青少年的生理解剖特点与劳动卫生

一、前言自从党提出教育与生产劳动相结合以来,全国各地的学校都以实际行动在积极贯彻这一方针,象北京市的城区中井摸索出来同工厂协作、在中学设立车间的一套良好办法,北京日报社论指出:这是贯彻执行教育与生产劳动相结合的方针的一种良好形式,是组织学生参加生产劳动的一种基本的、固定的、经常的形式,应该认真总结并加以推广(见二月七日人民日报转载北京日报社论“教育与生产劳动相结合的好办法”摘要)。     

我是如何组织农业生产劳动课的

劳心和劳力,教育和生产劳动是結合还是脱离,是社会主义教育和資产阶級教育的根本分岐之一。企图取消或削弱生产劳动,或不进行教育而单純地劳动生产,都将使教育与生产劳动分离,只有教育与生产劳动相結合,才是培养全面发展的人类的唯一方法,是培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者的必由之路。在过去,由于学习不够,我对党的教育方針的领     

怎样在植物教学中贯彻劳动教育

通过全国和全省中学教育会议的学习和领导的具体指示,使我明确了目前在进行政治思想教育方面特别要加强劳动教育。在上学期植物学教学中我注意贯彻劳动教育,收到了点滴的效果。现将我贯彻劳动教育的具体情况简述於下: (一)在课堂教学中结合我国农业建设成就和劳动模范、科学家的辛勤劳动,教育学生热爱科学、热爱劳动。 (1)如讲授“栽培植物”这一章时,强调指出我国农民的优良园艺技术,改良了许多优良品种,使学生明确科学知识是从劳动实践中总结出来的。学习科学就是预备将来更好的指导生产,从事生产劳动;光荣的劳动不仅需要经验和热情,而且需要有先进的科学知识。讲到威廉斯学说这一单元时,就指出了我国许多农业生产模范人物的丰产经验。如山西棉花丰产模范曲耀离,本省的劳动模范鄭依姆等的丰产经验,启发学生用威廉斯学说来     

介绍漳州一中细菌肥料厂

为了贯彻“教育与生产劳动相结合”的教育方针,我校生物教研组,在短短一个月时间,建立一所日产一吨自生固氮菌的细菌肥料工厂。同时又进行磷细菌肥料、矽酸鹽糊菌肥料、抗生菌肥料赤霉素和金霉素饲料的生产。现在,我把漳州一中细菌肥料厂自生固氮菌的生产过程和工厂设备以及怎样领导学生进行生产劳动简單介绍如下.     

农村中学生物教学如何渗透劳动技术教育

如何提高劳动者的科技文化素质,使教育为振兴农村经济建设服务,使中学生物教学从单纯的校内学习向与生产劳动相结合转变,使劳动技术课的内容向生物教学中渗透,使生物学知识转化为生产力,转化为社会财富,这是农村中学在深化改革中值得探索的大问题。现粗谈我的几点体会。     

园地工作的体会

为了更好的贯彻党的教育方针:教育为无产阶级政治服务,教育与生产劳动相结合。学校在当地党和农业社的大力支持下,划给我校二十亩园地。当时老师和同学们都非常高兴,王老师说:“这回可要吃到自已种出的庄稼了”。有了园地对生物教师来说是一件大喜事,一则能在生物教学中更好的贯彻党的教育方针,二则也培养自已成为有理论有农业技术的生物教师。但也的确是一件愁事,一则没技术,二则无实际经验,无从下手,使即简单的工具使用,都成问题。更不用说作物栽培管理技术,真是一点不懂。     

棉花丰产田主要栽培管理措施

经过整风、反右以及轰轰烈烈的双反运动,在1958年全面跃进的基础上,校党委根据教育为政治服务,教育与生产劳动相结合的方针,提出在科学研究上要面向生产、面向地区、面向教学、走合作的道路,负责干部要带头搞试验田,以便带动大田生产,提高单位面积产量。根据这一精神本校共组织了稻、     

城市中学实验园地的规划和配合教学问题

进行教学改革,是为了进一步贯彻党的教育为无产阶级政治服务,教育与生产劳动相结合的教育方针。达到毛主席所指示的那样:使受教育者在德育、智育、体育诸方面都生动活泼地主动地得到发展,成为有社会主义觉悟有文化的劳动者。     

谈谈我校怎样把生物教学与生产劳动结合的作法

为了坚决贯彻党中央国务院所指示的“教育必须为无产阶级的政治服务,教育与生产劳动相结合”的方针;我校本期开学后在学校党支部的领导下,便开展了一个声势浩大的教育革命运动,以后根据省委发出中等学校停课一月从事生产劳动的指示,我校从10月     

改进农业知识课教学的一些作法

在学校党支部领导下,通过总结过去我校农业知识课教学情况和再次学习党的教育方针后,进一步认识到教育为无产阶级政治服务、教育与生产劳动相结合,是每一个教育工作者长期必须遵循的方针。中学农业知识课是一门生产性很强的课,是根据社会主义建设发展的需     

我对制订农场规划的几点看法

学校自办农场,是貫彻党的教育与生产劳动相結合的教育方針,組織学生参加生产劳动的一項重要措施。一年多以来,学生通过农场劳动,培养了劳动观点和习慣,树立起热爱劳动人民的思想感情,同时也促进了生物教学与生产劳动的結合,理論与实际的結合,学生学到比较完全的知识,还学会了一些农业生产技术,     

在中学生物教学中怎样理论联系实际

自从党的“教育为无产阶級政治服务,教育与生产劳动相結合”教育方針提出后,在普通中学生物教学中,理论联系实际问题就显得更加突出了。我們都懂得,知識是生产斗争和阶級斗争經驗的总結。而經驗又有两种:一种是直接經驗;另一种是間接經驗。从总的来说,一切知識都是由实践来的,也就是说都是由直接經驗得来的。所以,我們必須重視实践,也就是說我們必须重视实际,这是提高生物教学質量的关鍵问     

生物教学为生产服务的点滴经验

林县一中是河南太行山区的学校,周围有丰富多采的自然环境,生产上有农副业的多种经济,农民有勤俭朴素劳动生产的优良传统。自1946年建校以来,学校教育就与当前的政治、经济、劳动生产密切地结合起来。1953年为了开展劳动教育,使教育为政治服务、为生产服务,在学校党、政的重视和大力支持下,建立温室一座、修理蚕室两间、开辟试验田20多亩,这给生物教学提供了有利条件。通过实验活动,把课堂知识,     

我对生物教学中如何贯彻“教育与生产劳动结合”的一点看法

党的教育方针是教育为无产阶级政治服务,教育与生产劳动相结合,在中学的各科教学中,生物科学应该说是与生产劳动关系比较密切的科学,过去生物教学中理论脱离实际十分严重,结果使学生得到一些条文知识,由于不知道如何应用于生产实践,便造成学生知识掌握很不牢固,因些我们必须政革这种教学方法。     

开门办学要坚持理论与实践相结合——毒土防治晚稻稻飞虱、粘虫简报

我院农学系72级全体师生于1974年9月到田阳县田洲公社隆平大队进行开门办学。10月上旬发现晚稻受稻飞虱和粘虫为害,为了确保粮食大丰收,全体师生遵照伟大领袖毛主席关于“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合”的教导,在当地党的领导下,与隆平大队贫下中农一起开展了稻飞虱、粘虫的大田普查和群众性防治运动,取得了良好效果。 开门办学,深入农村,在阶级斗争、生产斗争和科学实验三项伟大革命运动中,农学系120位工农兵学员和5位教师深刻体会到:开门办学是实现教育革命的必要途径,也是密切联系生产实际,为生产服务和向贫下中农再学习的好方式。     

祝良师益友—《蛇志》

我是一个初步涉足养蛇行列的养蛇人。看了《蛇志》多期,心中很是激动,因此我要用自己的这枝笔,写了这首不成诗的诗,望编辑部刊登,以表对《蛇志》周岁时的良好祝愿! 我亲爱而尊敬的老师: 在蛇年诞生的《蛇志》您是养蛇人, 黑夜中的一盏明灯。您是蛇医人, 展献才华的桥梁。您是蛇伤者, 再生父母,     

学校办农场、发展了生产,提高了教学质量

吉林师大附屬中学,自1958年教育大革命以來,在党委领导下,坚决地贯彻了党的“教育为无产阶級的政治服务,教育与生产劳动相結合”的教育方针,全面地进行了教育革命。在这一过程中,为了給学生妥善安排生产劳动,改进生物课和农业基础知识教学,提高教学質量,党组织决定在创办工厂的同时,自办一所农场。     

坚持开门办学 反击右倾翻案风

安徽大学生勿系师生坚决贯彻执行“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合”的方针,走出校门,到滁县渔场实行开门办学,受到渔场党支部和工人的热情支持和帮助。在开门办学中,师生们结合斗争实践学习无产阶级专政理论,批判修正主义教育路线,开展社会调查,参加生产劳动,按照理论联系实际的原则组织教学,和工人们一道成功地完成了“细     

满树腊肠伴花开的腊肠树

<正>花开串串分外黄,树上谁家挂腊肠？又是一年光景好,人间处处飘花香。这是我朋友写的一首小诗,说的是一种叫腊肠树的植物,前两句分别描写了腊肠树开花和挂果的情景,后两句点明了开花的季节。每年5月,来西双版纳旅游观光的人们都可以在路边、庭院和公园里看到一株株开黄花的小乔木,十余米高。她那嫩黄色的花朵,一串一串的,挂满了枝头,十分鲜艳夺目,     

海蜇

宋代沈与求在这首诗中生动地描写了海蜇的形态、浮游的姿态以及与小蝦共生的情形。这说明海蜇不仅是我国家喻户晚人人皆知的大众化食品,而且它的生活情况也早就引起古人的注意.