高职教育中药学微生物教学的几点思考和建议

本文从高等职业教育的培养目标出发, 对高等职业教育中药学微生物课所用的教材、教学的模式、考核的方法及药学微生物技术实训基地的建设进行思考并提出一些有特色的建议, 它们是：以技术为主线编写教材, 理论教学为实践教学服务, 以模块训练技能, 二至三个实验科学合理的穿插安排实施, 采取口试、实验实地操作和笔试相结合的考核方式, 建设模拟药品生产企业的实训基地。     

高职教育中药学微生物教学的几点思考和建议

本文从高等职业教育的培养目标出发,对高等职业教育中药学微生物课所用的教材、教学的模式,考核的方法及药学微生物技术实训基地的建设进行思考并提出一些有特色的建议,它们是:以技术为主线编写教材,理论教学为实践教学服务,以模块训练技能,二至三个实验科学合理的穿插安排实施,采取口试、实验实地操作和笔试相结合的考核方式,建设模拟药品生产企业的实训基地.     

基于微课的翻转课堂在医学微生物实验教学改革中的探索

近年来翻转课堂作为以学生为主体、教师为主导的教学方式逐渐被应用于大学本科教学。本文以目前医学微生物学实验教学中存在的问题为着眼点,介绍了本校以基于微课的翻转课堂进行医学微生物实验教学改革的基本方式和实施效果。相对于传统教学模式,教改后的新型教学模式能够切实提高教学质量,也为本校其他医学基础实验课教学改革提供了有益的经验。     

微课在高职微生物学检验教学中的应用

微生物学检验是高职微生物专业和医学检测专业的必修课程,该课程的开展能够让学生认识并观察常见的微生物,明确微生物的特性,掌握基础的微生物鉴定检验技术。但部分高职微生物学检验课程教学现状不容乐观,存在单次教学时间长、单次课程内容多、教学方式单一等问题。微课是一种新型数字教学资源,具有视频时长短、内容针对性强、教学目标明确等特点,可以与微生物学检验课程特点相契合。在当前的社会形势下,高职院校要深入研究微课的特点,深化微课在高职微生物学检验教学中的应用,促使高职微生物学检验教学向高效化、精细化方向发展。     

微课在《天然药物化学》实验教学中的应用

微课是一种新颖的教学形式,而天然药物化学是一门以实验为基础的学科,其实验在整个课程中占有较重的比例。本文在实际教学的基础上,针对微课的特点,将其更好地融入到天然药物化学实验的教学中,取得了较好地教学效果。     

“红豆杉内生真菌的分离”微课的设计制作及反思

"微生物学实验"是高校生物学专业的一门基础实验课,由于微生物学实验技术更新快、实验原理知识点琐碎及近年来教学时数缩减,传统的教学方法差强人意。微课作为一种新型教学模式,以短小、精炼、互动性强为特征,顺应碎片化移动阅读的趋势,为实验课程教学改革提供了新的思路。以自主实验项目"红豆杉内生真菌的分离"内容为例,探讨了实验类微课的设计和制作思路,并进行了教学反思,以更好地完善微课教学,提高教学质量。     

基于“全国高校生命科学类微课教学比赛”分析微课在生命科学类课程的应用

随着信息技术的发展和教育改革的深入,创新型教学改革方案不断推出。借助信息技术,创新式的翻转课堂也越来越受关注。文中围绕翻转课堂这种新型的教学模式,融合信息化手段,为教学发展提供新思路。微课作为创新翻转课堂的一种重要形式,短小精悍、趣味性高,有助于提高学生的学习兴趣和自主学习能力。设计与制作微课将成为高校教师必备的技能。文中基于对全国高校生命科学类微课教学比赛参赛作品的分析,从微课的主要特点、主题导入方式、呈现方式、教学设计等角度进行分析,探讨微课在生命科学类课程教学中的应用,为一线高校教师了解和设计微课提供参考,从而提高大学生的学习兴趣和效率。     

核心通识课“微生物的世界”网课直播工具筛选

由于新型冠状病毒肺炎疫情的影响,本学期目前只能上网课。开学前作者测试了"微助教"、QQ群"分享屏幕"、QQ"群课堂"和"腾讯课堂"等四种直播授课工具,分析了每种直播工具的特点和利弊。本学期作者讲授核心通识课"微生物的世界",选课人数超过100人,根据本课程特点,最终选择"腾讯课堂"作为直播工具,并结合"微助教"平台授课,获得了较好的教学效果,为网课教学实践提供了参考。     

例谈微课的制作

"微课风"来袭,身处一线的教师应该深入了解这种新型的教育方式,结合自己的教学实际大胆探索微课的模式。本文借助高中生物必修二中"DNA是主要的遗传物质"一课来谈谈微课的制作。     

基于微课的翻转课堂教学模式在护理学基础教学中的应用

目的探讨基于微课的翻转课堂教学模式在护理学基础教学中的应用效果。方法便利整群抽取我院2013级护理本科6个班的学生为研究对象,随机分为实验组和对照组各3个班。对照组采用传统教学方法,实验组采用微课方式进行"三位一体"翻转教学法。课程结束后,采用理论、操作考核及问卷调查评价教学效果。结果期末考核实验组学生理论和操作考试成绩优于对照组,差异有统计学意义(P0.01);实验组学生对基于微课的翻转课堂教学模式满意度较高。结论基于微课的翻转课堂教学模式运用于护理学基础教学中切实可行,有助于提高护理学基础教学效果。     

试谈微生物工程课教学

微生物工程是现代生物技术的主要组成部分。中国科技大学研究生院的另一个挂牌单位是中国科学院研究生院 ,科学院各研究所的硕士研究生、硕博连读生要在这里完成一年的基础课学习任务。考虑到微生物工程在现代生物技术中的重要地位。结合几年从事发酵工程的经历 ,于 1 998年增设了微生物工程课。这门课的开设得到了生物学部领导以及科学院微生物研究所等单位相关领域专家老师的大力支持和帮助 ,现已授课两年。从选课学生数量来看 ,一直居学部所开课程之首 ,获得了学生的一致好评。这些都在一定程度上说明了这门课开设的必要性及课程受欢迎的…     

基于微课的翻转课堂在神经病学教学中的探索和实践

随着人口老龄化、人类工作与生存等各种压力增大以及生存环境的恶化,神经系统疾病的发病率呈逐年上升的趋势,如何 使医学生在掌握神经系统基础理论的同时,提高对神经系统疾病独立分析与判断的能力,为今后更好地胜任临床工作打下扎实 的基础是神经病学教学面临的重要问题。在神经病学教学中通过探索和实践基于微课的翻转课堂教学模式,把传统的学习过程 翻转过来,把知识传授的过程放在教室之外,而把知识内化的过程放在教室之内,改正了以往神经病学教学中学习内容枯燥难 懂、信息量大,学生难以消化、疲于上课等缺点,实现了“以学生为中心”的教学理念,激发了医学生学习兴趣和自主学习的能力, 大大提高学习效果,对培养他们将来成为具备国际竞争力的高素质医学人才打下了扎实的基础,为其他教学的临床教学提供一 定的经验和借鉴。     

慕课、微课在地方应用型高校“发酵工程”课程教学中的

慕课、微课是信息时代发展的产物,是将来高等教育的发展方向。探索将慕课、微课引入到地方应用型高校的“发酵工程”教学改革与探索,以期将其作为“发酵工程”课堂教学的补充与延伸,形成一种兼顾课堂教学和个性化教学的新模式,最大限度地促进学生的个性化学习。一年多的教学改革探索表明慕课、微课的课程教学改革得到了学生和同行教师的认可,确实有利于提升学生的各项学习成绩,尤其是实践成绩的提升达到了显著水平(P<0.05),符合培养应用型人才的教学目的,值得地方高校借鉴。     

微课和翻转课堂在生理学实验教学中的应用

目的:探讨微课(Microlecture)结合翻转课堂(Flipped Classroom)在生理学实验教学中的应用及效果。方法:以第四军医大学2010级临床医学专业五年制学员作为研究对象,随机分为对照组(A班,42人)和试验组(B班,42人),A班(7组,6人/组)接受传统方式的授课,B班(7组,6人/组)接受微课和翻转课堂模式的授课。课程结束后,以试卷考试,统计分析考试分数,同时用问卷调查评价教学效果。结果:试验组的总成绩明显高于对照组(P0.05)。学员对微课和翻转课堂教学法的效果评价明显优于传统的授课方式,微课结合翻转课堂在生理学实验教学中的应用明显提高了学员的实验兴趣、独立思考能力、动手能力、团队协作能力及自主学习能力。结论:微课结合翻转课堂在实验教学中的应用不但可以加深理论知识的理解,提高学员的各种技能,而且可推广应用到其他实验课程。     

“食品微生物学”微课的开发设计与制作

微课作为一种以学习者为中心设计的可视化学习资源,因其短小精悍的特点已逐渐受到移动学习者的欢迎。本文介绍"食品微生物学"微课设计开发与制作方面的心得与体会。首先应有独具匠心的教学设计,在此基础上再采用有效的微课制作方式。教学设计时应精心选题,力求快速有效切题,线索清晰,亮点突出,收尾干净利落,还应树立危机意识。微课制作时要根据主题选择合适的微课表现形式,制作有视觉美感的PPT,录制清晰稳定的图像,最后剪辑、美化、合成得到微课视频。     

提高微生物实验教学质量的途径

生命科学是研究生物的多样性、生物的结构和功能、遗传和变异、起源和演化以及生物和环境关系的科学 ;将成为 2 1世纪自然科学的带头学科之一 ,在其领域中微生物学是一门实验性很强的学科 ,它有一套独特的实验技术和方法 ,并与工农业生产实践有着密切的关系。微生物学实验教学是安徽大学生命科学学院培养合格的生命科学人才的重要实践教学环节之一 ,是我校微生物实验室的主要任务。微生物学实验教学在理论联系实际、培养学生科研能力、发展智能、培养高素质的应用型人才方面起着重要作用。因此 ,加强微生物实验教学 ,如何提高实验教学质量 ,…     

微塑料与土壤环境中微生物互作研究进展

作为环境中广泛存在的污染物,微塑料(microplastics)的相关研究备受关注。基于已有研究,本文综合分析了微塑料与土壤微生物(soil microorganisms)的互作关系,微塑料会通过直接或间接的方式影响微生物群落结构与多样性,影响的程度取决于微塑料的类型、剂量和形状。土壤微生物会通过形成表面生物膜和群落选择效应来适应微塑料这一外来物所引起的变化。本文还特别关注了微塑料的生物降解机理,同时探究了影响这一过程的因素,微生物首先会定殖在微塑料表面,分泌多种胞外酶在特定位点发挥作用,将聚合物转化成低聚物或单体,解聚的小分子进入胞内进一步分解代谢,而影响这一降解过程的因素除了分子量、密度、结晶度等微塑料自身理化性质,还包括一些生物因素和非生物因素对相关微生物生长代谢和酶活性的作用。未来研究应注重与实际环境的联系,在深入探究微塑料生物降解研究的同时,开发解决微塑料污染问题的新技术。     

黄河下游微污染水源微生物水质修复技术研究

胜利油田地处黄河下游,原水水质微污染情况较为严重,通过在水源地开展微生物水质修复技术研究,探索原水水质修复技术。     

微生物燃料电池降解苯酚过程中微电场对阴极微生物多样性的影响

[背景]苯酚废水作为一种毒性强、难降解的废水而备受关注.目前,微生物燃料电池(microbial fuel cell,MFC)已经广泛用于苯酚废水的降解,MFC的产电效果和苯酚的降解效率与反应器内的微生物群落有着密切关系.[目的]为了提高MFC的产电效果及对有害物质的降解能力,需要对MFC中苯酚的降解和微生物群落结构进...