结合学科特点培养师范生环境素质

简析了人的环境素质的结构，并就如何结合生物学科教学培养中等师范学校学生的环境素质进行了探讨。     

家庭、学校环境与儿童肥胖

儿童超重肥胖率在全球范围内快速上升,已成为威胁儿童健康与发展的重要公共卫生问题。致肥胖环境是预防与控制儿童肥胖的可改变因素,包括食物环境和身体活动环境。作为儿童的主要活动场所,家庭和学校所提供的食物/运动设施、教育和咨询服务、制定的食物/运动规则、行为示范作用、食物/运动相关的经济因素等,均与儿童的食物选择以及身体活动水平有关,并进一步影响儿童肥胖风险。既往关于家庭/学校环境与儿童肥胖的关系结论尚不一致,有必要进行现有证据分析和评价,为相关指南及政策的制定提供依据,并在下一步的研究中补充高质量的纵向研究设计,补充中国人群（尤其儿童）数据,并综合考虑不同层次致肥胖环境与个体因素交互作用对行为和体重的影响。     

抗生素在环境中的转归及其生态毒性

抗生索被长期大量地用于人和动物的疾病治疗,并以亚治疗剂量添加于动物饲料长期用于动物疾病的预防和促进生长,大部分抗生紊不能完全被机体吸收,而有高达85％以上抗生素以原形或代谢物形式经由病人和畜禽粪尿排人环境,经不同途径对土壤和水体造成污染。最近研究显示在城市废水和表面水中检测到了抗生索的存在。但关于抗生素在环境中的分布、迁移和稳定性等的研究资料很少。环境中的抗生素会对环境生态系统包括细菌、水生生物、土壤生物和植物等产生危害,并产生大量耐药菌,对人类健康构成威胁。为评估抗生素在环境中潜在的危害,就抗生素在环境中的分布、转归及对环境和人的危害等方面进行综述,并对今后的研究方向作了探索。     

环境保护基础知识问题解答3则

1　什么是环境管理 ?环境管理是国家采用行政、经济、法律、科学技术、教育等多种手段 ,对各种影响环境的活动进行规划、调整和监督 ,目的在于协调经济发展与环境保护的关系 ,防治环境污染和破坏 ,维护生态平衡。环境管理包括以下 4个方面 :1)管理由生产和生活引起的环境污染问题。主要包括 :工业生产排放的“三废”及噪声、震动、恶臭、放射性、电磁波污染等 ;交通运输排放的污染物及噪声 ;工农业生产和人民生活使用的有毒化学品 ,如农药、化肥、药品、其他有毒化学品 ;生活排放物 ,如烟尘、污水、垃圾等。 2 )管理由建设和开发引起的环境…     

快速发展中的环境微生物科学与技术—“第十二次全国环境微生物学学术研讨会”专刊序言

第十二次全国环境微生物学术研讨会于2009年11月在武汉华中科技大学顺利召开,本次会议围绕"环境微生物与人类健康"的主题,在环境微生物学前沿、微生物与环境健康及人类健康、环境微生物资源挖掘与利用,以及环境微生物技术与环境污染防治、生态修复、废弃物资源化利用和再生能源等诸多领域展开深入研讨,充分反映了我国环境微生物学界取得的最新进展,为了展现国内环境微生物及相关交叉领域科研工作者取得的最新进展,《微生物学通报》针对"第十二次全国环境微生物学术研讨会"组织出版了这期"环境微生物专刊",期望该专刊的出版有助于促进我国环境微生物学相关领域的交流和发展。     

非环境专业《环境微生物学》教学体系的建立研究*

对非环境专业《环境微生物学》教学体系进行了系统研究,制定了教学大纲、明确了教学目的、选定了教材、确定了教学内容。在教学计划具体实施中以理论课教学、实验课教学、资料查询、课程报告、课堂讨论和工厂参观等教学环节相结合,使学生系统地掌握环境微生物学的基本原理和方法,同时注重对学生进行全方位科学素质培养。     

环境雄激素的危害、来源与环境行为

内分泌干扰物(EDCs)因低剂量即可导致严重的生理效应而成为研究的热点,环境雄激素就是典型的内分泌干扰物之一,它主要来源于畜禽粪尿的排放以及造纸厂和城市污水处理厂处理不彻底的废水排放,污染源的连续性排放致使环境雄激素物质在各类环境介质中被不断检出,并导致一些地区出现鱼类的雄性化现象,对环境健康和生态安全构成严重威胁。综述了环境雄激素的暴露危害、主要来源以及环境雄激素在不同环境中的浓度水平和分布特征,介绍了环境雄激素的分析检测手段,阐述了环境雄激素在环境中的迁移、吸附、降解等过程,并对环境雄激素的研究进行了展望。     

植物对环境的适应和环境资源的利用

21世纪人类将取得前所未有的进步,也将面临更多的难题,如全球性的环境污染,天然资源和能源耗竭,人口膨胀,食品短缺等,这些难题直接或间接地都与环境问题有关。环境问题主要来自俩个方面：一是由于自然和人为原因引起的环境变化或恶化,如短期的、长期的或周期性的灾害性气候,生境多样性的大量损失等;二是由于人口剧增和科技发展对环境资源利用提出了更多的或更广的要求,如对资源的利用从陆地扩展到水体,从地球扩展到宇宙空间等。有待于研究的植物需要适应的环境条件的范围大大扩大了。这样就涉及一个生物学的基本问题即生物对环境…     

淡水螯虾生理生态学与环境毒理学研究进展

综述了我国2种主养的淡水螯虾(克氏原螯虾和红螯螯虾)在生理生态学与环境毒理学方面的研究进展。总结了淡水螯虾的环境条件(盐度、温度和pH)适应范围、毒性污染物(氨氮、亚硝酸盐、重金属和农药等)的半致死浓度和安全浓度,以及环境胁迫和毒性污染物暴露对淡水螯虾生长、组织结构、生理代谢和免疫功能等的影响,为淡水螯虾养殖的水环境监测与调控提供参考依据。     

植物次生代谢及其与环境的关系

人类对植物次生代谢产物（天然产物）的早期研究源于它们的应用价值,近些年来人们越来越认识到植物次生代谢产物广泛的生物学效应,开始重新评价这些化合物在植物生命活动以及生态系统中可能扮演的角色。植物的次生代谢是植物在长期进化中与环境（生物的和非生物的）相互作用的结果,次生代谢产物在植物提高自身保护和生存竞争能力、协调与环境关系上充当着重要的角色。介绍了植物次生代谢及其产物的特点,概述了植物次生代谢与温度、水分、光照、养分、CO2浓度、UV-B辐射、环境污染等非生物环境以及与化学防御、化感作用、菌根共生、微生物病害的关系。研究植物次生代谢与环境的关系,可以从更深的层次发掘植物与环境的内在联系,为全面、深入认识植物与环境的相互关系提供新的研究途径,同时也有利于人类更有效、合理地利用植物的次生代谢产物。     

环境基因组学

目前人们对于微生物生物多样性的认识是带有偏颇的,偏向于那些可以在实验室中培养的微生物。但这种情况最近由于两篇文章的发表得到了改观。这两篇文章都成功地将基因组鸟枪法测序和环境微生物取样结合在一起,从两个环境样品中获得了大量的DNA序列。     

环境病毒学简介

我们饮用的水、呼吸的空气、居住并在其上种植食物的土壤,都是与我们直接有关的首要环境。然而经这一环境传播的各种病毒性疾病,严重危害着人类的健康。环境病毒学作为一门新兴学科,它提供病毒病原体在其宿主外的行为信息及对人类疾病的作用,通过现代技术建立起来的方法来改善对疾病的防治。 (一)环境中存在的致病性病毒我们要研究和使用各种环境工程设施和方法,控制有关病毒的传播,首先要了解环境中存在着的致病性病毒。环境病毒的检测程序一般     

在初中生物教学中强化环境教育的思考与实践

环境是人类及其所有生物生存的场所。随着科技的进步 ,人类对于自然行为的失范比比皆是 :大气污染和水污染日益严重 ;土壤荒漠化 ;森林面积锐减 ;全球气候异常 ;野生物种正以千倍于自然的消亡速度消亡等等。同时一些新问题也开始困扰人类 ,如白色污染、臭氧空洞、电磁辐射、光污染、酸雨和太空垃圾等 ,可以说 ,人类正在以牺牲环境作为代价迈向所谓的“文明”。现在的青少年是 2 1世纪的主人 ,对他们进行环境教育不仅是重要的 ,而且是必要的。为此 ,国家环保局提出了“环境保护 ,教育为本”的口号。但究竟如何在学校教育中结合课堂教学对学生…     

环境保护知识讲座（二）：全球性环境保护浪潮（下）

(二)联合国环境与发展大会举世瞩目的联合国环境与发展大会,继1972年联合国人类环境会议(斯德哥尔摩召开)之后于6月3日至14日在巴西里约热内卢举行,12日至13日举行了首脑会议,参加会议的有170多个联合国成员国的代表团,102位国家元首和国际组织的代表。     

中国西南地区的生态危机

一、引言在前所未有的人口激增与经济发展的冲击下,中国的生态环境正经历着巨大的变化。西     

环境保护知识讲座（一）—全球性环境保护浪潮（上）

一、全球环境问题的产生及其发展自然环境是人类赖以生存的基本条件。随着科学技术的发展,大大提高了人类改造自然的能力,丰富了人类物质文化生活。然而,人们担心,人口增长、污染加剧、资源衰竭将会进一步导致生态危机。于是,人口、资源环境及其发展关系,就成为举世瞩目的全球性问题。 1986年12月8日在莫斯科召开的国际环境与发展委员会第七次会议上,该委员会主席布伦特兰提出:“目前对生态平衡的破坏完全可能对地区性和全球性安全构成威胁。”他认为,保护环境应成为世界各国谋求发展的一个组成部分,各国政府在制定政策方针时应注意生态问题。     

Effects of odors on behaviors of captive Amur leopards Panthera pardus orientalis

Captive environments often fail to resemble the wild environment in respects of limited space,unchanging habitat,lack of stimulus and contingency. Common animal welfare problems which occur in captive animals include low behavioral diversity,abnormal behavior and excessive inactivity. Environmental enrichment,as an effective strategy to tackle these problems and promote mental health of captive animals,has been recognized as an important principal for captive animal management. Among all the enrichment techniques,olfactory enrichment is a simple and effective method for improving the well-being of the olfactory sensitive felids. Behavioral problems were observed in six Amur leopards Panthera pardus orientalis at Beijing Zoological Garden.These were held in the older type exhibits which have now been rebuilt. These behaviors include stereotypic behavior and excessive inactivity caused by the spatially limited enclosures with low levels of stimuli. To determine the effects of predator,prey,and herb odors as potential enrichment materials for captive leopards,we conducted olfactory enrichment experiments for the leopards and tested the effects of nutmeg Myristica fragrans,feces of roe deer Capreolus capreolus and urine of Amur tiger Panthera tigrisaltaica to test for an increase in behavioral repertoire and activity. Odors provided in this study were also believed to improve the psychological and physiological health of individuals. To standardize the method of presentation the odors were introduced to the enclosures by rubbing or spraying onto a clean towel. Our results show that the selected three odors effectively increased the behavioral diversity. Ten new behavior types were observed in the nutmeg experiment,eight in the feces of roe deer experiment and six in the tiger urine experiment. Among the three odors,cats responded to nutmeg for the longest duration,followed by tiger urine and feces of roe deer. Leopards showed more play behavior in presence of nutmeg while more investigatory behavior in presences of feces of roe deer and tiger urine. Providing novel odors increased the spatial use of the exhibit and the animal' s increased use of the logs,sleeping platforms and bars in the cages. Novel odors also significantly increased the overall activity of the leopards,but the effects were diminished in about three hours.     

环境因子与生态因子比较及例证

"环境因子"和"生态因子"2个词之异同未有详述与例证。经考证生态学之原始定义及研究之实际,提出"环境"指生物周围一切的总和,无其他词汇可超过其范围,生态因子是环境因子中对生物具重要作用、密切关联的成分。此为多数文献采纳的观点,不仅可有效区分二者,也更科学合理。除常见重要生态因子例如光、温、水、气和密切相关生物外,对于具体生物或因子,其是否可称为生态因子需要具体分析。     

再看北大荒

马中现任中国人民大学环境学院院长（教授、博士）,38年前曾在北大荒兵团“屯垦戍边”,现在从事环境经济学教学和研究。本刊记者就北大荒（三江平原）湿地环境变迁等问题对他进行了专访。