提高《护理药理学》教学质量的几点体会

《护理药理学》是护理学专业一门必修基础课。药理学是基础医学与临床医学的桥梁学科,其内容繁杂、枯燥无味,是一门重要而较难学习和掌握的医药课程。笔者总结了几年来从事护理专业药理教学的一些经验,以供大家参考。     

浅析微生物学双语教学几个关键问题

专业基础课是衔接大学基础知识和专业知识的重要课程,也是比较难学的课程之一。根据《微生物学》课程的双语教学实践,对生物工程专业的专业基础课中双语教学的教材选择、教学方法、教学内容等几个关键问题展开讨论,并就如何提高双语讲授专业基础课的教学质量进行有益的探讨。     

普通微生物学双语教学初探

普通微生物学是高等院校生物类专业的一门重要基础课或专业基础课,也是现代高新生物技术的理论与技术基础。为了认真贯彻落实教育部教育质量工程,培养具有国际合作意识、国际交流与竞争能力的外向型人才,我们以国外原版教材Microbiology(Fifthedition)为教学参考书,探讨教学实施方案,优化教学内容,更新教学手段,以提高普通微生物学双语教学质量。     

安徽医科大学基础医学皖

安徽医科大学基础医学院是安徽医科大学最重要的教学、科研单位之一,该院始终把提高教学和科研工作水平和为学院永恒主题。学院现有16个教研室、4个教学中心实验室和1个基础医学研究所;3个学生专业;3个省级基础课实验教学示范中心,3个中央地方共建基础课实验室和2个中央与地方共建高校特色优势学科实验室。     

关于中等农校植物生理学课程考试命题的几点体会

植物生理学是农校的一门重要专业基础课,在教学过程中,我们认为考试命题是达到教学目的的一个重要环节。我们经过多年探索,认为通过以下两种命题方式,效果较好,现提出来与大家讨论。一、命题必须着重于加深对基本概念的理解过去,我们常常采用名词解释的方式来命题。但实践证明,这种方式不利于学生思考问题,而仅是死背条文,强记一些孤立、游离的片段知识。真可以说是:“囫囵吞枣”,记得苦、忘得快。为了克服这一弊病,我们采用罗列现象,让学生辨别、注     

农村职业中学生物教学初探

随着经济体制的改革和商品经济的发展,职业技术教育已提到议事日程上来。职业高中有文化课、专业基础课和专业课。生物学课是有关专业必修的文化课。在这个基点上,如何有别于普通中学的教学,又如何处理好与专业基础课及专业课的关系,是值得探索的问题。     

探索病理学教学改革,培养高素质医学人才

病理学是医学院校的重要基础课,高质量的病理学教学是培养高素质医学人才的必要基础。从更新教学内容,科学运用新的教学方法及多种现代化教学手段等方面探讨了当代病理学教学改革。     

浅谈技工院校美术专业绘画基础课的教学

绘画基础课的素描教学作为美术专业教学中的重要内容,对学生绘画水平和造型能力的提高具有重要的作用。搞好素描教学,教师要以基础教学为主,开展学习方法的指导,运用多种教学方法,培养学生的创新思维和审美能力。     

《环境科学概论》课程建设与改革的实践路径

《环境科学概论》是高等院校地理学专业的基础课,肩负着环境教育的时代使命,因此,通过夯实课程教学基础,以教研促进教学,改进教学手段现代化,培养学生实践能力等方面加强课程建设的改革与实践,有利于该课程规范教学行为,提升教学品位。     

论实验与试验相结合的普通微生物学实验教学

普通微生物学作为多种相关专业的一门专业基础课,具有广泛的普及性和重要性。为了提高课程的实验教学效果,根据以往的教学经验,提出了一种实验与试验相结合的实验教学新思路,以供从事本门课程教学的同事参考。     

如何激发学生学习植物生物学的兴趣

植物生物学是生物科学的主要专业基础课之一,内容繁多,学生容易感到枯燥乏味。从灵活运用教学方法和网络资源、丰富实践教学形式、用成功的体验激发学生等方面出发,针对如何激发学生学习兴趣进行了植物生物学教学的初步改革和探讨。     

化学在农业院校遗传学教学中的渗透与思考

农业院校多数专业的课程设置里面, 化学是一类重要的基础课程, 而遗传学是核心的专业基础课。怎样将先修的化学知识向遗传学教学进行渗透, 从而在逻辑上体现专业基础课对基础课的“承上”功能, 是遗传学教师值得探讨的新问题。作者认为, 在农业院校的本科遗传学教学中, 应充分利用先修课程特别是化学的知识原理, 采用“渗透式”教学, 分析学科间知识点的内在联系, 加深学生对遗传学知识的认知和理解, 构建完整的知识体系, 提高学生分析能力、综合能力和逻辑思维能力, 探索综合竞争力强的复合型人才培养的教学模式。     

谈谈微生物学课程教学中的一点体会

《微生物学》是综合性大学和师范学院生物系的一门基础课,教好这门课程对提高教学质量有相当重要的关系。下面根据我们的教学实践并结合新编微生物学教材的试用,谈谈我们     

医学院校生物化学课采用案例教学法存在的问题及对策

生物化学是医学院校非常重要的一门基础课,传统的教学模式无法适应当前高等医学教育飞速发展的需要。案例教学作为一种先进的教学方法,应用于医学院校生物化学教学具有一定的必要性和可行性,但其实施过程中存在很多困难和问题。通过采用相应对策进行优化后,可明显改善教学效果。     

医学院校生物化学课采用案例教学法存在的问题及对策CSCD

生物化学是医学院校非常重要的一门基础课,传统的教学模式无法适应当前高等医学教育飞速发展的需要。案例教学作为一种先进的教学方法,应用于医学院校生物化学教学具有一定的必要性和可行性,但其实施过程中存在很多困难和问题。通过采用相应对策进行优化后,可明显改善教学效果。     

刊首语

正北京农学院生物科学与工程学院始建于2002年7月,由北京农学院原农学系、园艺系、畜牧兽医系部分教师与农业应用新技术北京市重点实验室合并组建成立北京农学院生物技术系。2012年9月更名为生物科学与工程学院。学院承担着全校植物类、动物类和食品类等骨干专业基础课和专业基础课的教学、教材建设和课程建设等任务现设有生物技术、生物工程、应用化学3个本科专业,1个生物工程硕士专业学位授权点,在校本科和研究生500余人。     

高师《人体组织解剖学》教学改革探索

人体组织解剖学是高等师范院校生物系的一门基础课。为了提高该学科的教学效果,笔者认为教师要更新教学理念,实施素质教育;注重非智力因素培养,促进学生智力发展;改革教学方式,注重启发式、探究式教学;分流教学内容,降低教学难度;革新教学手段,注重多媒体教学;改革实验教学,开设综合性、设计性实验;指导学生开展科研活动,提高大学生的综合素质和创新能力。     

普通生物学课程教学改革实践探讨

针对专业基础课普通生物学课程教学实际,探讨以解决实际问题为学习导向、转变学生思维方式变被动学习为主动学习、转变学生学习方式建立系统化知识体系、采取拓展专业视野与创设师生互动的课堂教学提升教学水平。改革的实践促进培养学生良好的专业学习能力。     

动物学教学改革

动物学是高等师范专科学校生物教育专业的一门重要的基础课 ,也是一门实践性很强的学科 ,在生物专业基础课中的地位一直牢不可破。在素质教育越来越受到重视的今天 ,要提高学生的全面素质 ,如何使动物学教学适应当前教育改革的需要 ,为培养开拓型、创造型的教育人才服务 ,是摆在高校生物系教师面前的重要课题。多年来 ,笔者在这门课程的教学中 ,认识到重视理论 ,加强实践 ,着重培养能力 ,对学生的成长至关重要。1　激发和培养学生学习兴趣兴趣是学习的最佳动力 ,是掌握和运用科学知识与技能 ,开阔眼界 ,增强能力的必要条件。培养学生学习动…     

提高农业院校微生物学课程教学质量探析

微生物学是农业院校涉及生物类学生的重要专业基础课程,是连接基础课和专业课的一门桥梁学科,而在实际教学过程中却出现教学质量下滑现象。为确保教学质量,本文从教学管理、教材选用、师资队伍、教学手段四个方面分析了农业院校微生物学教学质量下滑的原因,结合自身的教学体会提出了改进建议,旨在为微生物学教学改革提供参考。