初中植物学授课计划纲要(上)(第二学期)

说明一、本授课计划纲要是根据中学生物教学大纲(草案),初中植物学课本和教育部精简中学生物教学大纲(草案)和课本的指示,进行编写的。二、本授课计划纲要内容,包括教学进度,学期的、每章的、和课时的教学目的,以及教材重点、实习、演示、教具、作业、复习重点、参考材料等部分。三、本授课计划纲要的进度按18周计算,其中包括实习、复习与阶段考试。四、我们希望中学生物科教师和其他同志,多多提出意见。     

高中一年级下学期達尔文主義基础讲授计划

这个讲授计划是根据中学生物教学大纲(草案)和1953年的达尔文主义基础课本,並遵照苏联先进的教学经验结合北京市教学情况编写的。计划中提出了本学期的教学进度、以及每课讲授的重点、和主要的教学参考书。关於复习、提问、巩固教材等问题,希望教师们在制订个人计划的时候,根据各校具体情况加以考虑。达尔文主义基础的教具和挂图,目前还没有一套完整的材料,可能各校的设备情况不尽相同,教师可根据演示或实验内容,在课前准备好。如碰到设备不全,(?)     

高中一年级上学期达尔文主义基础讲授计划

这一篇高一上学期的达尔文主义基础讲授计划,是根据中学生物教学大纲(草案)和1954年的达尔文主义基础教科书,参考苏联教师的先进经验,并结合北京市教师的教学情况编写的.这篇讲授计划里提出了本学期的教学进度,以及每     

在生物教学中应注意处理好的几个关系

中学生物的教学过程,应该符合学生的认识规律,注意培养能力,让学生对具体的生物知识有一个认识过程。然而,我们在平时教学中往往企图通过赶进度、做难题来提高教学质量,尽管废寝忘食,但结果则事与愿违,笔者认为其原因在于没有处理好以下几个关系。一、教学进度与总复习的关系生物教学大纲对教学进度作了较为明确     

生物教研组的“基地”作用

生物教研组是生物学科教学的组织管理机构，发挥着多方面的功能。1教研组是学科教学过程调控和教学质量把关的基地教研组最重要的工作是强化、细化教学常规管理，不断提高日常教学工作的科学化、规范化管理水平，从抓各个教学环节的实效性人手，促进学科教学质量的整体提高。每学期第一次教研活动组织大家开展“学、议、摆、订”活动，即再学大纲要求，议上学期的教学成绩，摆本组本人在过去教学过程中存在的问题，订好本学期的教学进度和教学计划，确定一学期教学工作的任务和目标。教学任务的完成、目标的实现离不开教研组的调控。长期以…     

怎样采集蛙卵

蛙卵是研究动物胚胎发育的好材料。教学上要观察蛙胚发育,首先要备有蛙卵。现根据青蛙和泽蛙的产卵习性,将采集方法介绍如下。     

中学生物采集历

新教学大纲和新课本的优点是系统性强,实验内容也有所增加。教师必须按照教材顺序安排好进度,一些不应时的实验材料,要按时采集、处理和保存。为了防止疏忽误事,各地应编制全年《采集历》和《教学进度表》。最好把生物四门课的进度和需要提前准备的材料对照写出来,贴在教研室内,每周由组长提醒,分头准备。下面介绍我校采集历的植物部分,适用于长城地区。     

初三下人体解剖生理学的讲授计划

这份讲授计划是根据"中学生物教学大纲(草案)"和"人体解剖生理学"课本,并参考苏联先进教师教学经验的材料编写而成的.计划中只提出了每课讲授的重点,没有拟订复习提问、留作业和巩固教材等问题,希望教师们在制订课时计划时要考虑这些问题.     

一节“鱼纲”的展览复习课

我在讲完动物“鱼纲”一章以后,将有关“鱼纲”的主要挂图、标本和实物等直观教具,按教材顺序系统地陈列在实验室里,上了一节展览复习课。由于课内注意贯彻了“少而精”的原则和启发式的教学方法,大家认为这样的展览复习课有不少好处:因为教学进度和教学时间的限制,平日讲课过程中,学生只能零星地、     

“检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质”教学组织

“检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质”是高中生物学必修1《分子和细胞》的一个重要实验。从实验原理、教学组织方式、检测方法以及学习评价等方面对这一实验的教学进行了分析,为高中生物学教学提供参考材料。     

近代外国人在中国的生物资源考察

为了对中学生进行近现代史教育和国情教育,从本期开始,本刊将在“生物教学与德育”栏目中,陆续刊出一些论述或资料性的文章,为大家的教学提供参考。我们愿意和大家一起,经过几年的努力,积累一套适合我国中学生物教学需要的德育参考材料。     

巧用京版教材“学习活动”培养学生生物学素养——“探究蚂蚁的行为”学习活动的实施体会

依据学生发展核心素养体系,教育部进一步明确各学段、各学科具体的育人目标和任务,其中生物学核心素养是"生命观念、理性思维、科学探究、社会责任"。科学探究一直是重要的生物学核心素养之一,在京版教材中安排了丰富的实验活动。探索如何在有限的时间内,在不影响教学进度的前提下,利用好教材提供的资源,有效开展探究活动。尝试根据实验内容,巧妙利用寒、暑假开展自主实验探究的活动,为下个学期的教学做好充分的准备和铺垫,收到良好的效果,同时也促进学生形成批判质疑、理性思维、勇于探究等核心素养。     

兔球虫的实驗观察法

我国各大专学校的生物系和医学院讲授动物学时,往往以寄生在蚯蚓储精囊的单房簇虫作为原生动物孢子虫纲的代表性动物,因而也就用它来作实驗材料,若单就材料的容易准备和观察的手續簡便而言,确乎算得上是好材料。但是我认为大专学校教学上的实驗材料似乎应当根据下列条件进行选择,卽是:(1)材料容易获得,数量也多,不致在临时准备时发生困难。(2)确能代表纲、目、科、属的特征,使学生实际观察后,对于課堂上所讲授的,有更深刻的了解。(3)須很自然     

怎样捕捉活蜥蜴

蜥蜴是爬行动物代表之一。分布很广,易于捕获,所以它是动物学解剖实验的良好材料。夏天,它们常在山野、丛草间及岩石上活动,行动敏捷,—看见人,就迅速跑开。笔者根据它的习性,在捕获过程中初步摸索了一些经验,现介绍出来供作参考。     

植物细胞分裂的涂片观察法

通过实验使学生能够对于细胞分裂的整个过程有个完整的、直观的认识,以加强课堂讲授内容的理解和记忆。同时通过实验初步学会涂抹压碎制片方法,以掌握遗传学和细胞学研究的一种基本技术。如何提高该实验的质量,达到教学上预期的目的,就此相互交流一些心得和经验必然有益。现就我们近几年来的教学实践的体会整理如下,以供大家参考。观察细胞分裂的材料,以植物较好,我们曾就水稻、小麦、大麦、棉花、玉米、高粱、大豆、油菜、花生、蚕豆、慈姑、番茄等作物都一一作了尝试,根据实际教学效果感到其中以玉米(Zea mays 2n=20)和蚕豆(Vicia faba 2n=12)为最好。前者可用作观察减数分裂,后者可用作观察有丝分裂的材料。     

青蛙的发生

本文的叙述适用于一般蛙的发生;不过其中提到胚的长度和某些器官发生的开始时期,在19毫米胚长以前,多半是用黑斑蛙做根据,而且有不少地方是根据我们自己的材料,因为对黑斑蛙的发生,我们已积累了一些不完全的记录. 在教学上用蛙卵做脊椎动物发生的观察材料,是最合适的,因为它的主要发生过程可以代表一般脊椎动物;而且有些地方是很典型的,例如原肠形成,神经管形成等;明白了蛙的发生     

蚌的形态习性和我国习见的种类

蚌生活在淡水中、属于软体动物门、瓣鳃綱,真瓣鳃目。是经济价值较大的贝类。不论在高等院校,或是中等学校,动物学教学中、讲授软体动物门,或瓣鳃綱皆以蚌为代表。这不仅因为蚌的形态构造是本綱的典型、而且容易解剖、一年四季各地湖沼水域均能采集到标本,用作实验材料最为适宜。本文拟就蚌的形态,生态,经济价值和一般习见的种类作一概述,以供教学上参考。     

植物杂交技术在本科教学中的实验设计与应用

植物有性杂交技术是开展植物杂交育种和遗传学实验分析的重要手段。目前,这一基本实验技术在很多高校教学中缺乏相关的实验内容。以双子叶模式植物拟南芥为实验材料,设计适合本科教学的实验课程。该课程从材料准备、操作步骤和F1代杂合植株鉴定详细介绍植物杂交技术。本实验教学设计将为广大农林院校本科生学习、掌握基础实验技能、丰富高校生物学实验课程提供重要参考。     

“建立血糖调节的模型”教学组织与反思

以人教版高中生物学新教材"血糖平衡的调节"一节的教学组织为例,阐述如何通过改进模型构建的材料和优化模型构建的流程,提高模型教学的课堂效率,实现三维教学目标,为新课改背景下教师的教学提供一定的参考。     

高中生物学练习题及解答

生物学是知识产业中的带头学科,随着现代科学技术的飞跃发展,生物学的地位与作用,日益受到社会各界的重视。鉴于我国目前中学生物学师资紧缺,急待培训的实际状况,根据中央教育部有关规定精神,我们以教育部统编“植物学”“动物学”“生理卫生”(1983年版)为依据,编写了“中学生物学教学参考资料”以及“一九八三年全国部分省、市生物学科高考予考试题选编及解答”,为中学生物学教师提供教学参考资料,深受读者欢迎,同时许多读者来信,要求我们就高中生物学提供补充教学参考材料,为了满足广大生物学教师的合理要求,我们组织编写了下列材料,期望能对中学生物学教学有所补益。高中生物学中光合作用等生理学知识以及“生物的进化”“生物与环境”等都是属于重要的基础知识。只是因为限于篇幅,从略编写,特此说明。