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何谓“教学目标”?美国心理学家和教育家布鲁姆指出:“目标是指明确阐述希望通过教育过程使学生改变其思维、感情和行动的方式”。他将教育目标分成三个领域:认知领域、情感领域和精神运动领域。布鲁姆把认知领域的目标从低到高又分为识记、理解、应用、分析、综合和评价六个层次的学习水平。“教学目标”不同于“教学目的”。教学参考书中的教学目的只体现了教师的主观愿望,学生在学习过程中往往处于被动地位,抓不住教材的重点、难点。而“教学目标”则能体现对不同层次的学生,在不同的学习阶段掌握学习知识的程度和能力发展水平的要求,根据大纲 相似文献
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以《普通高中生物课程标准》和《浙江省学科教学指导意见》为依据,分析了本单元的教学内容,并建构知识体系;在此基础上,结合学生学习实际,确定了本单元的教学重、难点和教学目标;以建构主义学习理论和体验式学习理论为指导思想,阐述如何组织教学过程,达成教学目标。 相似文献
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“水和无机盐的平衡和调节”是人教版选修（全一册）中的一节内容。由于教材在内容组织和呈现方式上存在一些缺陷和含混不清的地方,结果导致教与学的困惑。笔者查阅了《普通生物学》（陈阅增主编）和《教师教学用书·生物全一册》（人民教育出版社生物室编著）等书籍,对教材存有的含混之处予以诠释,并基于教学目标,采用促进学生主体性学习的教学策略：比较与归纳、探究与应用、质疑与讨论,收到了良好的教学效果。[第一段] 相似文献
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“现代生物进化理论简介”是现行高中《生物》(人教版)第7章“生物的进化”的中心内容。也是对以前学过的生物学知识综合运用并与后续一章“生物与环境”有一定联系的教学内容。教学大纲对这一节的要求是识记。在我们所见到的对这一节课的教学设计上,多数教师都是通过以讲授为主线进行教学活动 相似文献
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新课程提出,生物教学应达成"喜爱大自然,珍惜生命,理解人与自然一起发展的意义,进一步养成良好的卫生与生活习惯,确定健康、积极的生活态度"的情感目标。生命教育是生物教学的永远主旋律,怎样让生物课堂渗透生命教育,已经成为目前生物教学研究的热点。本文就生命教育、生物教学永远的主旋律进行探究。 相似文献
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1教学目标的确定《普通高中生物课程标准》中,与本节内容相对应的条目是“说出水和无机盐的作用”。“说出”属于了解水平,内容比较简单,主要让学生了解水和无机盐在细胞中的存在形式和作用,并注意联系日常生活的事例, 相似文献
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我校是一所初级中学。1995年秋接受天津市教研室《教学目标与测评》课题实验。一年来,我校把素质教育纳入目标教学的轨道,不断改进教学方法,教学质量明显提高。回探寻达标途径代化课堂教学教学中根据教学目标,教学内容及学生实际,结合生物学科特点,初步构建以观察实验为基础,集启发、探索、训练、自学为一体的教学方法。同时将传统媒体与现代化媒体育机结合,调动学生学习积极性,指导学法,引导学生去实施目标,优化了教学过程。1·！把握目标尺度提高课堂效益教学中应灵活选择教学方法和手段,准确达到教学目标。如叶的形态是识记… 相似文献
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《普通高中生物课程标准(实验)》确定的高中生物学课程的目标是提高公民科学素养。苏教版高中《生物》新教材正是通过素质教育的教学目标、紧扣课标的教学内容、自主学习的学习方式和图文并茂的表现形式等方面的特色达到全面提高公民科学素养的目标。 相似文献
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以Flash作为软件编程工具 ,根据Flash在生物软件编制方面具有的优点 ,利用其优秀的图形图像处理能力与动作脚本语言 (ActionScript)相结合所具有的优势 ,编制了质粒绘图软件Pcircle。该软件克服了以往的质粒绘图软件在绘制图谱过程中不能随意修改操作的缺点 ,在绘制过程中 ,可在任意时候对生成的部件进行修改甚至删除。该软件已被生物软件网收录 ,供免费下载。同时详细分析了Flash作为生物软件编制工具所具有的优缺点 ,确定了作为生物软件编制工具的适用范围 ,可为Flash作为生物软件编制工具的使用起到指引作用。 相似文献
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生物“五步”单元教学法是将生物教材某一章或某一节或某几节作为一个教学单元 ,以“提纲定向———自学讨论———精讲质疑———练习反馈———总结提高”为基本环节的课堂教学程序。这是笔者在总结他人成功的教学经验和方法的基础上结合自己的教学实践总结出来的一种教学模式。1 设计原理1 1 体现了教学内容整体性原则“五步”单元教学法改变传统教学过程中一页一页讲授的顺序 ,以生物教材各章、节知识的相对独立性和完整性为依据来确定教学单元。教学伊始 ,教师对教学内容从整体上进行分析 ,指出本单元学习目标、重难点 ,构建单元知… 相似文献
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《生物学通报》1984,(4)
(1980年一1983年),上,了4,j 题目作老 绪论要重视生物科学的教学和研究…董纯才上好高中《生物》第一课—前言 、……、.,....··....·············……朱正威生物科学与四个现代化······……汪堑仁生物学教学与人才培养······……注堑仁遗传学的历史、现状和展望···……谈家祯 细胞细胞的超微结构及其功能·····一陈雪娴细胞的分子组成(一)(二)(三)(四) ..…二.................··········……昊国利年期页80808多83,几32少扣,‘,二8()8O1一飞0 A 11,几,了2冲、,乙月、2 33O︺OU OU,︸︵“… 相似文献
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记忆规律在生物教学中的合理应用（下）王薇（北京市第十二中学１０００７１）２．联想记忆,扩展思维在教学过程中,把内容相近、相似、相反和有因ａ关系的材料联系起来,使学生从一个概念联想到另一个概念,从一个知识点联想到另一个知识点,从而使众多的识记材料有机地... 相似文献
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情境教学法是指教师在授课过程中根据课堂教学内容设定教学情境,以情境为课堂背景,在课堂中提高学生的学习积极性和提升教学质量的高效新型教学法。在高中生物的教学中,教学目标主要以培养学生的思考能力、探究能力和创新能力为主。如果教学者能够在生物教学过程中融入情境教学法,不但有利于激发学生的学习热情,而且还能提高学生的生物探究实践能力和生物知识水平,从而达到课堂教学效率的提高。 相似文献
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高中生物课从1980年恢复以来,教师队伍不断改善,教学水平有很大提高,但仍存在不少亟需解决的问题。下面从两个方面对教学现状作简单分析,并对今后如何改进教学提出几点意见。一、教学现状及分析(一)教学情况我市高中生物课由于领导重视,教师努力,教学水平不断提高,但目前课堂教学仍存在知识传授不准,教学方法不当,忽视能力培养等问题,其中最大的问题还是知识问题。其质量表现是几年的毕业考试,主要考识记水平的内容,平均成 相似文献
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根据布卢姆教育目标系统分类理论,人的认知水平分为识记、理解、运用、分析、综合等层次。学生的认知水平有一个从低级形式向高级形式发展的过程。教师应当通过教学活动促进学生认知水平的迅速提高。通常强调开发学生智力,其重要环节就包含提高学生的认知水平。 相似文献
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传统的教案是教师在备课本上将教学目标、教学方法、教学过程、教学设计等用文字的方式书写出来,容量和信息量都有限,而电子教案是利用计算机软件在计算机上编写的图文并茂的教案.使用精美的生物电子教案,有利于提高生物教师的备课水平,同时还可以不断的修改和完善其内容;将自己平时的备课制作成电子教案,有利于提高教师的教学水平,积累经验,也便于开展教学经验交流;随着新课改的到来,生物学的课堂教学需要老师给学生们以更多的信息,这是传统教案难以实现的;将生物学电子教案汇集在一起,其图片资料成为了一个素材库,有利于CAI课件的制作.写好电子教案应注意以下几个方面.…… 相似文献