兴奋的化学传递学说现状

关于兴奋在細胞結构間化学传递的想法同时在两个生理学实驗室中产生,尽管这两个实驗室远隔万里,但仍被其相近的研究主題紧密联系在一起。其中之一就是剑桥大学的Langley实驗室,該实驗室的Elliott于1904年看到腎上腺素和交感神經对平滑肌作用很类似,因而推測:交感神經引起平滑肌收縮是通过腎上腺寨为间貭的。正如Dale(1954)所目睹,当时在該实驗室工作之Loewi(1921)直接参与了实驗室中对此种推測的热烈討     

K.M.贝柯夫院士

卓越的苏联生理学家K.M贝柯夫不幸于1959年5月13日在列宁格勒病逝。享年七十三岁。貝柯夫1912年畢业于喀山大学医学系,畢业后在該校著名生理学家領导下担任工作。1921年开始在巴甫洛夫实驗室工作。1932年任全苏实驗医学研究所应用生理学研究室主任。1933—1950年任該所一般生理学研究室主任。同时又領导海軍医学院生理教研組的工作、1945年被选为苏联医学科学院院士。1946年被选为苏联科学院院士。1948年任医学科学院中樞神經系統研究所所長。1950年以后一直     

鸟类血压的测定方法

鳥类血压的测定方法,过去曾在H.stubel和吳新蔚等专題研究的实驗方法部分中有过敍述。但作为方法介紹至今尚无詳細記載。过去的研究工作者們,对于血压的实驗或研究多数是以哺乳动物为主。因为其他类动物的血管都較哺乳动物的为細,故在实驗上有一定的困难。近年来我們在研究鳥类的专題实驗中,深感用鳥类来代替哺乳动物做有关血压的实驗或研究,是既方便且又具有广泛的意义,同时也非常經     

介绍《中学生物学实验手册》上册

上海教育出版社1962年10月出版了盛占春同志編著《中学生物学实驗手册》上册,这对中学生物学教师进一步加强理論和实际的联系,使学生获得直接知識,培养学生的实驗技能,是有很大帮助的,也是生物学教师迫切需要和欢迎的,今簡单向讀者介紹并提出一些問題和編者商榷。“中学生物学实驗手册”上册主要內容包括实驗的一般原理原則,实驗室的設备,以及有关生物体的基本結构和植物方面的实驗。     

自动加水的墨水记纹装置

近年来,不少生理学工作者倡导用墨水記紋,因为它在簡化手續,节省时间、設备、药品等方面,都比熏烟記紋优越得多。然而它也存在下述缺点: (一)墨水記紋笔尖比熏烟記紋笔尖重得多,它除了要携带一定量的墨水外、尚附有貯水装置,这种装置用金属或玻璃制成(連笔尖),因之,具有实驗室中难以     

初一植物学学生家庭实驗作业

对学生进行基本技能训练,这是生物学科教学的一个不容忽视的问题。課堂中的观察和实驗、課外小組的活动、学校园地的实习作业等,都是进行基本技能训练的手段。而家庭实驗作业則是弥补上述各方面不足的最好方法之一,特別对于走讀生更是如此。植物学中有些实驗和观察,是在一、两节課中就能完成的,但是也有些实驗和观察,卻需要較长的时間。如“播种深度与幼苗出土的关系”、“植物的生长运动”、“除去頂芽对植物生长的影响”等。这些需时較长的实驗,教师可領导学生在学校园地上做,也可作为家庭实驗作业,要求学生在家中做。     

做脊髓反射实验的点滴体会

在初中生理卫生神經系统一章的实驗很多,現就我在做脊髓的反射实驗中的一点体会介紹出来: 1.做实驗用的蛙(或蟾蜍)应是新鮮的、有充沛的生活力,若捉来的蛙放的时間較長,或加以撫弄,会使实驗达不到预期效果。 2.在切除腦顱时,应先用湿手巾將蛙体包住,仅使头部露在外面,这样,一方面不妨碍行手术,     

在猫听分析器周緣部分噪音对短声的掩盖作用的数量特性

声音掩盖現象(即对某一声音的听敏度由于另一声舌的干扰而降低)在听觉生理学上是較被注意的問題。这一方面因为在声音掩盖的条件下,可引起一些类似在听觉器官某些病理状态吋发生的功能变化,因此声音掩盖可作为研究听觉器官这些病理状态的实驗     

观察导管和管胞的材料和方法

在实驗课中通常感到困难的是材料問題,其次是因受地区季节限制,往往在介紹的經驗中不适于其他地区。因之会严重的影响教学的进行,甚至会引起部分学生对課堂传授的知識发生怀疑。为了避免这种傾向;切合实际选择材料作好实驗,是非常重要的。茲将在做实驗中所获得的結果介紹如下: 一、观察导管的材料和方法课本上和在我們工作中对导管实驗,往往限于用     

怎样提高初一生物实验课的效果

初一是学生在中学学习的起点,也是系統地学习生物科学的起点,不断地提高初一的实驗課的貭量,对以后生物学各科的学习影响很大,对小同学的实驗效果当有所提高。大胆地領导学生亲手做过实驗后,对书本的知識可获得具体而明确的概念,也可以巩固和加深这些知識。 (一)实驗課的准备实驗課的貭量如何,在很大程度上跟实驗前的准备工作有密切的关系,但以前我們常常容易片面地强調教师的准备工作,而忽視了如何培养学生的独立工作能力,认为小同学人小,处处对他們不放心,不能大胆地領导,一切都是由教师准备好后让学生以参观者身份进行观察,这样就抑制了小同学的积极性,而且学生获得的知識也是不完整的。以种子萌发状况的实驗为例,以往在实驗前教师先将种子进行播种,做实驗时将已萌发好的幼苗給学生观察,这样学生就不能看到种子萌发的具体过程,如果我們在讲完“种子的构造”一課后,将种子发給学生的实驗小     

从一节实验课看实验指导的作用

过去我在上实驗課总是感到課堂秩序很坏,除了少部分的同学实事求是按照老师的要求进行实驗外,大部分的同学开头还认真观察,后来就走馬看花或是大手大脚随便操作算了事。有的实驗估計需要30分钟才能完成的,結果只有10分钟就結束了。这样的实驗不仅会破損仪器,同时把一些現象都看錯了。后来,     

介绍一个简单培养变形虫的方法

大家都知道变形虫是一个单細胞的生物,代表一种最簡单最原始的动物。由它的生理活动可以反映許多基本的生命現象,而且常被用来作为动物学和細胞学上的实驗材料。但是我們都有这样的經驗,就是它的形体很微小,在实驗室用它作实驗时常常不能容易     

学习脊椎动物时的实验课

学习脊椎动物时,大綱规定的实驗课为解剖兩个动物——魚和青蛙。实驗譟的目的是:使学生对魚与青蛙的内部构造获得具体概念,培养学生解部动物的技能,学会使用專門工具。这些实驗课的准备与进行,方式是多种多样的。我根据教学法文献和自己多年的工作經驗,提出这兩个实驗课教学法的說明。     

我们怎样在教学实验园地里组织对比实验的

学校教学实驗园地,是学校綠色教学,也是进行劳动教育与生产的基本技术教育的场所,因此我們根据农业知識课本內容建立了小麦“八字宪法”实驗田,使学生通过对比实驗,获得系統的科学知識,就具体开辟了以上几个对比区: 一、水量对比区該区共分为六畦,是从三肥一     

肠酶分泌的机制

早在一百年以前,生理学家们就开始了腸液分泌机能的研究工作。巴甫洛夫实驗室在这方面的工作有着很大的贡献。晚近15—20年间很多的生理工作者们进行了一系列关于人体及动物腸生理学的有趣研究,其中包括腸酶分泌机能及其神经-体液调节的新资料。作者就接触到有关这方面的文献作一简要综述。     

植物表皮組織印膜研究法的改良

前言研究植物的表皮組織,特別如气孔,油胞及茸毛等的性状是植物生理学的一个重要方面;因此,在生理实驗法中,对植物各器官表皮组織的研究法不断在覓求改进。然而,現有許多方法在应用中尚难圓滿合乎各种生理研究的要求;作者在試用,发觉各有缺陷,例如:(1)直接撕取表皮法:如Lloyd方法就是撕下表     

家禽食道切断术与假飼实驗

食道切断术(食道瘻管)是在1890年由巴甫洛夫与舒莫娃-西曼諾夫斯卡啞一起在狗体上做成的。由于采用了这种手术方法才可以实現“假飼实驗”。在假飼期間从胃瘘內可以流出大量的純淨胃液。研究有关进食动作对胃腺的影响,分析分泌过程的开始和发展,迷走神經对胃分泌的作用等,提供了非常重要的方法。它促进了对胃腺生理的研究。根据在狗体上所进行的方法,用来对家禽胃腺生理的研究也是較为适用的。在具有腺胃瘘的家禽頸部做食道切断术以后,再进行假飼实驗,也可以搜集大量純淨的胃液。在禽体上进行食道切断术及假飼实驗,     

良乡中学的教学实验园地

河北省良乡中学自1955年建立教学实驗园地以来,在河北省教育厅的领导下,在苏联专家和北京师大生物系教法組的帮助下,克服了困难,积極創造条件,建立了规模較为完整的教学实驗园地。两年来已取得很大成績,积累了不少的工作經驗,对其他中学开展这一工作,給予很多帮助。就最近所了解到的,該校在实驗园地建立后,所取得的主要成绩和目前正在研究解决的問題,提出来供各中学参考。     

豚鼠实驗性癲癎病的研究—血氨浓度的观察及谷氨酸鈉的影响

在以前的报告中著者們研究了豚鼠的实驗性癲癎病的發病机制以及治疗方法,本文进一步由生物化学的角度探討此实驗性疾病的病理变化。已經証明神經系的活动、兴奋伴有脑氨含量的增多,谷氨酸对于癲癎的小發作有一定的疗效,本文研究罹有实驗性癲癎病的豚鼠在各种不同状态下(靜止,癲癎發作后以及因剪毛而致的休克)心血氨氮濃度的变化,以及谷氨酸鈉对癲癎發作,剪毛休克及血氨变化的影响。     

生物实驗課教学工作中的体会

学生在实驗活动中,通过自己动手操作,不仅可学会有关实驗的技能技巧,养威严肃认真一絲不苟的治学态度及良好的劳动习惯;而且能鍛炼学生抽象思維能力,使学生获得具体的灵活而又巩固的知識,避免干燥无味的死記硬背;同时还能够增进学习生物学的兴趣。故改进和加强实驗課的教学,在提高生物学課教学质量中有着重要的作用。但改进实驗課的教学工作从何下手呢?我們认为最好是先找出学生在实驗活动中經常发生的問題,然后根据这些問題,检查自己在教学工作中的漏洞,加以改进。