快乐的方法

正在现代社会,尤其近几年,我们发现一个现象:人们越来越希望自己做一个快乐的人,越来越渴望拥有快乐。比如最近很多电视台的娱乐节目,都在一窝蜂地做一件事情,就是做喜剧的节目。在"笑傲江湖""欢乐喜剧人"这两档节目中,有很多喜剧明星在节目里表演。还有一档非常有意思的"跨界喜剧人",这个节目是由一个喜剧明星搭配一个其他行业的成功人士或者明星。这个跨界表演意义非常重大!因为是把其他领域的明星拿过来重新整合,比如说乒乓球冠     

做科学的困惑及视角

走近科学前沿的人,感觉就像被困在一个古堡里的斗士,当你在黑暗中费了九牛二虎之力终于把一扇门打开时,发现出现在你面前的是另外几个锁住的门。这种困惑是痛苦的,很多情况下令人沮丧不堪。这曾经一度让我觉得做科学是入错行了。大多数做科学的人都会经历这几种困惑,不能从这些困惑中走出来的人,常常会因此而放弃做科学。问题越来越多通常人们总是希望干完一件事后能享受一下完成任务的喜悦,但这一点做科学的人很难体验到,即使偶尔体验到,也是稍纵即逝。这使我联想     

磁共振成像的三维图形定位的实现

在做磁共振成像时,根据需要医生应该能够对病人任意的解剖部位以及这个部位的任意方向进行扫描,为此需要得到扫描的中心位置、频率编码方向、相位编码方向等坐标信息。这个过程是比较繁琐的,我们开发出一个定位子系统,使得医生可以通过图形定位的方式来确定这套参数,做到所见即所得。     

生物学教学中科学素质教育目标及策略

当今世界 ,越来越多的国家把科学教育的根本目标定位在改善和提高学生的科学素质上 ,以适应社会的进步和科技的发展。要提高学生的科学素质 ,生物学教育责无旁贷。立足 2 1世纪 ,分析、研究生物学教学中科学素质教育目标及策略 ,对于促进学科素质教育 ,促进学生整体素质全面提高是十分必要的。1　科学素质及其教育目标科学素质主要指人们在认识自然和应用科学知识的过程中表现出来的内禀心理特质。科学素质的发展以科学知识、科学技能、科学方法的掌握和积累为基础。一个人只有在对科学文化的学习和实践活动过程中 ,通过具体的科学知识、科…     

长城之父

长城现代已经成了中华民族的象征,不过,又有多少人知道最早的长城是什么样子,在什么地方,因为什么而修筑?过去的地方文献中并没有关于它的记载,因此,长城的先祖——楚长城,其地理位置和状况一直都是一个谜……而今在河南南阳宝天曼生物圈保护区附近,我们发现了她的“芳踪”,就让我们以放松的心情慢慢地走入历史,走入那片绿色的天地,一同去探寻神秘的楚长城。     

关于"生物多样性"的一些问题

编辑老师 :您 (们 )好 !我是一名中学生物学教师 ,在这有一个问题向贵刊求教。在教学过程中 ,我多次遇到“生物多样性”这个话题。如初中《生物》的“鸟类的多样性”、“哺乳动物的多样性”等 ,虽然在我读大学时也曾遇到过这个话题 ,但当时并未做过深入的思考 ,只认为是近年来生态学中的研究热点或趋势 ,老师也未做过较为系统的讲述。但现在随着我对教材的钻研 ,感到以前对这个话题的理解有很多说不清的地方。首先我不清楚这个话题应定位成什么 ,是一个概念或名词 ,或一种学说理论 ,或一种思想 (科研思想还是环保思想 ) ,或仅仅是如新闻现象…     

干细胞·“女儿国”·伦理争议？

在2007年的今天，干细胞对于很多人来说，已经不是一个陌生的科学词汇了。电视上，报纸上，互联网上，到处可以看见“干细胞”这个词。如果用科学的术语给干细胞一个定义，那就是，细胞在其分化过程中，常常由于高度分化而完全失去再分裂的能力，最终衰老死亡，为了弥补这一不足，机体在发展适应过程中保留了部分未分化的原始细胞，     

以问题引导高中生物探究性学习的开展

<正>探究性学习是指学生通过类似于科学家科学探究活动的方式获取科学知识,并在这个过程中学会科学的方法和技能、科学的思维方式,形成科学观点、树立科学精神。探究性学习作为一种能够有效培养学生科学素养的教学方法,受到极大重视,     

"探索pH对酶活性的影响"教学反思

1教学过程在高二的一节实验课上,笔者在学生完成了酶的专一性和高效性实验后,又补充了一个探索pH对酶活性的影响实验．这个实验设计如下:在实验过程中用碘液来验证淀粉是否被水解。学生在做这个实验的过程中,结果是1号试管显蓝色,2号、3号试管显无色。当时教师和学生都认为:试管2:新鲜的淀粉酶溶液1 mL 5％NaOH溶液1 mL 可溶性淀粉溶液2 mL,保温,用碘液检验无颜色     

营养词义考

人们对于营养这个名词,现在已很熟悉,在讲话和写作中,时常使用;但是,有不少人对于它的来源和涵义,还不很清楚,因而在使用时就不一定都很恰当。为了使用恰当,必须明确它的涵义;为了明确它的涵义,就需要追溯它的来源。营养这个名词是作为一个科学名词从英语Nutfition 一字翻译的。这个外文名词的中文译名曾有很多,但是只有这一个被沿用到今天,就在于这个译名不仅符合原文的科学涵义,而且是符合我国传统语言的。     

论证教学在社会性科学议题教学中的应用——以“基因检测”为例

围绕“基因检测,做还是不做？”的社会性科学议题展开论证活动。学生基于证据资料,提出不同的主张,并不断质疑、辩论。在辩论过程中充分运用生物学原理,从科学、技术、社会的角度出发,领会社会性科学议题的论证思维,提升学生的科学思维,树立正确的社会责任。     

病毒的藏身之所

发现在合成的过程中,真核细胞的信使RNA（mRNA）与一个鸟嘌呤分子结合,在高等的真核生物中,新合成的mKNA的第一个核苷酸被修饰,形成2’-O-甲基化。许多感染真核细胞的病毒也这样做。瑞士圣加伦Kantonal医院的Volker Thiel和同事们发现入侵的病毒用这个修饰的办法逃避宿主的免疫系统。     

探索人类起源之谜（二）：腊玛古猿的兴衰

探索人类起源之谜（二）腊玛古猿的兴衰徐庆华从猿到人的演变是一个漫长、艰难而复杂的过程。人们要认识这个过程是极不容易的,因为它不但要依靠化石证据的发现,而且要受其他有关科学、社会和意识形态等因素的影响。对于腊玛古猿是不是人科的早期成员,或是不是人类的最...     

“活”用生物科学史实现科学史的教育价值

“科学是一个发展的过程,学习科学史能使学生沿着科学家探索生物世界的道路,理解科学本质和科学研究方法,学习科学家献身科学的精神.”科学史的教育价值被越来越多的教师所重视.6年的新课程教学实践,笔者发现大多数教师对科学史在高中生物学教学中的教育价值持肯定态度.但是,在具体的教学实践中要实现其教育价值并不容易.笔者以“孟德尔的豌豆杂交实验(一)”为例,论述如何实现科学史的教育价值.     

会计信息失真原因及对策

会计信息,指的是在具体的经济业务中,对经济事项的记录,核算等的过程,然后汇报给会计信息使用者所需的信息。只有提供真实准确的会计信息,才可以使决策者更好的确定发展方向以及策略目标,这个过程,表明了会计信息的真实可靠性,是会计信息系统的最基础的部分。随着市场经济的不断发展变化,会计信息的工作也越来越受到人们的重视,如何提高会计信息质量,首先应该从根本上杜绝会计信息失真的行为,然后根据发生信息失真行为的原因,找到相对的政策予以解决。本文针对这一问题,做了相关的阐述与分析。     

逆转录的发现及启示

逆转录是在研究病毒致癌过程中提出的一种假说——前病毒假说,而1970年逆转录酶的发现标志着逆转录现象的证实？逆转录的发现过程是一种教科书式的程序,从科学难题到提出假说到最终证实假说,是一个基本的科学探索过程,通过对逆转录过程的回顾能够从中得到许多科学研究方法的启示。     

从28楼后面的雕塑说起

在赛先生(五四时期对科学的称呼)最先走进的中国大学之一的北京大学,28号宿舍楼后面有一个雕塑,一个钢做的象征着科学的大写字母“S”上面,有一个滚圆的球。这被学生们戏称为“科学顶个球”。不知道90年前的那些启蒙者听到这句话的时候,是该谴责我辈,还是谴责他们自己。近代以来,我们普通中国人对于“科学”的理解基本     

“做中学”在初中生物教学中的实践探索

以探究式学习为主体的教学策略越来越受到教育界重视,其中"做中学"教学模式在小学科学教学中被广泛普及,而在中学教学中,此类模式相对较少,初中生物学是与生活联系密切的生活化学科。开展系列"做中学"教学策略或者对应课外实践活动可以帮助同学们更好地理解生物学知识,激发学生学习生物兴趣,锻炼实践技能、培养基础的科学素养。     

抗菌肽及其功能研究

抗菌肽是近年来发现的广泛存在于自然界的一类阳离子抗菌活性肽,越来越多的证据表明它们在宿主先天性免疫和适应性免疫中有着重要的作用。对抗菌肽的研究正不断深入。本文先从抗菌肽研究的历史背景出发,简要介绍了抗菌肽的一般特性;然后从抗菌肽的直接抗菌活性和免疫调节功能这两个方面重点阐述其在宿主防御过程中的作用,最后对抗菌肽的临床应用及前景做了一个概述。     

对科学本质的一些探讨

说真的。在中学教了数十年的生物科学课程,一直都没有关注科学的本质究竟是什么。这些年参与中学生物学课程改革的研究和实践,渐渐地觉得这个问题很重要．因为生物科学教育是科学教育的一个重要领域,科学教育自然应揭示并使学生领悟科学的本质。在我们的课程标准中就有提及,例如义务教育生物学课程标准中,在“提高生物科学素养”的叙述中,就有“理解科学的本质”的要求。