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5淀粉酶为什么能催化淀粉水解成葡萄糖?在一些省市仍在使用的旧课程教材(全一册)中讲到：“小麦淀粉酶能够促使淀粉迅速水解为麦芽糖”(第46页),并在第80页对淀粉的消化过程总结如下： 相似文献
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笔者在教学过程中,对2003年人教版普通高中生物学教材有关实验材料的选取作了一些改进,克服由于季节的错位和一般学校实验器材的配备不足带来的困难,培养了师生的创新精神和实践能力,取得了较好的实验效果。 相似文献
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浅谈高中生物学的探究性实验(1) 总被引：1，自引：3，他引：1
科学探究是人们获得知识和认识世界的一种重要方法和过程 ,也是提高生物学教学质量的核心。所谓的科学探究 ,是指科学家研究自然界 ,并基于研究获得的证据提出各种理论的途径和方法 ,也是指学生用以获取知识、领悟各种科学思想观念、领悟科学家研究自然界的方法而参与的各种活动。因此 ,探究是学科学的中心环节。本文仅就高中生物学的实验分级、探究实验的活动程序等 ,谈谈自己的体会如下 :1 以探究为核心的实验分级以探究为核心对高中生物学的实验进行分级 ,有助于准确制定实验教学目标 ,有助于设计出最佳的实验方案 ,从而为取得理想的实… 相似文献
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20 0 2年秋 ,全国多数省市使用的《高中生物 (试验修订本·必修 )》教材是在两省一市《高中生物 (试验本·必修 )》教材的基础上修订的。教材一经使用 ,就得到了师生们的普遍认可。这种认可是对多位专家、学者们集体智慧的充分肯定。新教材一改老教材高度抽象和比较呆板的不足 ,而具有许多显著的靓点 ,但也难免有少量有待商榷之处 ,如与化学相关内容的衔接。下面我就这两个方面谈谈自己对新教材的认识和理解。1 新教材的几个突出优点1 .1 图表丰富 如第 2章 (细胞 )全部内容 (包括课后习题 )中 ,有绘图 2 5幅、显微摄影图 2幅、电镜摄影… 相似文献
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(续 2 0 0 3年第 38卷第 9期第 33页 )2 .4 分析数据 ,得出结论分析数据是指在实验操作完成后 ,对收集的实验信息进行整理和解读的过程 ,通过对数据的分析找出研究对象的发展趋势或不同事物之间的联系 ,思考实验数据揭示的事实或规律 ,确定实验数据是否支持原先的假设 ,运用证据和逻辑分析对提出的问题做出答案或解释 ,从而得出最后的实验结论。由此可见 ,结论就是对实验研究发现的总结。绘制图表是整理数据的常用方法。整理数据首先从实验研究主题涉及的概念开始 ,如果主题中有较多概念 ,可以绘制概念图来揭示相关概念之间的关系。比较不… 相似文献
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新课程中强调让学生自主学习、开发智力、发掘潜能，那么，“如何在课堂中为学生营造一个主动求知的氛围？”就成了新课改的焦点所在。结合具体实验进行必要的拓展的探索，对学生的探究水平的提高起着较好的作用。下面谈谈我们的做法。 相似文献
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“3 X”高考改革 ,是我国全面推进素质教育的重要环节和全新课题之一 ,它体现了国家对人才规格的培养目标已经从基础型转向能力型 ,对基础教育特别是高中阶段教育产生了巨大的推动和导向作用。就目前的高考试题来看 ,试题情景具有较强的问题性、实践性和探索性 ,实验探索性思想已经在试题中不断渗透 ,因此培养学生实验分析和设计的能力已成为高中生物学能力培养中非常重要的组成部分。我在实验专题的教学中运用范例分析→归类迁移→挖掘规律→实践应用 4步范例教学法 ,取得了良好的教学效果。1 范例分析例 1:已知唾液中含淀粉酶 ,胃液中… 相似文献
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在高中生物学新教材的试教工作中 ,我作为教研员 ,特别关注实验教学的情况及效果。教学中实验的成功与否 ,是新教材试教成功与否的重要方面 ,所以在与教师的交流之中 ,在学校听课之中 ,我很注意了解实验的情况 ,对实验的成功经验和不成功的问题 ,以及要注意的事项 ,本人作了一些记录分析 ,现将部分情况反馈给各位同行 ,以便进行交流。1 酶的高效性及专一性实验1)实验中动物肝脏不能用得过多 ,否则产生过多的气体 ,使液体溢出试管 ,影响实验的完成。2 )按教材中的方法制取唾液 ,不利于实验的成功。是否可用小烧杯制取唾液 ,取 1ml唾液注入试… 相似文献
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如何利用教材中的著名实验进行教学 总被引：1，自引：0，他引：1
高中《生物学》新教材与老教材比较 ,变化较大的就是增加了许多著名的经典的生物学实验。如意大利科学家斯巴兰让尼设计了一个巧妙的实验 ,说明胃具有化学性消化的作用。美国科学家切赫和奥特曼发现少数RNA也具有生物催化作用 ,从而改变了“酶的化学本质是蛋白质”的观点。在“光合作用”一节中 ,新增加了许多著名的实验来说明光合作用是如何发现的 ,等等。这些著名的实验是历史上生物学规律和理论建立的依据 ,是科学家创造性思维活动的典范。在教学中 ,如何利用这些实验教育学生 ,将对学生实验能力的培养和对学生科学素养及思维能力的培… 相似文献
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中学生物学教材中的实验主要有演示性实验、技能性实验和探究性实验等,本文通过实例介绍高中生物学实验创新的方法与技巧。 相似文献
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“生物科学与社会”是高中生物学课程中的一个选修模块,模块化的课程增强了选择性,模块化教材的编制则极具挑战性。介绍了“新世纪”版选修模块教材设计中所涉及的教育价值分析、预期学习结果分析以及宏观和微观层面的设计,以求对模块化教材建设进行探索。 相似文献
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通过对山东省生物学教师的实验素质的调查,发现多数生物学教师思想观念上不重视生物学实验教学,实验教学方法单一,实验素质有待提高。通过分析笔者提出了转变观念、学习课改理念、提高技能、钻研教法等提高生物学教师实验素质的策略。 相似文献
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澳大利亚新南威尔士州于2017年颁布了新的高中生物学课程大纲,其中蕴含的教育理念具有一定的先进性,能为我国生物学课程改革提供参考.通过对新州课程大纲中的基本理念、课程目标、跨课程学习内容、模块内容等方面进行译介与述评,并与我国高中生物学课程标准比较,突出新州课程大纲的重要特色,得到以下3点启示:1)在课程中融入历史文化... 相似文献
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2005年7月,安徽省铜陵市3年前实施新课程改革的初中学生将面临升高中的考试。这将是第1次实施新课程改革后的中考。如何迎接和做好新课程改革的中考?如何利用评价机制．保证新课程的顺利和健康发展?面临这些问题,我市课程改革领导小组从解决“高分低能、动手能力差”这个问题入手．在2004年初中升高中考试中, 相似文献
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人教版《生物学》7年级上册的探究性实验:光对鼠妇生活的影响。该实验在教材中的设计方法单一, 不利于学生在实验过程中思维的拓展,为了让学生更加证实环境能影响生物的生活,特改进了以下3种方法,现将教材中的方法及改进的方法列出如下: 相似文献
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“DNA的粗提取与鉴定”实验是高中生物学教学中的一个重要实验,此实验教材中是用鸡血作为实验材料,实验时存在实验操作繁琐,学生一堂课很难完成实验。实验过程中较难观察,在析出DNA黏稠物时,难以估计加入蒸馏水的量等问题,实验费用太高,对普通学校来说,买活鸡显然不现实,与市场上的小商贩联系购买新鲜鸡血,很难定时、定量地保证供应。为此我们对此实验加以改进：[第一段] 相似文献
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包括4个实验室:1.植物生理学、形态学和解剖学2.动物形态学、解剖学和系统学3.微生物和生物技术(工程)学4.遗传学每个实验室考试1h,考试后有10～15min休息。实验部分在实验室中:1)打开纸袋,你将得到试题和答案纸,在首页上填上你的名、姓和编号。在答案纸的每一页上只写上编号;2)有一些涉及到材料与设备的问题可以提问;3)1h以后老师将收回试卷和答案纸。只有答案纸将被用来评分。第一实验室:植物生理、形态和解剖的实验在植物生理、形态和解剖的实验室中,你将回答下述3个试题:试题1.光合色素的物理和化学性质的研究试题2.被子植物花结构的研… 相似文献
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新修订的高中生物学必修教材中的实验比较多．对于有些实验若不加以改进,很难取得理想效果。为此,我们在指导学生动手操作实验过程中,进行了如下改进： 相似文献
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实验测试的总体要求和计分规则:实验测试包括4个部分,分别在4个不同的实验室进行。1)植物解剖学,系统分类学和植物生理学。2)动物解剖学,系统分类学和生态学。3)生物化学。 相似文献