以防ｃｏ。逸出，但在使用时，操作?..     

"种子萌发时释放二氧化碳"实验的改进

“种子呼吸时呼出二氧化碳”的演示实验,按照书上的装置（见义务教育课程标准实验教科书《生物学》,7年级上册第84页,北京师范大学出版社）操作,存在一定局限.经过在教学中不断研究改进,在材料、时间、对照不变的前提下,笔者摸索出了一种简便易行、成功率较高的方法.     

光合作用释放氧气装置的改进

光合作用释放氧气的实验,对于学生了解和加强认识光合作用的概念,具有重要意义。 中学生物课本介绍的光合作用释放氧气的实验装置,在实际应用时,效果不理想。例如,按照书中介绍的装置进行实验,必须用手堵住装满水的试管口,倒插入水中,然后套在漏斗柄上。这样做,试管内容易出现气泡影响实验效果,为了作到试管中一个气泡也没有,往往要反复操作,这既耽误时间,又容易因草率而降低实     

人手指柔性触觉感知的记忆特性

触觉再现技术是当前虚拟现实和远程操作机器人领域的前沿,而柔性触觉则是其重要的研究内容。触觉再现接口的设计需要充分研究人手的触觉感知特性。本文在柔性触觉装置上研究了人手指柔性触觉记忆特性。先通过回忆性实验确定人手指的柔性触觉记忆容量,在记忆容量范围内又进行了再认性实验,对人手指的柔性触觉记忆反应时间进行分析。本实验方法简单有效,得出的结论不仅可以用来改进触觉再现装置的设计,而且为触觉再现技术的研究提供了生理学依据。     

奖励性操作条件反射实验在学习记忆研究中的应用

动物行为学是用于评价动物学习记忆的基本实验手段,广泛应用于生理病理机制研究及药效评价。评价大小鼠学习记忆行为检测方法根据实验原理可分为惩罚性、自发性和奖励性三类,其中奖励性操作条件反射实验是基于奖励性原理和斯金纳条件反射原理的行为学检测方法,为检测动物学习记忆中的高级认知功能提供了一种更全面更精细的检测手段,尤其适合于现代高科技条件下执行复杂操作任务时的认知作业能力评价。本文对奖励性操作性条件反射实验的发展历程、实验装置、实验方法及应用领域等方面进行了概述,为此类方法今后在国内学习记忆行为学领域的研究与应用提供参考。     

从琼脂糖凝胶中高效回收DNA技术的探讨

用两只离心管制成的凝胶过滤装置,从电泳后的琼脂糖凝胶中回收DNA片段的简易方法。它依次包括以下步骤：凝胶过滤装置的制作、凝胶切割、凝胶低温冷冻、低温高速离心、ddH20洗胶、DNA纯化和回收效果检测等。用此方法回收的DNA片段产率高、质量纯,可直接用于分子生物学实验的后续操作,如载体连接、PCR模板获得、DNA探针制备、基因测序等。其优点是：DNA片段的回收率高（90％以上）,质量好;操作简便,耗时短;回收装置简单,成本低廉,可进行商品化开发。     

以实验组织生物学教学初探——“光合作用”一节的教学

以实验组织教学,能较好地处理教与学,议与练,知识和能力的关系,它是将有关的实验内容予以系统化,通过分组实验形式,由学生自行观察、实验、读书、议论,以探索问题的实质。这样,在提高学生学习生物学科的兴趣,激发学习主动性、积极性的同时,既提高了学习质量,又减轻了学习的负担。为使以实验组织教学取得较好的效果,所选编的实验应是“目的明确,要求适当,装置简单,操作方便,清晰易见,效果良     

区域生命监护系统——一种新颖的心电遥测与监护系统

一、引言 早在1905年,Einthoxen等人就利用电话线进行心电图传输实验,但真正实用的通过电话线传输心电图等信号的商品装置直到近几年才出现。但这种装置只能在病人有自觉意识有能力完成心电记录和人工拨通电话等操作,或是由旁人完成这些操作的基础上才能将信息传给急救中心或120台。实际上这种设备更适用于捕捉偶发性的心电异常等作为一种诊断手段,而不是用于监护。众所周     

"观察SO2对植物的影响"实验的改进

介绍了对人民教育出版社的高中生物学必修教材第2册103页,实验12“观察二氧化硫对植物的影响”的部分改进。利用洗净的金龙鱼牌5L塑料油瓶和洗净的空矿泉水瓶等废旧物资进行实验操作。材料易于寻找,成本低廉,培养了学生“变废为宝”的节约思想;用NaOH溶液吸收装置内的SO2,避免了环境污染,培养了学生的环保意识。     

生物安全实验室生物反应器取样装置风险识别与控制

目的:解决生物安全实验室生物反应器在批量培养细胞接种病毒后取样过程中存在的安全隐患问题。方法:结合所购实验装置的特点,设计并制作取样口连接器及蒸汽消毒过程中产生的液体、气体收集装置。结果:优化和改进了取样方法。结论:最大限度降低和规避了取样操作过程中的风险,以达到安全操作的目的。