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相似文献
 共查询到18条相似文献,搜索用时 109 毫秒
1.
对广州市20世纪50~60年代的初期阶段、80~90年代的中期阶段及2000年后的后期阶段三个时期的9个城市公园人工湖滨水区域植物景观进行调查,梳理其植物景观特点。结果显示,广州市公园常用滨水植物种类有225种,隶属81科171属;三个时期均出现的植物种类仅有31种。景观上早期阶段突出乡土特色,中期阶段注重南国风情,后期阶段强调生态体系。提出广州公园滨水植物配植不仅要注重展现时代特征,也应扩展物种应用展现生物多样性。  相似文献   

2.
广州市公园植物景观特色与品种配置相关性研究   总被引:4,自引:0,他引:4  
通过植物调查和拍摄植物景观照片,采用风景质量评价方法,对广州市公园植物景观特色与品种配置的相关性进行研究,筛选能体现岭南园林风格及南亚热带植物景观特色的最佳植物配置模式,为植物造景提供科学依据。  相似文献   

3.
广州市湿地公园植物调查与分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
为更好地提高湿地公园的生态服务能力、加强湿地公园的物种保育功能并促进湿地公园建设和发展质量,对广州地区20个湿地公园植物进行了实地调查。结果表明,调查区域共有205种湿地植物;对其物种组成、生活型、生态习性、优势科属及应用频度等的分析表明,湿地公园的植物群落结构比较简单,主要植物种类同质化现象很严重,保护和珍稀植物种类应用较少等。基于此,推荐了55种本土植物作为广州市湿地公园进行生态改造和景观配置的候选物种,同时还提出了对未来湿地公园的建设和管理的若干建议。  相似文献   

4.
城市滨水景观的视觉环境质量评价——以合肥市为例   总被引:2,自引:0,他引:2  
姚玉敏  朱晓东  徐迎碧  杨海燕  孙翔 《生态学报》2012,32(18):5836-5845
滨水景观是城市景观的重要组成部分,以合肥市为例评价城市滨水景观的视觉环境质量。综合"基于公众感知"和"基于专家/设计"的评价方法,选取22张滨水景观照片作为研究对象,评价这些滨水景观的视觉环境质量和各物理要素等级,对评价数据进行了相关和回归分析。评价结果表明环境质量得分较高的滨水景观比得分较低的滨水景观拥有更多的自然式驳岸和适当的园林小品。统计分析结果表明"有利的人工景观"、"驳岸类型"和"树群轮廓线"对滨水景观视觉环境质量有着非常显著的积极影响。另外,将研究结果与其他学者研究结论进行了对比分析,并对未来城市滨水景观的规划和管理提出一些建议。  相似文献   

5.
滨水景观是一种独特的线状景观,是形成城市印象的主要构成元素之一,极具景观美学价值。滨水植物景观是滨水景观的重要组成部分之一,因此,充分重视和建设好滨水地区及道路系统景观,有助于城市形象的改变与提升,强化地区和城市的识别性。文章主要针对珠海市横琴新区滨水地区及道路系统景观规划设计进行了探讨。  相似文献   

6.
在对厦门市区主要道路、公园、街头绿地、住宅小区等绿地落叶植物的种类、配置方式、景观特征等调查分析的基础上,总结了厦门城市园林绿地中落叶植物的基本特色,并提出改进应用建议,为今后城市绿地更好地利用落叶植物提供借鉴与参考。  相似文献   

7.
目的:摸清闽江公园景观植物家底,为公园景观建设提供科学依据。方法:采用踏查法和样线法,记录植物种名、数量等信息,统计科、属、种组成。采用定性定量法对景观植物的种源、配置、观赏特性及花果期分析。运用色卡比色法对观花植物的花冠或花萼颜色进行对比和统计。结果:调查到景观植物97科246属382种,其中双子叶植物72科169属264种,单子叶植物18科65属102种,裸子植物6科11属15种,蕨类植物1科1属1种。观赏特性上,观叶>观花>观形>观果。植物的花果期和花色与气温相关性强。结论:闽江公园树种组成丰富,观赏价值高,为今后公园管理和建设提供参考。  相似文献   

8.
在对广州、深圳和珠海公园普遍踏查的基础上,选取9个海绵设施应用较多的公园作为调查样地,针对应用的海绵设施类型、结构、规模、植物景观等进行实地调查分析。结果表明,公园绿地应用较多的海绵设施类型以植草沟、雨水花园和旱溪为主;海绵设施应用的植物有87种,隶属49科79属,以禾本科、豆科种类居多;海绵设施不同种植区域选择植物时应根据积水情况综合考虑植物的耐涝性;从海绵设施应用的植物种类及配置景观来看,雨水花园和旱溪最为丰富;最后,针对公园绿地海绵设施应用普遍存在的问题,分别从植物选择、景观配置及后期维护等方面提出建议。  相似文献   

9.
李明娟  赵娟娟  江南  潘妮  张曼琳  束承继 《生态学报》2021,41(22):8732-8745
城市公园植物群落为城市生态系统提供重要的生态服务。对深圳最具代表性的6个近海城市公园进行实地调查,同时结合高分辨率的遥感图像,分析其植物群落结构特征及其与公园内部景观格局的相关关系。结果表明:(1)共调查到近海公园植物108科310属471种,其中乡土植物82科169属231种。草本植物中乡土植物比例较高,而木本中乡土植物占比较低。(2)TS-4和H-1分别是近海公园最常见的乔灌群落类型和草本群落类型,其样地量分别占总量的39%和26%。常见群落的指示种多数具有热带性质并占据主体地位。(3)公园中灌木植物种数低于乔木和草本植物,但群落稳定性较高。(4)半自然型和人工型近海公园各类植物的相似性,以灌木层植物最低。(5)公园整体景观格局中,斑块密度与林地面积比、林地最大斑块面积比呈显著负相关(P<0.05)。(6)各层植物多样性也受到景观格局显著影响:草本层植物多样性与草地、林地的斑块形状复杂程度分别呈显著负相关(P<0.05);灌木层植物多样性与林地、水体的景观破碎度呈显著负相关(P<0.05);乔木层植物多样性与草地最大斑块指数呈显著负相关(P<0.05)。公园景观破碎度的增大可能会导致植被景观面积减少。建议在公园植物造景初期就要重视对灌木的运用,尤其是一些生态本底比较脆弱的公园,以提高植物群落的稳定性和低维护性。同时应尽可能保留大面积的核心植被生态斑块,更好地发挥其生态功能。研究结果可为城市公园的规划设计、植物群落的优化配置与城市生物多样性保护提供依据。  相似文献   

10.
邓晔也  王春连 《生态学报》2019,39(16):5988-6000
城市湿地公园是城市水环境保护和市民活动的共同载体。如何达到保护城市水环境和满足使用者社会需求的平衡是本研究的关键问题。以景观绩效评价为基础,对宜昌运河公园的社会绩效进行了详细量化,并在调查结果上分析研究了影响城市湿地公园使用者评价的原因,以及在城市湿地公园内使用者的行为偏好和季节变化下使用者满意度和行为模式的变化情况,并提出了设计建议。结果表明,城市湿地公园的水环境治理目标与城市居民的公园服务需求是统一的。但是在公园生态和社会效益之间还是存在着冲突关系,如湿地面积和活动空间面积的权衡,消减河流污染物和维持公园水景质量的权衡以及湿地生境冬季景观效果不佳降低使用者满意度的情况。  相似文献   

11.
滨水工业遗产既是遗产,也是城市景观。从滨水工业遗产的空间形态出发,探讨城市景观的共享性,提出滨水工业遗产改造的3个特征和共享的5个特性。对上海苏州河两岸工业遗产更新案例进行分析,认为其共享性有待提升。并指出以共享为导向的滨水工业遗产改造,将对城市景观的发展做出新的引领和呈现  相似文献   

12.
王敏  邱明  汪洁琼  彭英 《生物信息学》2019,26(10):107-112
生态系统服务的研究正经历着从解析机理到供需匹配的侧重点迁移,研究指出文化性生态系统服务的供需特征表现为4个方面:1)受服务人群的影响;2)兼具非排他性与潜在竞争性;3)各类型之间具有明显的融合性;4)与空间要素密切相关。针对已有的研究存在供需关联薄弱和整体评测不足的短板,研究以场地尺度的城市滨水空间为对象,提出重要性—绩效表现分析(Importance-Performance Analysis,简称IPA)可以成为测度和分析文化性生态系统服务供需状况的有效方法。选取上海苏州河4处滨水空间,从景观要素特征因子识别出发,基于IPA构建特征因子的重要性—满意度分布模型,分析滨水空间文化性生态系统服务供需特征,通过对需求的回应,明确优化有效服务供给的策略,从而为城市滨水空间存量更新与规划设计提供可行有效的技术支持以及可操作、可落地的决策依据。  相似文献   

13.
大河岸线作为流域的重要生态空间,其内涵属性、空间格局和生态功能都具有显著的整体性。从岸线的陆域原真性、水陆生态渐变性、生境依存性及生物多样性等维度,分析了大河岸线生态完整性的科学内涵。结合国内外河流岸线生态评价研究,建立了大河岸线生态完整性的科学表征体系,提出各项指标评估和综合分级方法,并对长江岸线生态完整性进行了评估。结果表明,长江岸线生态完整性总体处于中等水平,从上游到下游沿岸各地市岸段生态完整性得分总体逐步降低;中上游地市岸段受到滨江湿地和洲岛发育程度及湿地保护状况等因素制约,下游地市岸段则受土地开发强度、自然岸线保有率、水陆连通性等制约。虽然中下游岸线有较高的开发程度且受长江大堤的约束,生态完整性受到明显影响,但在相同条件下生态完整性仍然有较大差异性,部分地区如铜陵段、安庆段和上海段仍保持了较高的完整性。大河岸线生态完整性的评估有助于形成既尊重自然规律、保护生态环境、保障防洪安全及供水安全,又能支撑社会经济发展、促进高效集约利用的长江生态岸线格局。  相似文献   

14.
当前生态系统服务空间性研究大多在区域或城市尺度上开展,风景园林生态实践的指导性较为有限,研究聚焦场地尺度,旨在从生态系统服务供需视角看待城市滨水空间的发展与规划设计实践。在已有生态系统服务供需方面文献爬梳的基础上,提出影响需求的三大因素及其需求类型的划分方法,甄别影响城市滨水空间生态系统服务供给能力的核心指标,选取上海苏州河市区段进行实证研究,采取田野调查法、文献研究法,并基于GIS进行需求目标与供给能力的空间制图。通过拟合分析比对创新性地提出指导城市滨水空间生态实践的三大空间智慧:1)基于需求目标研判制定发展策略的空间智慧;2)分段分类型供给满足存量更新需求的空间智慧;3)生态系统服务供需平衡转向匹配的空间智慧,为城市滨水空间的生态实践提出理论依据、评价标准及技术支撑。  相似文献   

15.
16.
In southern China, many freshwater ecosystems, including lakes, rivers and reservoirs, are eutrophic. The nutrient loading coupled with year-round warm weather favors the growth of cyanobacteria, several of which can produce cyanotoxins, especially the potent liver toxins called microcystins, which are often detected in eutrophic drinking water sources. For purifying raw water used as source of drinking water treatment plants, an aquatic vegetable bed (AVB) experiment had been carried out in a hypertrophic waterfront of Lake Taihu, China, since October 2002. AVB was a simplification of the nutrient film technique (NFT) used to produce vegetables, which requires large quantities of water and nutrients. The average removal rates of total microcystin-RR and microcystin-LR were 63.0% and 66.7%, respectively. This study indicated that Ipomoea aquatica was able to absorb microcystins by using enzyme-linked immunosorbent assay (ELISA), and that the roots absorbed more toxins than leaves and stems. We used fluorescence in situ hybridization (FISH) to analyze the density of microcystin-degrading bacteria in AVB sediment. Two species of microcystin-degrading bacteria were detected, which indicated that microcystin bio-degradation processes did occur in AVB. Protozoa and metazoa were abundant in the rhizosphere. Aspidisca sp., Vorticella sp., Philodina sp., and Lecane sp. were the dominant species. The predation function of protozoa and metazoa had a positive effect on removal of cyanobacteria and microcystins.  相似文献   

17.
"植物组织培养"实践操作技能培养与提高   总被引:3,自引:0,他引:3  
通过运用多媒体辅助教学、规范的演示实验、指导学生善于观察和总结等教学手段,为“植物组织培养”实践操作技能的培养打好基础,同时,重点让学生亲自动手操作实验,通过技能性实践、验证性实践、探索性实践,培养和提高《植物组织培养》实践操作技能.  相似文献   

18.
研究性教学模式在"植物的抗逆生理"教学中的应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
熊飞  王忠  顾蕴洁  陈刚 《生物学杂志》2012,29(2):108-110
阐述了研究性教学的内涵及将之引入"植物的抗逆生理"教学的必要性,并介绍了开展研究性教学活动过程,评价了其教学效果.在此基础上就研究性教学模式下研究专题的选择、学生的成绩考核指标及教师扮演的角色等内容进行了讨论.  相似文献   

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