浅谈生物课堂实验与素质教育

课堂教学是学习和掌握知识的重要手段和途径,是学生了解学科的窗口,是教师最本质的工作之一。因此教师要重视课堂教学,学生要认真学习。但学生不能死读书,死背书,教师不能满堂灌,特别是生物课。生物学是一门实验性很强的科学,实验是获得和验证正确理论的根本手段,是实验性生物科学的基本特点。     

变异与进化

变异是生物进化的起步。生物进化的另一个重要内容是选择。生物进化的结果是产生出形形色色的生物类型及其对环境的各种适应。不言而喻,没有变异,就没有进化。种内变异已知遗传物质(主要是DNA)能准确地复制自己,这有助于我们了解生物的遗传。但是,遗传总不是绝对的。这是说,同一种生物之间总有些变异。一般说,后代是亲代的复制品或拷贝。从大处讲,无疑这是对的。可是这拷贝总不会是完全的。因此,我们能够认识我们的朋友。已知人的指纹没有两个人是完全相同的。从一个指纹就经常可以鉴別那是谁     

中国的两种珍贵鱼类——中华鲟和白鲟

中国是世界上淡水生物资源最丰富的国家之一。仅是淡水鱼类,就有八百多种,而且,其中有一半以上是我国特有的。这些淡水鱼类,有许多是具有比较高的经济价值和科学研究价值的,是珍贵的稀有鱼类。本文介绍两种珍贵鱼类,一种是我国特有的中华鲟,另一种是长江特有的白鲟。这两种鱼均被国家列为第一类重点保护的淡水鱼类。     

“捕食”错释辨析

高中《生物》第212页对“捕食”作了正确的解释,捕食关系指的是一种生物以另一种生物为食的现象。但在教学中常出现错误的解释。其一,说捕食关系是一种动物以另一种动物为食的现象。其理由是既然是“捕”,其被捕对象一定是动物,不可能是植物。例如,可以说猫捕老鼠,青蛙捕食昆虫等,但是,马吃草,不能说是马捕食草。这种解释是错误的。     

几种天然色素及其应用实例

什么是天然色素?这是一个有趣并且可以作出许多答案的问题。在论述“食品添加剂”一文中,这是一个最重要的问题。应该说,答案是正确的,人们也是普遍赞同的。虽然有许多天然来源的色素在商业上是有价值的,但是本文的目的是给它下一个比以往更为确切的定义。有许多物质,其来源无疑是天然的,但是这些物质的成分并不是人类各种饮食所需要     

一个热爱祖国的科学家——纪念刘崇乐教授

刘崇乐教授是我国著名的昆虫学家,他的一生是热爱祖国的一生,是勤奋治学的一生,是有益于人民的一生。刘先生是福建省福州市人,1901年出生。解放前曾在北京师范大学、清华大学任教,解放后历任清华大学、北京农     

调动你的每一个脑细胞,猜猜这两个怪物是什么东西?

<正>1号是一包被泡在蓝色染料里的薯条,薯条都被泡软了。2号是一条生无可恋的蛇,它的鳞片刚刚被松鼠拔去了。哈尔滨张艺嘉1号是海葵的变异体,名叫海日葵,下面是它吐出来的人骨和鱼骨。2号是蟒蛇和电鳗的混合体,名叫电蟒鳗,是一种集各种高科技于一体的捕食者。敦化王宝涵1号是一堆水母外形的葡萄加蓝莓味的果冻,2号是一根长相奇葩的香蕉。石家庄武靖博1号是大拇哥种的一盆仙人掌,有一天不小心被他扔了。大拇哥十分悲痛,到处张贴寻物启事,好不容易才找到了,但它已经变成化石,上面还长了蓝藻。2号是大拇哥生日那天,一位朋友本来想送给他     

种子的形成

种子是被子植物繁殖后代的器官,对人类来说是不可缺少的食物的重要来源。种子是由受精后的胚珠发育而来,它包含胚、胚乳(或缺少)及种皮。胚是幼小植物体的雏形,胚乳是作为胚生长的营养组织,而种皮是种子的保护结构。种子的这几部分是如何形成的呢?下面分别介绍。胚乳胚乳是胚囊中两个极核(或先融合     

用孢粉分析来寻找地下水

用孢粉分析来寻找地下水刘炳仑水,对于全人类来说,是十分重要的,或者说是极其重要的。没有水,就没有生命,它直接参加机体的生命大循环和生命代谢。众所周知,孢粉学是新兴边缘学科,它的主干是孢粉分析。一般说来,孢子和花粉都是植物的雄性生殖细胞。孢子存在于古今...     

"蛛丝马迹"之"马"

“蛛丝马迹”是人人皆知的成语 ,一般辞典的解释 ,“马迹”就是马经过后留下的痕迹或马脚印。蛛丝马迹比喻事情留下来的隐约可寻的痕迹和线索。可是 ,仔细推敲后发现 ,这样的解释是很难成立的。从事理来说 ,蛛丝是很不明显的 ,那么与之并列的马迹也应该是很不明显的 ,可是 ,作为家畜的马是个庞然大物 ,除了在水泥 ,柏油路上 ,它留下的脚印与痕迹应该是很明显的。蜘蛛的丝与高头大马的迹 ,可以说是风马牛不相及的 ,是很难放在一起相提并论的。从结构来说 ,很明显 ,这一成语中 ,“蛛丝”与“马迹”是并列的结构 ,“蛛丝”就是蛛的丝 ,是偏正关…     

拥抱 里约热内卢2016年奥林匹克公园总体规划

拥抱是一个纯正的巴西动作。拥抱,是爱和接受的象征,是奥林匹克运动的主题,是贯穿我们2016年奥林匹克公园总体规划的特征。     

动物学中的观察复习课

问题的提出在教学中培养学生的能力,发展学生的智力是涉及整个教学改革的一个重大问题。中学生物教学可以培养学生哪些能力呢?我们认为应以培养观察能力和思维能力为主。因为观察能力是智力结构的门户,是基础,而思维能力是智力结构的核心,是中心环节。观察是进行思维加工的前提,而思维是观察的发展和上升阶段。依照心理学的调查,知道人的感觉器官对知识的吸收比率中视觉就占了81%,可见视觉是吸收知识、捕获信息的重要门户。学生学习生物知识,基本上从观察入手,因此,观察能力的培养,对学生获得生物知识是具有重大意义的。然而,观察与思考是密切不可分,观察所     

浅谈高中学生生物实验设计思路养成的方法

生物科学是一门实验科学。在高考中,生物实验占相当比重。它要求学生一是能够设计简单的生物学实验,二是能够对实验结果进行分析和解释。这是高考生物较重要的方面,是高中生物教学的薄弱环节,也是高中学生非常头痛的问题。所以,我们的教学就应该立足于对学生实验设计思路的养成。下面结合高考生物实验要求,简述个人的认识供同行切磋。     

人与生物圈保护中的企业家责任

正人是世间最聪明的物种。企业是人类的发明。自从有了企业,有了企业家,人类就呈现出改变自然的另一种面貌和方法。在生物圈保护中,企业家的责任是重要的。以往,我们总不免把生物圈建设置于山林水草湖泊大海,却往往忽视了自己的立足点。今天,当我们换个角度来审视我们自己的所在地一城市,我们发现,城市是人与生物圈的重要交集地。生物圈是多样的,不只是人迹罕至的山林,也包括城市。城市是主要以人的活动为中心的     

血液循环的功能和作用练习图

1.在心脏结构中: (1)Ⅰ是__;Ⅱ是__;Ⅲ是__;Ⅳ是__。 (2)注明瓣膜的名称: a是__;b是__。 2.注明下列各血管名称、血管中流动的是何种血液,并在图上血管中用箭头标出血液流动方向: ①是__血管,血管中流动的是__血; ②是__血管,血管中流动的是__血; ③是__血管,血管中流动的是__血; ④是__血管,血管中流动的是__血; ⑤是__血管,血管中流动的是__血。 3.写出肺循环途径(用图中数字代号表示): 从__经过__、__、__回到__。 4.A、B、C、D、E、F表示各器官的毛细血管,当血液流过这些器官时,血液成分都有不     

不要吐槽长颈鹿

正欢迎光临,我是本期的讲解员咕噜博士。现在,你所在的位置是长颈鹿展厅的入口。请大家保持队形,跟我进入现场!都说长颈鹿是明星动物,哥迷们个个都很了解它。那么,我今天就要测试一下。请你仔细阅读下面这些句子,看看哪些才是正确的?长颈鹿是世界上最高的哺乳动物。长颈鹿是脖子最长的鹿。长颈鹿的角叫长颈鹿角。长颈鹿不吃草。……     

如何栽培小白菜及病虫害防治技术

随着人们生活水平的迅速提高,东北地区,冬季人们餐桌上早已不再是白菜、土豆、萝卜老三样唱主角,即使是室外天寒地冻,各类蔬菜仍是极其丰富,极大地满足了市场需求。小白菜是一年四季餐桌上常见的蔬菜之一,也是人们喜爱的家常菜品。要想获得小白菜优质高产,在掌握栽培技术的同时,正确的加以预防及防治各类病虫害的发生,也是获得稳产、高产的关键。     

固氮蓝藻作为晚稻肥源的研究

肥料是提高农业生产的物质基础。当前粮食生产中,肥料不足是提高产量的一大障碍。目前的情况是,大面积低产稻田尚未改造,有机肥不足,化肥用量少,双季晚稻更甚。湖北省晚稻面积占总播种面积的35％;历年来晚稻产量低于早稻,主要原因之一是肥料不足。因此,开辟晚稻田肥源是提高粮食产量的一项重要任务。     

评“纯系学说”

纯系学说是遗传学的重要理论之一。它和生物进化理论、育种实践都有一定关系。因此,正确评价这个学说不仅有理论意义,而且有实践意义。 对于纯系学说,遗传学界有两种截然不同的看法:一是完全肯定,一是完全否定。前者认为它是遗传学的一个正确学说,是育种的基本理论之一;后者认为它是“不     

观察“心皮是变态叶”的好材料——日本晚樱

在讲授花的概念和结构时,我们说花是适应于生殖的变态短枝．花的各个组成部分是叶的变态。花萼、花冠是叶的变态,学生较易理解接受,而雄蕊和雌蕊是叶的变态,学生难以理解。而“心皮”是我们学习植物学必须掌握的一个名词。它是构成雌蕊的基本单位,是具有生殖作用的变态叶。究竟为什么说“心皮是变态叶”．很多学生更是无法理解。笔者通过认真地观察,发现了一种观察“心皮是变态叶”的好材料——日本晚樱。