中国科学院生物学部第三次学部委员大会在京召开

中国科学院生物学部第三次学部委员大会,于今年5月4-7日在北京召开,有48位学部委员出席了大会。学部委员大会是国家在科学技术方面的最高咨询机构。这次会议的中心议题是如何对国民经济建设和科学教育发展中与生物学有关的问题进行咨询,积极参与国家有关科技决策工作。会上,计委科技司负责同志宣读了国家计委副主任盛树仁就聘请中国科学院学部委员对“八五”科技攻关计划进行前咨询、中评估和后评议问题所作的书面报告。国家科委基础研究高技术司负责同志作了关于基础性研究的报告,提请学部委员咨询。农业部部长     

中国科学院生物学部第三次学部委员大会在京召开

中国科学院生物学部第三次学部委员大会于5月4日至7日在北京召开。出席大会的共有48位学部委员。会议的中心议题是如何对国民经济建设和科学教育发展中与生物学有关的问题进行咨询,积极参与国家有关科技决策工作。中国科学院院长周光召在开幕式上发表了关于学部委员如何尽最大努力完成国家交给的咨询任务的讲话。 1983年11月,中共中央书记处决定改变学部委员大会是中国科学院最高决策机构为国家     

要重视与加强中小学生物教育—中国科学院生物学部委员汪堃仁在“关于加强我国中小学生物教育问题”咨询组第一次工作会议上讲话(摘要)

今天这个会主要是由中国科学院生物学部召开的,邀请关于“加强我国中、小学生物教育问题”咨询组成员和中、小学生物学教师参加的座谈会。就“加强我国中、小学生物学教育问题”开展咨询调查,以便今后向中央提供咨询建议。生物学部的一些委员们认为,加强中、小学生物教育问题对今后生物科学的科研和教学人才的培养至关重要,必须引起有关部门的重视,否则将对生物学、农、林、医等学科产生影响。有人说21世纪将是生物学领先的世纪,因此,我们现在绝不能忽视生物学人才培养问题,青少年是     

生物学教学与人才培养

中国科学院生物学部委员大会于1982年12月30日—1983年1月18日在北京举行。大会就发展我国生物科学的一些重大问题进行了研究。学部委员汪堃仁教授在会上做了题为“生物学教学与人才培养”的报告,对我国大、中学校培养生物学人才的问题提出了许多重要意见,现将其中有关中学生物教学的部分摘要发表如下。     

“加强我国中小学生物学教育”咨询组简讯

咨询组于5月、6月在西宁、承德开展咨询调查,听取了中学生物教师、教研员、小学自然课教师对加强生物学教育的意见和建议。并于6月、7月召开工作会议,拟定了在全国范围内开展咨询调查的提     

“关于加强我国中小学生物学教育问题”的咨询调查建议

(一)问题提出在今年初的一次生物学部委员会议上,一些委员们提出:加强我国中、小学生物学教育问题,对今后生物科学的科研和教学人才的培养至关重要,必须引起有关部门的重视,否则将对生物学、农、林、医等学科产生巨大影响。而21世纪将是生物学领先的世纪,因此,我们现在绝不能忽视生物学人才培养问题。青、少年是祖国的未来,建设有中国特色的社会主义的重任将落在他们身上。实现四个现代化必须大力发展生命科学的研究,向青、少年传授生命科学的基础知识是必要的。为此     

《亚洲生物多样性论坛》所关注的几个问题

《亚洲生物多样性论坛》所关注的几个问题１９９８年３月２３～２６日在海口市由国家环保局和世界保护联盟（ＩＵＣＮ）联合主持召开的《亚洲生物多样性论坛》,我有幸参加了。会议安排了大会发言和分组讨论,来自１３个国家、５个国际机构和一些非政府组织的代表争相发言...     

西南地区第三届实验动物学术交流会在昆明召开

西南地区第三届实验动物学术交流会于1989年10月16日至18日在昆明举行。参加会议的代表有云南、贵州和四川三省约70余人,其中四川27人。会议由云南实验动物管理小组主持。云南省科委潘广大,国家科委生物工程中心王仁武,中国实验动物学会卢耀增、方喜业,中国医学科学院昆明医院生物学研究所梁悟生、卢明义等同志先后作了简短的发言,衷心祝贺这次会议取得圆满成功。接着会议开始学术交流。这次会议共收到论文85篇(四川32篇),其中大会宣读18篇(四川9篇),小组交流24篇(四川10篇)。代表们在交流中发言踊跃、讨论热烈。最后还评选出了参加这次学术…     

山东省中学生物学过程探索式教学实验与研究学术研讨会在潍坊召开

20 0 1年 4月 2 4～ 2 7日山东省中学生物学“过程探索式”教学实验与研究学术研讨会在潍坊安丘市召开 ,与会代表 4 0 0余人。会议主要内容 :1特邀全国生物教学研究会副理事长、《生物学通报》副主编朱正威先生就中学生物学新课程标准及课堂教学改革研究作专题发言。 2特邀北京第 80中学林镜仁先生介绍北京市生物教学研究的现状及思考。3山东省生物教学研究会秘书长、山东省生物教研员张可柱先生作了“课堂教学改革的方向、趋势和今后的任务”主题报告。4山东省生物教学研究会副理事长刘培正先生介绍了课题的背景、实验过程、成果及今后的任…     

加强中学生物教育势在必行

加强中学生物教育势在必行生物学部委员谈家桢谈家债,复旦大学生物学教授、博士生指导教师,中国科学院生物学部委员,并任上海市人大常委副主任。１９０９年９月生于浙江宁波。１９３０年毕业于苏州东吴大学生物系,１９３２年获燕京大学遗传学硕士。１９３６年在美国加...     

19届国际tRNA学术研讨会在上海召开

19届国际tRNA学术研讨会于2002年4月6日至11日在中科院上海生科院召开,来自中、美、法、英、德、日、俄等十多个国家的120多人参加了会议。由中国科学院生物化学与细胞生物学研究所研究员金由辛和国际生物化学与分子生物学联合会主席、欧盟-中国生物技术合作小组负责人、丹麦Aarhus大学教授B.Clark担任会议主席。这是该系列会议第一次在发展中国家召开。会议开幕后,首先由金由辛作了“中国的tRNA研究”的报告,回顾了中国酵母丙氨酸tRNA全合成等工作。4天会议发言中,共有62人作了报告,各报告后均有热烈讨论。报告涉及tRNA基因、转录成熟、加工、转运,细胞器中     

农村生物教育存在的问题及其应对策略

长期以来,我国城乡教育资源分配不均匀,发展农村教育、提高农村教学水平举步维艰,教师队伍问题、办学条件差等都与农村学生的健康成长息息相关。本文深入分析了当前农村生物教学存在的问题及其应对策略,为生物教师及各类教育工作者提供参考和建议。     

推荐一种理想的生物学实验材料

目前,我国中、小学生物教学中,实验课是一个很薄弱的环节。其原因之一是缺少适宜的、多用途的生物学实验材料。国内如此,日本也是这样。在日本东京都中等学校生物教育研究会之下,设立了“家蚕教材化研究委员会”,并于1970年出版了“以家蚕为实验材料的新生物实验”一书。该书根据小学、中学及中等专业学校生物学教育的总则,编写了各类型的实验指     

关于发展我国海产动物遗传操作的几点想法

关于发展我国海产动物遗传操作的几点想法陆仁后（中国科学院水生生物研究所淡水生态与生物技术国家重点实验室）我国淡水水产动物的遗传操作,经历了由传统的引种驯化到细胞水平及分子水平的发展。     

纪念《生物学通报》创刊40周年暨首届《生物学通报》奖励基金颁奖大会在京举行

纪念《生物学通报》创刊40周年暨首届《生物学通报》奖励基金颁奖大会,于8月2日在北京师范大学英东楼演讲厅隆重举行。参加会议的有各方人士400余人。参加大会的有中国科学院生物学部委员裘维蕃、娄成后、汪堃仁、王伏雄、钦俊德,老一辈科学家叶恭绍、沈同、汪振儒、钱燕文等,国家教委基础教育司副司长游铭钧,北京师范大学校长方福康、党委书记周之良。主办单位中国动物学会、中国植物学会、北京师范大学的负责同志,还有中国科协学会部、国家教委考试中心,中国期刊编辑学会、北京期刊编辑学会,部分省、市、自治区教研室、教育学院、教科所生物组的负责同志。部分出版社、兄     

IPBES工作进展及我国对策建议

作为生物多样性保护领域的首个政府间机制, 生物多样性和生态系统服务政府间科学政策平台(IPBES)正在对全球生物多样性和生态系统保护政策的制定和实施产生重要影响, 其评估成果大大提升了全球决策者对生物多样性的关注。2019年4月, IPBES在法国巴黎召开第七次全体会议, 会议总结了第一轮工作方案(2014-2019)各目标的实现情况, 通过了第二轮工作方案(2019-2030), 为未来10年重点工作和评估方向提供指导。本文结合两轮工作方案的具体目标, 分析研判了IPBES工作及评估进展, 对各成员国主要观点进行了梳理, 提出了中国的应对策略。IPBES评估发现, 人类面临的生物多样性问题越来越多元化、复杂化, IPBES正通过发布一系列的评估报告, 将生物多样性保护问题进一步主流化、政治化。我们建议, 作为全球生物多样性最为丰富的国家之一, 中国应该充分认识到IPBES的作用, 积极参与有关进程, 加强跨部门跨学科协助, 促进国际合作与交流, 提升我国在生物多样性领域相关谈判中的主动权和话语权。     

当前中学生物教学改革的几个问题——本刊召开“中学生物教学研讨会”纪要

为纪念创刊40周年(1952—1992),今年5月4日—8日本刊编委会、编辑部在桂林召开了“中学生物教学研讨会”,应邀到会的有22个省市自治区教研室、教育学院、教科所的代表和部分第一线的中学生物教师。会议的主题是:当前中学生物教学改革的趋势。通过专题发言、经验交流和讨论,对当前教改中的几个重要问题进行了较深入的探讨,现简要归纳如下。 (一) 关于生物教学中的德育问题。会议在学习了最近中央领导同志关于加强中小学生思想教育的指示后,天津代表介绍了他们制定的《初中生物德育纲要》。代表们认为,德育是生物教学改革中首先要考虑的问题,必     

美国大学生物教学的启示与思考

随着我国经济的发展和社会的进步,对于生物学方面的研究也越来越重视。这就要求我们要做好高校生物的教学工作,然而我国的生物学教育起步较晚,还没有形成一种固定、完善的教学模式,相对而言西方国家大学生物教学的研究开展较早,也有一套比较成熟的生物学教学方法和理论。我们要对其进行充分的借鉴,并结合我国的实际情况,开展好我国高校的生物教学工作。本文介绍了美国先进的大学生物教学理论,并对如何根据此理论开展好我国大学生物教学进行了思考。旨在借助国外先进的教学理论和方式等,提高国内生物教学的质量。     

贯彻全国普通教育工作会议精神提高中学生物教育质量座谈会发言摘登

全国普通教育工作会议于1983年7月18日至28日在北京召开。这次会议着重研究解决普通教育的指导思想问题;同时围绕普及初等教育,改革中等教育结构、发展城乡职业技术教育、大力提高普通中学教育质量等问题,总结交流了经验,研究切实可行的措施。会上,领导同志和与会代表分析了我国普教战线的形势,在充分肯定成绩的基础上指出了存在的主要问题,着重讲了当前最根本的问题是要端正指导思想。要克服教育脱离实际的弊病,从中国的国情出发,使教育更好地适应以经济建设为中心的社会主义现代化建设的需要,坚持为社会主义现代化服务的方向。要改进和加强学生的思想政治工作;从实际出发改革教学;切实重视和办好初中;办好师范教育,充实和提高教师队伍;正确处理重点中学和一般中学的关系;切实加强领导。为了更好地贯彻全国普通教育工作会议精神,本刊编委会和编辑部最近召开了由人民教育出版社、北京教育学院的有关同志和部分中学生物教师参加的座谈会,以“贯彻全国普通教育工作会议精神,提高中学生物教育质量”为题,进行了热烈地讨论,座谈会由《生物学通报》副主编董愚得教授主持,会议发言摘登如下:     

第一届国际生物力学会议在武汉隆重召开

由中国生物医学工程学会主办,并同日本生物流变学会、美国生物医学工程学会联合发起的第一届国际生物力学会议于1983年5月9日至12日在我国武汉市隆重召开。会议开幕式由这次会议主席之一—一中国生物医学工程学会理事长、中国医学科学院名誉院长黄家驷教授致开幕词,华中工学院王树仁副院长致欢迎词。另外两位会议主席美国国