5E教学模式在发展学生能力和课程建设中的价值及作用

5E教学是科学教育中被广泛接受的教学模式,其教学指向与培养学生21世纪技能的目标相对应,有助于教师将21世纪技能落实到具体的教学中,在发展学生能力、培养生物科学素养方面提供了一种值得推广的途径。掌握并应用5E教学模式是教师教学技能提升的标志之一。介绍了5E教学模式及其发展,并阐述了该模式对我国校本课程建设的积极作用与使用建议。     

运用5E教学模式进行“拒绝饮酒”的教学设计

在新课程改革逐步推进,校本课程成为学校课程计划重要组成的背景下,根据初中生物学课程标准及健康教育指导纲要对初中生开展酗酒危害和拒绝饮酒教育的要求．基于5E教学模式设计了校本课程中“拒绝饮酒”这一课,并结合使用角色扮演、小组合作等多种教学方法,以促进学生积极、主动参与到课堂中,在合作、讨论和交流中学习各种拒绝饮酒的策略和方法,在模拟情境中体验各种拒绝饮酒方法的恰当使用。     

基于5E教学模式的《动物福利》校本课程教学实践研究

旨在探讨实施基于5E教学模式的《动物福利》校本课程是否对初中生动物福利知识和态度有显著的影响。研究结果显示实验组学生接受本课程之后,动物福利知识与动物福利态度分数显著提升(P0.05)。而且,通过课程评价问卷及对学生作业与作品分析等质性资料发现该课程可以较好地促进学生关爱动物、尊重生命情感价值观的形成。依据本研究的结果,建议教师可以使用北京师范大学生物课程与教学论课题组开发的《动物福利》课程教材和课程大纲进行动物福利教育和生命伦理教育。     

基于5E教学模式的“表观遗传”一节的教学设计

基于5E教学模式，即引入（engage）、探究（explore）、解释（explain）、拓展（elaborate）和评价（evaluate）的“表观遗传”一节，通过创设情境引出探究问题，分析科学研究资料并构建“表观遗传”概念，借助物理模型解释表观遗传的分子机制，针对社会性议题展开讨论，以及构建表观遗传概念模型等5个课堂环节进行教学设计和实践，引导学生在真实情境中发现、探究、解决问题，培养生物学学科核心素养。     

药物安全性评价中的实验动物福利

开展实验动物福利工作不论对于实验动物自身,还是科学研究都具有重要意义。本文对实践中如何开展实验动物福利工作,以及其中存在的问题进行了初步探讨。     

5E教学模式的内涵及其对我国理科教育的启示

5E教学模式是科学教育领域的现代教育模式.它是由BSCS根据Atkin-Karplus学习环而提出的,其宗旨是帮助学生构建科学概念.在教学中,5E教学模式可以用来探查学生的前科学概念,培养学生的科学探究能力,以及帮助学生实现概念转变和构建科学概念.在我国的理科教育中,恰当地运用该教学模式开展教学,将有助于课程理念和课程目标的落实.     

美国BSCS“认识酒精：生物学与行为学研究”课程的构建思路与特点

以“认识酒精：生物学与行为学研究”课程为例,从课程主题的选择、课程目标的设置、课程组织、课程评价4个方面,对美国BSCS健康系列补充课程的构建思路与特点进行分析．进而为我国今后中学校本课程开发、健康教育课程构建提供一定的启示与借鉴。     

实验动物的环境与福利

实验动物在生物科学研究领域中的应用不断发展,其饲养环境和福利保障的问题已越来越被国际所关注。实验动物的环境与福利不仅是对动物本身的保护,更重要的是对动物试验结果的保证。本文详细论述了大环境（温度、湿度、气流等方面）及小环境（笼具、饲养密度、垫料）对实验动物福利的影响,通过总结国内外的研究概况,旨为我国改善和提高实验动物的福利提出一些思路。     

动物的幸福——从关怀动物与动物福利谈起

人类总是谈论幸福,追求幸福,似乎幸福从来都只属于人类。事实上绝大多数动物也能够感受幸福,只不过幸福对它们来说往往更简单也更直接。例如,对于我们的宠物,幸福就是一顿美餐,一个舒适的小窝,甚至是人类不经意的爱抚。     

“兴奋在神经纤维上的传导”一节5E教学模式设计

基于5E教学模式,设计探究活动驱动学生主动参与高中"稳态与环境"模块"兴奋在神经纤维上的传导"相关内容的学习,通过物理模型直观模拟微观生理活动,从而实现科学概念的构建,同时配合问题串设计,引发学生主动思考,巩固深化对重要概念的理解。     

实验动物福利与人的保护

实验动物学是一门研究实验动物和动物实验的综合性学科。是生命科学研究的基础和支撑条件。随着社会经济的长足发展和生命科学研究的突飞猛进,国际交流与合作的不断加强,实验动物福利倍受人们的关注。进入21世纪后国际上又对从事实验动物饲养管理和动物实验的工作人员的防护问题提出了新的要求,这就要我们必须考虑到人与实验动物如何和谐相处,促进科学发展。既要做到加强动物福利,又要注意人的保护,找到二者之间的平衡点,加快实验动物科学的发展。     

我国实验动物科学带来的动物伦理及福利问题

实验动物是在一定条件下人工饲养繁殖,具有特定的生物学特性,用于科学研究的动物。实验动物是生命科学研究不可缺少的支撑条件,是为人类的健康和发展作出贡献和牺牲的生命体。实验动物科学包括实验动物和动物实验两个方面,是生命科学的重要分支。随着人类社会、经济和文化的发展,动物福利和动物伦理问题已经全面渗透到了实验动物科学乃至生命科学的各个领域之中。在我国,实验动物科学带来的伦理问题主要表现为：缺乏相应的法律法规,对虐杀实验动物的现象缺乏管理,违背实验动物伦理的技术操作现象依然存在,动物保护主义者和实验动物科学工作者之间的矛盾,等等。动物伦理学在中国出现的社会原因是：改革开放后经济的快速发展促使人们的观念转变,与国际的交往促进了东西方文化的交融,同时也是近十几年来教育的结果。近年来,我国实验动物科学领域内关于伦理问题和动物福利的研究进展迅速,实验动物纪念碑的出现和＂3R＂研究概念的传入是其主要表现。改善实验动物的生活条件,杜绝虐杀实验动物的现象,规范动物实验的技术操作,尽快制定和完善相关的法律法规,是进一步努力的目标;而落实组织措施,成立动物伦理委员会及专家组,加强与国际上的交流,推动＂3R＂研究的进展,扩大对社会的宣传,支持爱护动物的行为,注重与动物保护组织的理解及沟通等,是为达到这一目标应采取的措施。     

利用5E教学模式进行“细胞的分化”一节的教学设计

利用5E教学模式对人教版"分子与细胞"模块第6章第2节"细胞的分化"一节内容进行教学设计,通过问题串引领的探究活动促进学生主动思维,帮助学生主动构建重要的生物学概念,利用科学概念回应并解决实际问题。     

树鼩的动物福利措施探讨

树鼩在生物学特性、生理生化、新陈代谢和基因组等方面近似于人类,被广泛应用于生理学、病理学、病毒学、免疫学、药理学及遗传学等多个领域。迄今为止用于生物医学研究的树鼩大部分来自野生,实验树鼩尚无国家质量控制标准。为了保证树鼩引种、驯化、饲养、繁殖、质量控制及福利的规范化和科学化,提高树鼩繁殖率和成活率,本文从兽医公共卫生及实验动物科学的角度,对野生树鼩的捕捉、运输、检疫、饲养及繁育等方面的基本原则及技术操作和福利要求作一简述,为从事树鼩工作的有关人员及树鼩实验动物化研究提供参考。     

军用动物福利保障措施探讨

军用动物是一个特殊的动物群体,是世界各国军事装备的重要组成部分.本文分析和借鉴了《美军军犬计划》等文献中对动物福利保障的措施,依据军用动物在实验、训练、执行演习和作战任务的特殊性,探讨了保障其福利的办法.     

“动物福利”教学设计

1 设计背景 “动物福利”是北京师范大学附属中学高二年级“生命伦理学选修课”中的一个专题。茫茫宇宙中,动物和人类共同分享着一个地球,文明人道地对待动物,与人类自身的利益息息相关。世界上已有100多个国家和地区制定实施了旨在保护动物福利的法律法规。而我国的动物福利状况不容乐观。     

国内外高校动物福利教育发展历史与前景展望

自20世纪80年代动物福利作为一个严谨的科学分支被人们接受以来,动物福利学科得到了迅猛发展,相关概念在科学研究结果的支持下被更精确地定义,评价动物所处福利水平的体系也逐步被建立起来.伴随着动物福利科学的发展,动物福利教育也逐步被纳入高等教育的课程体系.综述了国内外高等院校特别是高校的动物医学学院近30年间的动物福利教育进程,并以英国、美国、澳大利亚等国的动物福利教育为例说明国际动物福利教育的发展现状与趋势,结合中国现状,思考中国与国际动物福利教育之间存在的差异.随着动物福利相关科学、伦理学以及法学研究的深入,社会对动物福利的关注将会日益加深,相信至少对准动物医生普及动物福利教育必将成为发展的趋势.     

巍山一中校本课程开发的探索

校本课程是学校课程体系中的一个重要组成部分,它与国家课程、地方课程共同组成了在学校中实施的“三级课程”的结构。校本课程是以学校为课程编制主体,自主开发与实施的一种课程．是相对于国家课程和地方课程的一种课程。阐述了校本课程开发的理论与价值以及巍山一中开发校本课程的必要性,并对巍山一中校本课程的开发作了初步的探索。     

建立和谐平等的道德理念指导动物福利法规

我国动物福利的法律缺乏系统性。我们要承认动物具有一定权利,保障动物福利,以和谐平等的道德理念来指导动物福利法规,促进人类的可持续发展,促进环境的良性发展,促进和谐社会的构建。     

动物福利：人类的福祉

SARS威胁中国!禽流感威胁中国!当人类为自身安全而惶惶不可终日之时，当人们将野生动物视为“罪魁祸首”时，谁来关注野生动物的健康?谁来保证野生动物的福利?有识之士反问，野生动物不正是人类“入侵”和扩张的受害者吗?