乘法原理在高中生物学教学中的应用

在高中生物学教学中有许多处涉及到计算事物存在方式的多样性问题 ,如 DNA、RNA分子的多样性、1个密码子的碱基数是如何推测出来的、进行有性生殖的生物后代为什么会出现较多的变异类型及遗传病的出现几率等等。应用乘法原理进行分析和计算 ,可以使学生更容易理解这些有趣的生物现象。1　乘法原理的内容乘法原理是在高中数学中讲到的“概率论”的基本原理之一。乘法原理的内容是 :若 A事件有 n1种方式 ,B事件有 n2 种方式 ,且 A事件的方式对 B事件的方式无影响 ,则 A、B两事件的发生方式共有 n1× n2 种不同类型。数学教师常用抛硬币的…     

科学方法论在生物学教学中的意义

《九年义务教育全日制初级中学生物教学大纲》突出的变化是,让学生初步具有科学态度,掌握一些科学方法。大纲明确规定:“要通过科学方法训练,培养学生的科学素质。”因此,在生物教学中,教师应注重对学生进行科学素质教育,加强对学生能力的培养。本文对科学方法论在生物学教学中的意义作了阐述,供教师参考。     

结合生物学教学进行农业科学知识教育

本文作者系农村民办中学的生物学教师,在教学中努力学习毛主席著作,向农民群众学习,面向农村联系实际。对在教学中如何进行农业科学知识的教育,取得若干经验,可供中学生物学教师的参考。”     

蛙类抱对的生物学意义

蛙类在繁殖季节里,雄蛙爬伏在雌蛙背上,前肢紧抱着雌蛙的胁部(腋后)。这种行为叫做拥抱配对,简称抱对。有人把青蛙的这种行为称为“交配”,这是不确切的。因为“交配”是雌雄两性生殖器官交接配合的行为动作。     

生物学中的素数原理

本文在稳定群的理论基础上介绍了两个基本原理——素数原理和对称原理,并利用它们对多种生物现象作出数学解释。有关的理论阐述及定理证明,请参阅〔1〕-〔4〕。一设 J=d(N)/d(p)=d(N)/2,N为奇数 d(N)/d(2p)=d(N)/4,N为偶数并称J为不稳定度,其中p为奇素数(下面,符号p及pi均表示奇素数)。不稳定度J是生物多体系(下面简称多体系)稳定程度的一种度量:J≤1,稳定;J>1,较不稳定;J>>1,最不稳定。以下列举的结论的证明可参阅〔1〕:     

一氧化氮的生物学意义

一氧化氮的生物学意义周剑涛（湖北省黄冈地区卫校生化室４３６１００）近几年，人们惊奇地发现了哺乳动物组织中一氧化氮（ＮＯ）所具有的重要生物学作用。本文对ＮＯ的研究进展综述如下：ＩＮＯ的一般性质ＮＯ是简单的无机小分子，具有一额外电子，化学性质极为活泼，不...     

《保护生物学原理》

<正>(蒋志刚、马克平主编)20世纪后期,保护生物学作为一门学科诞生并逐步走向成熟。1997年,中国出版了第一本《保护生物学》专著。十几年来,国际保护生物学有了很大的发展,中国科学家在这期间积累了大量研究成果和保护实践经验,因此,有必要对中国的保护生物学发展进行总结。2014年,中国科学院动物研究所蒋志刚研究员和中国科学院植物研究所马克平研究员主编的《保护生物学原理》一书,由科学出版社作为"中国科学院大学研究生教材"系列丛书出版。该书以如何防止物种灭绝为主线,结合中国实际,介绍了保护生物学的基本原理、学术思想和实践经验,吸收了学科的新思想、新观点、新理论和新方法,反映了保护生物学向保护科学演化的趋势。该书首先回顾了保护生物学的历史和现状,探讨了学科的结构与基本原理,总结了物     

生物学教学强化知识间逻辑联系的意义和策略

从多角度分析了中学生物学教学强化知识之间逻辑联系的必要性,并以高中生物学新课程的部分教学内容为例,分析了章与章之间、节与节之间知识上的逻辑联系,从导入、展开和小结3个环节提出了强化知识间逻辑联系的教学策略。     

对生物学课研究性教学的建议

研究性教学是在课堂教学过程中创设一种类似科学研究的情景或途径 ,使学生在学科学习中选择并确定学习内容 ,自己动手收集、分析、判断大量的信息材料 ,进行积极的讨论、探索、发现和体验的一种教学过程。1　研究性教学的原则1.1　指导性学习与研究性学习相结合的原则　研究性学习强调学生的主动参与意识 ,但不能排除学习指导。研究性学习离不开教师的精心指导 ,尤其是开始实施时 ,教师更是要精心设计教学方案 ,“扶”着学生走一程 ,帮助他们建立起科学的学习方法 ,这就是要求教师指导要“得法”、“少而精”。1.2　过程性学习与创造性学习…     

生物学教学

把段学、生产劳动、科学研究结合起来怎样教“植物的分类”一章在稻草营养土胚中进行草本植物嫁接鸟类生态学研究的一些内容和方法介绍对讲授高中生物学“动物的繁殖和发育”一节的几点意见在讲授高中生物学达尔文学说中应注意的一些问题初中生理卫生“神经系统”一章教学方法的研究(续) 赤霉素发酵的简易装置一年两熟而又快熟的冬季葡萄     

加强农业生物学研究 促进农业现代化

应当承认,目前我国农业生产技术在相当大程度上,还是凭借经验和沿用传统的方法。这种局面与实现农业现代化的要求很不适应。造成这种情况的原因是多方面的,与农业生物研究较为薄弱,是有直接关系的。     

高中生物学实验中的显色原理

高中生物学新课程实验中涉及到相当多的物质检测与鉴定的显色方法。其原理多样,既有利用氧化还原反应原理,也有利用络合物的特性,还有利用有机染色剂染色的和酸碱指示剂变色特性的。作为学习者来说知其所以然有利于知识的构建。     

2001年全国高师生物学教学论暨中学生物学教学研讨会在广西桂林召开

20 0 1年全国高师生物学教学论暨中学生物学研讨会于 11月 11～ 15日在广西桂林召开。来自全国各地的 30 0多位专家、学者及一线生物学教师和生物学教研员参加了此次学术会议。会议期间 ,全国生物学教学研究会理事长、人民教育出版社编审叶佩珉先生作了“高中生物 (实验本 )教材与教学策略”的专题报告 ;全国生物学教学研究会副理事长、国家生物课程标准研制组核心成员、北京师范大学教授、北京师范大学附属中学特级教师朱正威先生作了“生物学高考与生物学教学策略”的专题报告 ;南京师范大学生命科学学院教授、国家生物课程标准研制组召集…     

畸形细胞生物学意义的探讨

中红侧沟茧蜂Microplitis mediator不同个体的畸形细胞在开始形成时,数目和大小比较恒定,为930±78个,直径13.6±1.8μm。到寄生后期,不同个体间的数目和大小变化很大,其变异系数分别为41.77和21.92(半径),但单位质量的寄主所含细胞的体积却相对比较恒定,变异系数为8.95。畸形细胞注射黏虫的实验表明,畸形细胞通过降低寄主的体重来抑制寄主的发育,但寄主可以克服这种抑制作用。这些结果暗示了寄主和畸形细胞两者之间存在一种营养上的关系。     

鸟类的求偶行为及其生物学意义

鸟类的繁殖具有明显的季节性。每当进入繁殖季节以后 ,随着鸟类性腺的发育 ,会出现一系列的繁殖活动。其中第一步常常是通过求偶行为而形成一定的配偶关系。求偶行为是鸟类通过婉转鸣唱 ,展示华丽多彩的婚羽或色彩斑斓的冠囊、角、裙等附属物 ,进行婚飞、戏飞或其它行为姿态吸引异性的一种活动。1　求偶行为的主动性雌鸟和雄鸟由谁先出现求偶行为呢 ?谁在求偶行为中表现主动呢 ?这是由鸟类的外貌决定的。我们知道 ,多数鸟类的雌雄鸟外貌之间存在着明显的差别。一般雄鸟具有色彩艳丽的羽毛或“婚装” ,而雌鸟的羽色较为平淡。所以 ,大多数鸟…     

性的起源及其生物学意义

性的起源及其生物学意义刘培生有性生殖的出现,标志着生物进化的一个新阶段。然而,现在还没有任何基本生物学理由可以说明,如果没有性别,则繁殖、变异和进化就不能无限地进行下去。因此,从绝对意义上讲,性别不是绝对必需品,而是“奢侈品”。可是,性别是个很有利很...     

谈地球生物学的重要意义

地球生物学是地球科学与生命科学交叉形成的一级学科,它研究作为地球系统三大基本过程之一的生命过程,即生物圈与地球其他圈层的相互作用.不仅是地球影响生物圈.而且生物圈也影响地球系统.这种相互作用或影响,从地球历史早期到现在,是一直在协同、耦合地进行着.生命与地球环境的协同演化是地球生物学的核心.当前地球生物学发展的重点是地球微生物学.宏体生物能反映地球环境对它们的影响及它们对环境的适应,但除植物外,它们对环境的影响有限.了解生物圈与地圈双向的相互作用必须研究地球微生物学.生命科学和整个自然科学都在向微观方向发展,不断形成新的理论和技术方法.古生物学不能停留在以古动、植物学为主的阶段,而要与生命科学和整个自然科学保持同步发展.现在我们已经找到了解决微生物与地质研究相结合问题的途径.微生物功能群具有重要的地质学意义,是研究地球微生物学的突破口.地球生物学是古生物学的继承和超越.分类系统学将仍然是研究的基础,但是包含了传统古生物学的地球生物学在学科内容和技术方法上将更多地与物理、化学、生物等学科交叉融合.其结果将使古生物学在时间上更前溯,在空间上更开拓,为古生物学在地球系统科学研究和为国民经济主战场服务中开辟更广阔的前景.