植物科学面向经济建设大有可为

赵紫阳总理在全国科学技术奖励大会上的报告中指出:“搞现代化,振兴经济,翻两番,一定要依靠科学技术进步。”“科技工作要面向经济建设,科技工作者要投身到经济建设中去。”赵总理的报告深刻阐述了科学技术与经济建设的关系,指明了科技工作和经济工作     

“微生物学”教学内容须与时俱进：对放线菌的认知演变及研究进展

“微生物学”是生物科学类各专业的专业基础课,同时也是一门实践性和科研性很强的学科,学科理论的发展与生物技术的革新是互相促进、相辅相成的。在科学技术高速发展,科研成就层出不穷的今天,“微生物学”教学内容必须与时俱进,紧跟学科发展步伐,体现出学科前沿探究的最新成果。本文以放线菌的认知及其分类地位的演变为例,阐述“微生物学”课程中放线菌篇章的内容革新,旨在促进更加合理的“微生物学”课程教学体系的建设,以期提高教学水平,为高质量培养生物科学类专业技术人才奠定基础。     

把病毒治虫的科研工作搞上去

毛主席历来十分重视我国科学技术的发展。在毛主席光辉思想的照耀下,全国工农兵和科学技术人员努力奋战,在科学技术工作中,做出了许多优异的成绩,不少科研成果赶上或超过世界先进水平。可是,由于“四人帮”对科技事业的严重破坏,使我国的科学技术水平与     

对科学本质的一些探讨

说真的。在中学教了数十年的生物科学课程,一直都没有关注科学的本质究竟是什么。这些年参与中学生物学课程改革的研究和实践,渐渐地觉得这个问题很重要．因为生物科学教育是科学教育的一个重要领域,科学教育自然应揭示并使学生领悟科学的本质。在我们的课程标准中就有提及,例如义务教育生物学课程标准中,在“提高生物科学素养”的叙述中,就有“理解科学的本质”的要求。     

谈谈“开题,方案论证”在新品开发中的作用——剖析几次论证会有感

在调整我国国民经济和发展我国科学技术的方针指引下,科学技术已经越来越清楚地显示出它对振兴经济的重要战略意义。最近,赵紫阳总理在全国科学技术工作奖励大会上指出:“科学技术工作要面向经济建设。”“把科技工作人员组织起来,参加规划,参加攻关”。为了贯彻这一精神,国家医药管理局在昆明召开会议,及时布置了有关医疗器械产品重点攻关的投标项目。特别强调在“六五”期间要规划并抓好一些大型的技术攻关工作。     

吴阶平院长就“医工结合”问题答新华社记者问

1984年12月21日上海市泌尿外科新器械、新手术、新技术学术交流会上,中国医学科学院院长吴阶平就“医工结合”问题答新华社记者周解蓉问。吴院长说:“医工结合在我国医学发展上具有重要的意义。经济建设要依靠科学技术,科学技术才能更好发展。在医学科学上也一样。自然科学通过医学造福于人类,而医学发展要靠自然科学技术的发展。临床医疗工作要有高的水平就必须有优良的仪器设备。近年来,我国医疗器械已有了很大发展,但是同先进国家相比还有一段距离,要提高我国的医学水平,必须着力提高医疗器械水平。要达到这一点,医疗器械的研制、生产必须与应用密切结合。这次“三新”会议的最大特点正是这两者的结合,这是医工结合的一次很成功的会议,这样的规     

中国生物学人才培养简况

在自然科学领域中,生物科学与人类关系最为密切,它是农、林、牧、水产、医药卫生和轻工业等的基础,尤其是随着近代科学发展与许多学科交叉渗透,在新技术领域中占有越来越重要的地位.当前举世瞩目的全球性四大问题——人口、食物、环境与能源无一不与生物科学密切相关,生物科学的发展已引起国内外有识人士的普遍关注.一、当前教育改革的情况国家教委和各级领导非常重视生物科学的教育问题.1990年7月,国家教委在兰州召开了全国高等理科教育工作座谈会,会议提出新中国建立的前17年,从总体来讲为我国社会主义高等理科教育奠定了良好基础,培养了12万多具有较高质量     

改革生物教学 适应“四化”需要

目前生物学科的重要性日益为党和国家以及广大群众所认识,这是一件令人可喜的事.现代社会中和科学技术中的许多问题,诸如环境问题,人口问题,粮食问题,以及工业自动化中的组装、复制和协调问题(其中包括模拟脑的新型计算机的研究)都需要现代化生物学的知识.生物学早已做为跨学科出现在50年代以后的科学舞台上了. 为了振兴中华,加强现代化生物学的教育,培养具有现代知识的生物学人才是非常重要的.从事生物科学的工作者,任务也是非常光荣而又艰巨的. 怎样在大、中学的生物教学中,使学生学好现代生物学,已成为关键性的问题.要培养合格的现代生物学工作者,必须认清“三个面向”的问题,“三个面向”的核心是面向现代化的问题.“三个面向”要求我们了解世界当前生物学的现状和未来生物学的发展方向.现代生物学无论从广度上还是深度上都与许多学科有着交错渗透的关系,几乎每一个以非生命为研究对象的学科(如数、理、化等)都在现代生物学研究中发挥着作用.     

卷头语

自从在伟大的“三反”及“五反”运动中获得了决定性的胜利之後,欢欣奋起的心情在鼓舞著每一个人,全国人民满怀热情与信心准备投身到即将开始的大规模有计划的经济建设中去。在建设工作迅速开始之後,干部需要的数量是惊人的,我们现有的人数与实际需要相差还很远,加速地大量培养新干部是目前一个迫切的任务。培养新干部的主要对象是中等学校的学生,正如中央教育部曾昭抡副部长在本年7月11日“人民日报”上所指出的:“由於经济建设的迅速发展,国家需要培养大量高级和中级的建设干部,这些干部的来源绝大部分都依赖普通中学和工农速成中学的毕业生”(积极响应祖国号召,为准备参加祖国建设而学习)。由此可以看出中学教育的重要性,作好中学的教学工作,密切地关联着祖国的经济建设。     

迎接我国生物科学的春天

为了迎接我国“四化”建设的新进程——1981年的到来、为了迎接我国生物科学的春天,编委会特邀请我国生物学界部分著名专家举行笔谈会。大家共同展望了生物科学的发展远景,论述了生物科学在“四化”中的作用,表达了我国生物科学需要大批人材的热切愿望。我们深信:这些发言,必将大大地提高人们对生物科学的认识,促进我国生物科学的教学和研究工作的发展,激励广大青少年热爱生物科学,立志攀登生物科学高峰。现将笔谈会的书面发言按内容顺序予以发表。     

解放以后我国的狩猎、驯养与自然保护工作

一狩猎学、驯养学与自然保护工作是动物学中直接为生产服务的一个重要领域。虽然我国狩猎业与驯养业有着悠久的历史,但长期处在封建统治的压迫下,形成了落后和分散的状态,有关这方面的科学研究工作更无法开展。解放后得到党和政府的重视和支持,已取得不少成就。在全国农业发展纲要中提出:“从1959年起,在12年内,在一切可能的地方,基本上消灭危害山区生产最严重的兽害,保护和发展有经济价值的野生动物”。1963年全国农业科学技术工作会议指出:“我们固然首先要着眼于粮食产量,但又必须着眼于农林牧副渔各业的全面发展,利用可以利用的一切土地和生物资源,包括广大辽阔的山区、草原、水面。不仅大大发展植物生产,而且要大大地发展动物生产”。这就是我国狩猎学、驯养学与自然保护工作现阶段的根本任务和方向。     

“由达尔文学说所完成的科学革命”一题底教学法

在中学里,按历史和逻辑的顺序,设置了最后一门生物学课程——“达尔文主义基础”。这门课程底主题,是“米丘林学说是生物科学发展底更高阶段”。对这一章以前的材料的研究,能保证学生更好地领会米丘林生物科学底基础。为了理解生物科学发展底更高阶段底特点,必须使学生得到关于以前各阶段的必要知识和关于生物学中先进的唯物主义学派和反动的唯心主义学派之间的斗争底必要知识。     

《生理学报》荣获“新中国60年有影响力期刊”称号

为纪念新中国成立60周年，表彰和鼓励对我国科学技术、文化、经济、生活和社会发展做出重要贡献的期刊和期刊工作者，中国期刊协会、中国出版科学研究所在2009年联合举办“新中国60年有影响力的期刊及期刊人”推选活动。经过全国各省（自治区、直辖市）期刊协会、各行业期刊协会推荐，     

遗传学讲座 遗传学的基本原理(一)遗传学的定义、方法与应用

遗传学的定义有三个问题是所有科学都要解答的:第一,研究什么?第二,怎样研究?和第三,为了什么而研究?而一个科学的基本内容也就在解答这些问题的同时建立和充实起来。遗传学在生物科学中对“研究什么”这样的问题一向是明确的。既名之“遗”,又名之为“传”,按其字意来说它本来就是研究父母亲的一代怎样把他们的     

重视渗透STS的教育培养学生生物科学素养

生物科学素养是指参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需的生物科学概念和科学探究能力 ,包括理解科学、技术与社会的相互关系 ,理解科学的本质以及形成科学的态度和价值观。生物课程的根本任务就是提高学生的科学素养 ,作为生物教师就必须认真贯彻课程目标 ,引导和组织学生进行探究性学习 ,不断加强和完善实验教学 ,还应重视渗透ＳＴＳ的教育。本文就中学生物教学中渗透ＳＴＳ的教育的途径和方法谈点认识。1　“ＳＴＳ”释义“ＳＴＳ”是英文“科学” (Ｓｃｉｅｎｃｅ )、“技术”(Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ)、“社会”(Ｓｏｃｉｅｔ…     

"生物科学与社会"模块的解读

“生物科学与社会”是高中生物学课程的3个选修模块之一,该模块围绕生物科学技术在工业、农业、医疗保健和环境保护等方面的应用．较全面地介绍了生物科技在社会中的应用。可以帮助学生更深入地理解生物科学技术在社会中的应用．适于继续学习人文和社会科学类专业及直接就业的学生学习。     

动物学界动态

中国科学院动物研究所,为配合我国社会主义经济建设,正着手编著全国“经济鸟类志”、“经济兽类志”和“全国寄生虫志”。该专著将系统而全面地将我国所产的有经济意义的鸟类、兽类和寄生虫,就其种类、生态、分布、经济意义、利用或防除的方法等,进行综合的研究和编著。该项工作已经开始进行,预期在今年“十一”前完成,作为国庆十周年纪念的一项献礼。     

新课程标准呼唤教材的创新--介绍人教版初中生物学实验教科书

人教版义务教育新课程标准实验教科书 (七年级上册 )已于 2 0 0 1年 8月正式出版并开始在全国 7个实验区实验。该教材是依据教育部 2 0 0 1年颁布的《全日制义务教育生物课程标准 (实验稿 )》编写的。新课程标准指出 :“义务教育阶段的生物课程是国家统一规定的 ,以提高学生生物科学素养为主要目的的必修课程 ,是科学教育的重要领域之一。”它提倡和遵循的课程理念是“面向全体学生”、“提高生物科学素养”、“倡导探究性学习”。这是一个深刻的变革 ,必须以创新的精神 ,依据新的课程标准编写出新的教科书。1　努力构建新的教材体系新课程…     

荒漠与荒漠化

在讨论“荒漠”与“沙漠”概念之基础上,通过熟悉联合国《防治荒漠化公约》对“荒漠化(desertification)”的定义．了解我国专家强调“沙漠化”的缘由,认识荒漠化是当今世界最关注的环境-社会经济问题之一。我国是《防治荒漠化公约》的签约国,实施“西部大开发”战略,必须重视生态环境建设中荒漠化的防治问题,尤其是沙漠化和沙尘暴的防治工作。     

科学研究要为无产阶级专政服务

当前,全国人民响应伟大领袖毛主席的号召,掀起了学习无产阶级专政理论的热潮,这是反修、防修,巩固无产阶级专政的根本大计。毛主席于最近英明地指出:“列宁为什么说对资产阶级专政,这个问题要搞清楚。这个问题不搞清楚,就会变修正主义。要使全国知道。”我们自然科学工作者必须认真学习毛主席的这个指示,才能保证科学研究沿着正确的政治方向前进。列宁在十月革命后就说过,应当把科学技术变成无产阶级专政的工具。毛主席指出:“无产阶级必须在上层建筑其中包括各个文化领域中对资产阶级实行全面的专政。”《中华人民共和国宪法》第十二条明确规定了“文化教育、文学艺术、体育