聚焦初中生物实验 提升教师实验技能

生物学是一门实验科学,实验教学是生物学教学过程的重要环节。随着教育改革的不断深入,加强生物实验教学成为生物新教材的一大突出特点,这对生物教师的实验教学能力和指导学生开展生物实验探究的能力,提出了更高要求。针对这种情况,全国各地如火如荼地开展了初中生物教师实验技能培训。     

对2002年高考生物学实验题的统计分析

“2 0 0 2年普通高校招生全国统一考试 (全国卷 )理科综合能力测试”第 2 1题 ,是一道生物学实验题 ,该题围绕“验证镁是植物生活的必需元素”展开 ,设 (1)～ (4)小题 ,其中 (1)～ (3)小题是 3个错误的实验方案 ,要求考生进行评价 ,(4)小题要求考生自己设计 1个方案。个人认为 ,该题全面考查了学生设计实验的能力、阅读、理解和表述的能力、应用所学知识评价实验方案、过程和结果的能力。是一道较好地体现了高考命题指导思想和考试目标的代表性题目。高考阅卷期间 ,笔者从 5 0 0 0本 (每本 30份 )考生答卷中随机抽取 2 30 0本 ,选择每本座位…     

我国医学实验动物工作发展现状一瞥

根据全国第三届医学实验动物工作会议有关资料,对我国医学实验动物工作现状进行了回顾,总的情况是发展形势喜人,特别是近几年来,我国实验动物管理和监测机构网络初步形成。全国有三分之二省(市、自治区)建立了省级医学实验动物管理委员会。实验动物质     

刍议高考生物学全国卷试题中的验证性实验与探究性实验——由2019年高考生物学全国卷Ⅲ第29题引发的思考

从学生对2019年高考生物学全国卷Ⅲ第29题“写出实验预期结果和结论”的高错误率及参考答案表述的困惑出发,结合近年高考生物学全国卷的相关试题,深入剖析验证性实验与探究性实验的概念、内涵、异同,提出相关试题存在的瑕疵及修改建议,以期引发读者及命题者的思考。     

实验动物的合理配用

目前,全国许多大、中学校,尤其中学面临同样一个问题,即实验经费不足以及实验动物的缺乏,使许多教学大纲中所规定的必须实验无法开设,严重影响了教学质量的提高及教学大纲的贯彻,为了解决这类问题,我做了探索和尝试,使相同的动物材料重复利用,减少不必要的开支和节约动物,提高其利用率,现以动物生理学实验为例。1　蛙类动物的配用1.1　材料　可选择青蛙或蟾蜍2只。1.2　选择实验　因为蛙类实验较多,故选择以下大纲中规定必做的实验:1)妊娠检验。2)反射时的测定及反射弧的分析。3)脊髓背根和腹根的机能。4)蛙类心博过程的观察与描记。5)蛙类…     

关于“植物生理学实验指导”中两个实验的讨论

笔者在去年会担任东北林学院的植物生理学实验。在采用“植物生理学实验指导:巳有中译本)一书的过程中,曾对其中两个实验发生若干疑问;一个是由于推理不正确引起的,另一个则是由于实验结果与原书不符而引起的。后来曾写信与该书编者之一——教授讨论,并得到他的答覆。现在该书在全国各大学广泛流传,很可能有不少教师和同学巳经碰到或即将碰到这两个问题。现     

参加生理学教学、仪器工作会议侧记

1983年6月30～7月4日在安徽省屯溪市由中国生理科学会生理学会召开了一次十分有意义的生理学教学、仪器工作会议。这是全国解放后由生理学会首次组织交流、总结有关生理学的教学和实验仪器设备问题的一次重要会议。出席会议的有全国高等医学院校、综合性大学、师范院校和中国科学院生理研究所的一些生理学工作者,以及医疗仪器研制单位的有关工程技术人员;其中有正式代表57名,列席代表32名。会议由生理学会卢振东副理事长、周衍椒常务理事等负责组织领导。大会首先由生理学会秘书长陈孟勤汇报这次会议的筹备经过;卢振东教授致开幕词;随后即进行大会报告。报告内容包括生理学教学的指导思想、生理学讲课和实验改革问题、生理学实验基本设备等。与会代表听取了王志均教授“关于高等学校的智能培养问题”的书面发言,引起了广泛的重视。在整个会议过程     

提高植物学实验教学质量的一些体会

实验是植物学教学的重要环节.针对植物学传统实验教学中的实际情况,进行了实验方法力求多样化、变部分过程性实验为过程性实验、增加综合性实验和研究性实验等尝试,进而充分发挥教师和学生在实验教学中的作用,培养学生的创造能力.     

提高植物学实验教学质量的一些体会

实验是植物学教学的重要环节。针对植物学传统实验教学中的实际情况, 进行了实验方法力求多样化、变部分过程性实验为过程性实验、增加综合性实验和研究性实验等尝试, 进而充分发挥教师和学生在实验教学中的作用, 培养学生的创造能力。     

全国实验动物遗传技术培训班在京举行

全国实验动物遗传技术培训班于2004年10月25日至29日,在中国药品生物制品检定所(国家实验动物遗传质量检测中心)顺利结束。来自全国14个省市15家单位的25名学员参加了本次培训和研讨。中国医学科学院实验动物研究所秦川所长、中国药品生物制品检定所实验动物中心邢瑞昌主任等有关专家出席了开幕式并发表了热情洋溢的讲话。本次培训以2001版实验动物国家标准为依据,以实际操作为重点,同时注重理论联系实际。遗传质量检测中心的邢瑞昌主任等分别就实验动物遗传检测的原理、遗传检测技术进展、生化标记方法、以及免疫学方法进行了讲解,在实践操…     

参加生理学教学、仪器工作会议侧记

1983年6月30～7月4日在安徽省屯溪市由中国生理科学会生理学会召开了一次十分有意义的生理学教学、仪器工作会议.这是全国解放后由生理学会首次组织交流、总结有关生理学的教学和实验仪器设备问题的一次重要会议.出席会议的有全国高等医学院校、综合性大学、师范院校和中国科学院生理研究所的一些生理学工作者,以及医疗仪器研制单位的有关工程技术人员;其中有正式代表57名,列席代表32名.会议由生理学会卢振东副理事长、周衍椒常务理事等负责组织领导.大会首先由生理学会秘书长陈孟勤汇报这次会议的筹备经过;卢振东教授致开幕词;随后即进行大会报告.报告内容包括生理学教学的指导思想、生理学讲课和实验改革问题、生理学实验基本设备等.与会代表听取了王志均教授"关于高等学校的智能培养问题"的书面发言,引起了广泛的重视.在整个会议过程中,参加教学组的代表始终围绕生理学教学的指导思想,结合教学中的各个环节进行了热烈的发言和讨论,     

生物学实验教学中实施探究教学的尝试

生物学实验教学过程不仅是培养学生对生物的结构、生命活动进行观察实验 ,以验证生物学知识的过程 ,更应是一个探求、尝试、体验的过程。实验过程越接近真实的科学探究过程 ,实验过程中对学生的能力要求就越高 ,就能更好地提高学生的学习“品质”。因此运用“探究式”教学方法 ,使学生的生物学实验尽可能地成为一种“科学研究”过程 ,通过创设类似科学研究的情境 ,让学生通过主动的探索、实践、发现和体验生物学知识的探求过程 ,以培养学生的生物学科素质、科学精神、创新思维和分析问题解决问题的能力。1　让学生体验生物学实验的设计过程 …     

中国医学科学院医学生物学研究所医学灵长类中心

中国医学科学院医学生物学研究所医学灵长类中心,集实验动物饲养、繁殖、管理和实验动物科学研究、动物实验及实验动物人才培养等为一体的综合性实验动物研究基地,占地总面积约5．4万平方米,实验动物品种有猕猴,食蟹猴,树铜,大、小鼠,家兔,豚鼠等。拥有一支从事实验动物和动物实验经验丰富的科研和技术队伍,也是中国医学科学院、北京协和医学院动物学硕十学位授予点,1984年被卫生部批准为“全国医学灵长类研究中心”。     

中国医学科学院医学生物学研究所医学灵长类中心

中国医学科学院医学生物学研究所医学灵长类中心,集实验动物饲养、繁殖、管理和实验动物科学研究、动物实验及实验动物人才培养等为一体的综合件实验动物研究基地,占地总面积约5．4万平方米,实验动物品种有猕猴,食蟹猴,树鼢,大、小鼠,家兔,豚鼠等。拥有一支从事实验动物和动物实验经验丰富的科研和技术队伍,也是中国医学科学院、北京协和医学院动物学硕士学位授予点,1984年被卫生部批准为“全国医学灵长类研究中心”。     

实验活动优化生物学概念构建的研究

从预实验、演示实验、模拟实验等实验活动,优化学生对生物学概念的认识和传递过程进行了论证。实验活动是概念产生、构建和应用的重要途径。利用实验活动修正完善前概念,直观化呈现概念,形成概念的表象,转化应用概念,构建概念模型,为学生搭建生成概念的梯子,优化概念的构建过程,使重要概念呈现螺旋式的构建过程。     

实验动物饲养和运输的伦理与福利

本文提出实验动物福利是人类应当给予实验动物的良好条件（正面因素）,主要体现在动物的饲养和运输等过程,以“5F”为基本理论;伦理则是人类给予动物实验处理（负面因素）时应遵循的原则,主要体现在动物实验过程中,以“3R”为基本理论.同时总结了实验动物饲养和运输过程的实际经验,从环境、笼具、垫料、密度、饲料和饮水、社会和行为需要、安乐死、运输等方面,介绍了保障实验动物福利的具体做法.     

鸡快慢羽性状遗传学基础分析综合实验探索与实践

随着全国“卓越农林人才教育培养计划”的开展,我校动物科学专业设置了“卓越班”,以突出培养学生的系统思维和创新创业能力为目标开展了系列教育教学管理和课程改革。为此,我们以“鸡快、慢羽性状”为实验对象,设计了“鸡快慢羽性状遗传学基础分析”综合实验,突出培养学生用理论知识解决生产实践问题的思维和能力。本文重点介绍了该实验作为动物遗传学实验教学案例的实施过程及效果,首先从鸡的表型观察逐步深入到遗传学基础分析,利用遗传学理论指导鸡快、慢羽品系培育的育种实践。实验内容涉及伴性遗传规律和性别决定机制等遗传学理论知识,同时还涉及基因组DNA提取、基因扩增、酶切及电泳分析等一系列分子遗传学的技术方法。不仅有利于学生综合分析能力和专业技能的掌握,还有助于培养学生对动物科学专业的科研兴趣和创新意识。此综合性实验还展现了用遗传学理论指导动物品种培育实践过程,符合动物科学专业复合应用型人才培养目标的要求,其中的教学理念和方法可推广应用于其他生物学实验教学。     

第一届全国真菌感染学术研讨会在威海召开

中国微生物学会真菌专业委员会和全国医院真菌感染学会委托解放军总医院主办的第一届全国真菌感染学术研讨会于1994年8月24日至27日在山东省威海市召开。来自全国28个省、直辖市、自治区的近200位专家、学者出席了会议。大会收到论文241篇,会上交流150多篇,包括专题报告、实验     

2012年中国实验动物学会科技奖奖项推荐启动

中国实验动物学会科技奖第二次推荐、评选和表彰活动将于2012年2月启动。2010年首次学会科技奖评选共收到全国24个单位推荐的31项科研项目,经过形式审查,会议初审、终审、公示等程序,评选出了一等奖1项,二等奖4项,三等奖11个项目。该奖项2008年由科技部批准,为全国实验动物行业的最高科学技术奖。     

2012年中国实验动物学会科技奖奖项推荐启动

中国实验动物学会科技奖第二次推荐、评选和表彰活动将于2012年2月启动。2010年首次学会科技奖评选共收到全国24个单位推荐的31项科研项目,经过形式审查,会议初审、终审、公示等程序,评选出了一等奖1项,二等奖4项,三等奖11个项目。该奖项2008年由科技部批准,为全国实验动物行业的最高科学技术奖。