“protein”是“蛋白质”还是“蛋白”?

"蛋白质"是一个常用词,但经常和另一个只有一字之差的称谓"蛋白"相混淆,使用极不规范。本文对此现象进行分析并提出意见,希望有助于科技名词使用的规范化。     

土楼 “文化遗产”还是“农贸市场”?

<正>我们来到南靖已是隆冬,位于福建漳州以东的土楼故乡仍是满山桃李盛开。导游小姐带领一队队游客在土楼中穿行,据说这里黄金周期间每天游客量达到3万多人,平时也有上千人。     

当“我”代替了“我们”

恺撒是一个改变了古罗马历史进程的政治家和军事家,但这位天才人物却常常做出一些令人费解的举动。有一次,当元老院向他颁发最高荣誉时,他却出人意料地没有起立接受,而是坐着纹丝不动。事后恺撒后悔不已,懊恼地说愿意伸出脖子给任何一个人去割。据他解释,当时他头脑昏晕、手脚麻木,完全没有知觉,根本无法在大庭广众下站立着说话,因为他患有严重的精神疾病——癫痫。历史上似乎很多名人都患有精神疾病。作家海明威因长期患抑郁症最后饮弹自尽;画家凡·高则把自己的疯癫看作是绘画艺术所不可缺少的部分;英国18世纪中叶的文坛领袖约翰逊走在伦敦街上的时候,总是强迫自己去碰一下路边的每一个邮筒,如果漏掉一个,就非要回头再去碰     

“大三阳”“小三阳”我们如何面对

或许是因为目前国内有1.3亿乙肝病毒携带者的缘故,关于乙肝的一切——或正确或谬误——始终充斥在你我周围,比如"大三阳"、"小三阳"这两个名词,不仅乙型肝炎感染者对其了然于心,一些健康人士对它也是耳熟能详。可是,熟悉并不代表了解;了解,并不意味准确。对于"大小三阳",很多人有太多的困惑:"大三阳"和"小三阳"如何转化?应该怎样治疗?"大三阳"和"小三阳"孰重孰轻?     

“教什么”与“怎么教”

论述了在教学设计过程中,教师思考“教什么”往往比考虑“怎么教”更显重要.教师教学内容的选择要围绕生物学的核心概念和学科观点,着眼于学生的终身发展(包括情感态度与价值观),培养学生的生物科学素养.教师的教育理念和价值取向强烈地影响教师对教学内容的选择,因而决定了所采用的教学策略.     

“因材施教”与“循序渐进”——微生物学教学中的“以人为本”教育观浅析

通过分析提出"因材施教"和"循序渐进"是"以人为本"教育观在高校人才培养过程中的具体贯彻和体现;结合微生物学教学实践,从"教"与"学"两个方面阐述了:课堂教学要以学生为中心因材施教,实施基于学生需求和认知能力的教学内容和方法;学生学习要循序渐进,发挥教师主导作用,建立实验与课堂协调促进机制,实现阶段性提高等具体措施,从而进一步阐明了全面落实"以人为本"教育观于微生物学教学的重要性和现实意义。     

“蜂”言“蜂”语说蜂群

近些年,有关蜂子蛰死人的报道屡见不鲜,在这些报道中,甚至用上了＂杀人＂这样的字眼,以描述其凶狠,可谓＂蜂＂声鹤唳,令人谈＂蜂＂色变。我常年游走于山林之间,寻找那些在都市里难得一见的     

“衰老基因”与“长寿基因”

“衰老基因”与“长寿基因”童坦君,张宗玉（北京医科大学生物化学与分子生物学系,北京１０００８３）关键词衰老基因,长寿基因衰老过程存在着遗传程序控制,这一看法确有证据。至于生物体内是否存在专门引起衰老的“衰老基因”或专使寿命延长的“长寿基因”,近年来也...     

大熊猫“网网”、“福妮”赴澳大利亚

2009年11月27日,卧龙大熊猫"网网"和"福妮"启程远赴澳大利亚,首次在南半球开展大熊猫国际科研合作.胡锦涛主席2007年访问澳大利亚时宣布,应澳大利亚政府的请求,中国政府提供一对大熊猫给澳大利亚供合作研究之用.     

“遗传的基本规律”复习“盲点”简析

<正>关于"遗传的基本规律"部分,"课程标准"规定的具体内容标准有:分析孟德尔遗传实验的科学方法、阐明基因的分离规律和自由组合规律、举例说明基因和性状的关系、概述伴性遗传,活动建     

磁疗“金腰带“临床应用报告

“金腰带”是根据黑龙江金国城旅游股份有限公司董事长郭立文先生的专利技术研制并开发生产的磁疗保健产品。该产品具有设计新颖、制作精美、使用方便、疗效显著的特点,是强身健体,防治疾病、馈赠亲友的佳品。其治疗强身的原理是：以磁力线代替金属针,采用双极透针法使磁力线作用于腰部的各穴位点,通过磁力线的刺激疏通经络,达到强身健体的目的。经临床应用观察证明,“金腰带”具有调节人体生物电磁场、调节人体阴阳平衡,激活人体生物酶活性,提高机体免疫力的功效。一般临床资料共选择２０６例患者,其中男１４例,女６５例。年龄最…     

“荼”与“茶”

“荼”与“茶”邢湘臣（上海市水产养殖总公司２０００８０）中国是茶的故乡。中国人民最早发明饮茶、种茶和制茶。如今,茶已成为世界上最广泛的饮料之一。世界各国文字中的“茶”,均从我国古代对外贸易港口所在地的广东、福建等地的方言音译转变而来。从“茶”到“茶”...     

神奇植物的“情”和“智”

“人非草木,孰能无情？”我们素来认为草木无情、无义、无意识。确实是这样吗？当然不是,随着对植物研究的逐步深入,科学家惊奇地发现,植物不但有“情：还有“智”!在神奇的植物世界里,许多植物为了生存,不仅能“看：能“睡：还能“吃”。     

普通小麦“蟹脚芒“基因的单体分析

“蟹脚芒”小麦是从八倍体小偃麦中-5,与普通小麦晋革早杂交后代中选育出来的新品种。“蟹脚芒”小麦的芒性“蟹脚芒”是一种新发现的芒性性状。本文对“蟹脚芒”小麦的芒性性状作了详细记载,并运用中国春单体系统^[10]对“蟹脚芒”性状进行染色体定位研究。     

“严谨反应”还是“严紧反应”?

“Stringent response”是指细菌在遭受营养饥饿与环境胁迫时,由代谢酶RelA/SpoT催化合成信号分子鸟苷四/五磷酸[(p)ppGpp],从而诱导细菌细胞关闭rRNA、tRNA及核糖体蛋白基因转录,停止多种蛋白质的翻译,严控大部分代谢活动的一系列适应性基因表达过程。“Stringent response”几乎是所有细菌应对逆境的重要调节机制。目前,国内文献对“stringent response”的中文翻译存在“严谨反应”和“严紧反应”混用的现象。基于此,本文对“stringent response”的调控机制、生理功能及字面含义进行了分析,认为“stringent response”翻译为“严紧反应”更为合理、准确。     

小议苏铁的“风格”与“精神”

苏铁类植物俗称“铁树”,其精子有鞭毛,幼叶拳卷式发生,有些种类的茎、叶分枝,但必是二岐式分枝,酷似较它低等的蕨类植物,是现存种子植物中最原始的传代线。现存苏铁科植物的大孢子叶呈叶状,其柄上着生多数胚珠,珠孔外向,在裸子植物中十分独特。     

“白眼病”比“红眼病”更可怕

与“红眼病”相反,“白眼病”泛指一切眼白（巩膜）不充血的眼病。近年,据眼病流行谱显示,随着心血管病、糖尿病发病率上升,因细菌、病毒、外伤等引发的“红眼病”相对减少,“白眼病”则呈逐年上升趋势。     

花生根瘤菌优良菌株“305”、“4341”和“4464”的选育

用吖啶橙处理花生根瘤菌菌株“009”,从处理液中分离到1211个衍生菌株,经过初筛与复筛,从中选育出“305”、“4341”和“4464”等侵染结瘤能力较强的菌株。血清学反应证明,这些衍生菌株确系亲株“009”的后代。生理生化特征的鉴定结果显示:亲株与衍生物之间以及各衍生物相互之间的共同性较少,而差异性较大。田间试验结果表明,新选菌株对良种和本地花生都有很强的侵染结瘤能力;在花生的新、老种植区以及不同类型的土壤上,都有显著的增产作用;是适合本省土壤,气候和耕作制度的优良菌株。     

有“合”有“作”有体育

合作学习是中学体育课堂教学的重要形式,只有正确的"合"才能有效的"作"。本文就中学学校体育课堂教学实践中如何进行"合"和"作",通过文献资料、调查、逻辑分析等方法,论述了在学校体育教学中进行合作学习的必要性及其途径方法。