教育部“长江学者和创新团队发展计划”——重要菌物资源保育与可持续利用研究

<正>项目名称:重要菌物资源保育与可持续利用研究(编号:IRT1134) 学术带头人:李玉院士主持人:图力古尔教授骨干成员:王琦教授姚方杰教授包海鹰教授王大为教授本团队将继续对重要菌物资源保育与可持续利用进行深入研究,主要从物种资源及其利用、品种资源及其利用、功能成分资源及其利用和基因资源及其利用四个方向开展研究。     

湖北省“楚天学者计划”(第三批)湖北工学院特聘教授招聘启事

湖北工学院位于武汉市武昌南湖 ,是一所以工科为主 ,理学、文学、法学、经济学及管理学兼有的省属综合性重点大学。本院“生物工程”学科由 1 978年创办的“发酵工程”专业发展而来。 1 991年被列为湖北省首批重点建设学科 ,1 993年成为生物工程学科硕士学位授予权单位并开始培养硕士研究生。其中工业微生物实验室 2 0 0 1年被确定为湖北省重点建设实验室。经湖北省政府批准 ,生物工程学科设立第三批“楚天学者计划”特聘教授岗位 1个 (鄂教师[2 0 0 2 ]1 3号文 )。现特向海内外招聘 :一、招聘条件具有强烈的事业心和敬业精神 ,身体健康 ,具…     

首都师范大学生命科学学院诚聘“特聘教授”

首都师范大学（北京市重点建设大学）生命科学学院在各方面的大力支持下,经过几代学人半个世纪的不懈努力得到了迅猛发展,现已形成了一支知识,年龄结构合理,团结协作、求实创新的学术队伍。全院现有教职工78个,教授15人,副教授28人,北京市青年学科带头人3人,北京市科技新星2人,校级跨世纪青年学科带头人2人。具有博士学位的教师32人（26人具有在国外优秀实验室的研究工作经历）。     

加强研究推动我国生物降解塑料产业化进程——访清华大学生物系教授、长江学者陈国强

<生物产业技术>:目前我国生物降解塑料的发展情况如何? 陈国强:我国进入这个领域还是比较早的.最早是由于铁路边上大量的泡沫塑料、餐盒等白色垃圾引起人们关注,当时开发出了所谓的可降解的餐盒,是用淀粉和聚乙烯或聚苯乙烯共混制成的,但其只是部分降解. 最近几年,由于石油危机以及不断升高的环保要求,各国政府提出可持续发展战略,用生物技术制造可降解材料取代石油基材料.目前,国内外的生物降解塑料有以下几类: 淀粉基材料.     

创新孵化模式，助推成果转化——中关村生物医药园探索创新之路

设立产业园区和孵化器已成为世界各国在探索扶持高新技术产业政策方面最为成功的经验之一，生物制药行业是一个高风险行业．鉴于其高投入、长周期、低产出等特点．借助专业孵化器的力量．降低早期研发的成本、提高研发效率已成为生物医药行业创新品种开发的一个行之有效的途径。     

推动生物催化技术发展 加快精细化学品绿色制造产业化进程——访浙江大学杨立荣教授

正《生物产业技术》:现代工业生物技术和新型化工技术的交叉融合为传统加工技术的发展注入了新的活力而备受关注,那么目前的融合情况如何,现代工业生物技术又是如何协调资源、环境和行业发展间的关系?杨立荣:工业生物技术是依托微生物与酶实现物质的催化与转化的现代加工与制造技术,几乎所有已知的有机反应类型都能找到相应的生物催化反应过程。工业生物技术所特有的催化效率高、反应条件温和、副反应少、选择性高、催化剂无毒可完全     

本刊常务副主编刘恩山教授被教育部聘为“国家基础教育课程教材专家工作委员会委员”

2010年4月14日．“国家基础教育课程教材专家咨询委员会和工作委员会第1次全体委员会议”在京举行。中共中央政治局委员、国务委员刘延东出席了聘请仪式,为委员们颁发了聘书,并在会上强调基础教育课程教材建设工作要充分发挥专家的作用。     

全校科技创新大会推出“长河学者计划”等若干重大举措

正20167月10日,我校首届科技创新大会在大礼堂隆重举行,全体校领导,全体教师,机关及后勤系统干部参加大会。在上午召开的第一次全体会议(开幕式)上,党委书记赵正洲教授以《立足应用坚持创新为开创学校科技创新事业发展新局面而努力奋斗》为题作了大会主题报告。会议由校长李友清教授主持。李毅吕慧英柯贤炳徐飞郭晓红等5名教师入选首批长河学者计划,侯旺森孙玉巧等一批应用研究团队获得逾100万课题经费支持。     

特殊生物资源:生物技术及其产业原始创新的源泉——访北京大学生命科学院李毅教授

<生物产业技术>:请您简单介绍一下到底什么是特殊生物资源,开发和利用特殊生物资源有哪些重要的意义? 李毅:特殊生物资源是在特殊的生境或极端的环境下形成的具有特殊功能或特殊构造与成分的生物资源,它拥有特殊的基因及其表达产物或性状,是人们尚未充分开发利用的珍贵遗传资源宝库.     

中药学“阶梯式”实践与创新培养模式研究

随着我国医药市场及研究生教育的变化,高等院校中药学教学的方式、培养模式和目的也随之发生了变化。在多年本科教学、研究生教育和服务医药企业的过程中,我们提出中药学"阶梯式"实践与创新培养模式:大学生创新性计划、大学生"挑战杯"论文大赛、大学生"挑战杯"创业大赛和毕业实习等实践和培养模式结合,提升中药学学科在校大学生的实践能力和科研创新能力。     

“源头创新”生底气 敢举“世界先进”牌——访华东理工大学生物反应器工程国家重点实验室

上海梅陇，华东理工大学校园。一栋五层的科技大楼门口，悬挂着“生物反应器工程国家重点实验室”和“国家生化工程技术研究中心（上海）”的金色铭牌。这是全国唯一挂两块牌子的国家级生化工程研发基地。     

使命与奉献——记“中国脊髓灰质炎疫苗之父”顾方舟教授

顾方舟教授,原籍浙江宁波。1926年6月16日生于上海。父亲顾国光,毕业于东吴大学,后在某海关任职,1931年因病在天津去世,时年36岁,留下四子一弟。父亲去世后,家庭陷入极其困难的境地。他母亲当时年仅32岁,如何养活这5个孩子?母亲周瑶琴是一位意志坚强的妇女,她拒绝了别人让她改嫁的劝告,决心学一门     

人兽共患病疫苗——“一体化健康”模式

<正>本综述着重于描述动物免疫作为预防人类疾病(人兽共患病)的一种方法。描述了所用疫苗的三种类型,所举例子有成功例子也有失败例子。Ⅰ类疫苗用于保护人和有经济价值的动物,这二者在病原体传播循环中都不起什么作用。讨论了开发Ⅰ类疫苗过程中,动物健康产业和人健康产业与管理机构之间合作的好处,描述了在动物和人中都能使用的疫苗的唯一例子(西尼罗病毒疫苗)。Ⅱ类疫苗是用于家养动物的疫苗,以免疫家养动物作为预防     

不能走“寻常路”的生物治疗--访解放军301医院生命科学院副院长王小宁教授

《生物产业技术》：请您介绍一下到底什么是生物治疗？ 王小宁：谈到生物治疗，我对它是非常有感情的，因为我是国内第一批研究生物治疗团队的人员之一。狭义的生物治疗是指利用活体细胞或具有表达活性的基因进行疾病预防、治疗的技术两大类，主要包括基因治疗和体细胞治疗，     

创新科普模式 让博物馆更有趣——记“穿越侏罗纪·自贡恐龙博物馆不眠夜”活动

<正>博物馆的重要职能之一是服务于社会教育。在博物馆举办丰富多彩的科普活动,是吸引观众的一个重要手段,也是一个博物馆活力的体现。长期以来,自贡恐龙博物馆十分重视教育职能的发挥,不断改善教育环境、丰富教育内容、创新教育方式,取得了不错的效果。近年来,我馆成功创办"自贡恐龙复活节",创编科普人偶剧《恐龙去哪儿了》,开展"穿越侏罗纪·自贡恐龙博物馆不眠夜"亲子体验活动等,都是为了拉近博物馆与公众的距离,让公众通过参与体验,感知恐     

科学史在前科学概念转化过程中的应用——以“基因的显性和隐性”为例

以"基因的显性和隐性"为例,探讨科学史在前科学概念转化过程中的应用,将科学史与概念教学有机结合,进而促成重要概念的构建。     

为了大熊猫，期待“中国现象”——访成都动物园总工程师何光昕

何光昕是一位十分平易近人的同志。尽管现在他已经从成都动物园园长和成都大熊猫繁育研究基地书记的岗位上退下来了,我们仍然习惯地称呼他何园长。目前他担任着总工程师的职务,负责成都动物园和成都大熊猫繁育研究基地的技术工作。何园长毕业于四川大学生物系动物专业,...     

生物化学“TCA”特色课程思政模式的构建与应用

高等教育“四新”建设(新工科、新医科、新农科、新文科)背景下,生物化学课程思政建设质量直接关乎育人成效。本校经过6年生物化学课程思政教学实践,以学科重要名词三羧酸循环中的“TCA”(三羧酸)类比育人的“一心三力”(T-思考力与合作力、C-鉴别力、A-敬畏心),由此提出生物化学大学科通用的“TCA”特色思政理念,分别引导学生建立正确的认知观、科学观和生命观。同时构建了实现该理念、具有可操作性的实践创新体系,包括“一课三融”教的理念、“成长三思”学的理念、“创学三境”深度学习环境序贯创设,能够满足不同学校学情进而灵活设计高阶教学活动的基本需求。本校应用该模式,构建了突显军医大学特色的“TCA白兰鸽”生物化学思政体系,“白”代表医学,“兰”代表空军,“鸽”代表和平和谐。运用上述教与学的理念、学习环境序贯创设方法,个性化设计瞄准高阶育人目标的三大教学活动,包括“魔力生化圈”共学平台,注重主动建构与个性输出的思维训练;“基础-临床双师大班互动”启学课堂,侧重深度思考与讨论迭代的思辨表达;“虚拟仿真(VR)沉浸式任务”乐学应用,关注应对复杂与纠错担当的思感升华。上述“TCA白兰鸽”育人效果较满意,...     

“诊疗一卡通”自助模式在门诊医疗服务中的应用

缓解“看病难”是深化医药卫生体制改革的重要内容,“诊疗一卡通”是缓解群众看病难的重要举措之一,总结近2年“诊疗一卡通”自助模式在门诊医疗服务中的做法与应用经验及实施效果。