减数分裂磁性活动教具的制作与使用

以往讲减数分裂内容时,常用的教学手段是减数分裂挂图。实际教学中,我们在分析了减数分裂挂图使用中的缺点以后,借鉴其优点,设计制作了减数分裂磁性活动教具,收到了较好的教学效果。现将此教具的制作、使用方法介绍如下：1制作1．1框架与板面的制作（1）框架制作长118cm、宽88cm、厚2．scm的木框架。（2）板面用长114cm、宽84cm的薄白铁板钉在木框架上,装针后作为演示的板面长100cm、宽SOcm。另取一张白绘图纸也戴成与演示板面同样大小,按照高中生物（必修）课本103页精子（或卵子）的形成过程图解,画出各时期的细胞轮廓。其中初、…     

捕虫网的制作和使用

捕虫网的制作和使用郭冬生（北京师范大学生物学系１００８７５）采集昆虫是从事昆虫方面的教学和研究,一项必不可少的工作。采集的工具多种多样,其中最普遍使用的是捕虫网。由于采集的对象和目的不同,采集网又分成捕网、扫网、水网和刮网等。下面就这４种捕虫网的制作...     

减数分裂动态投影片的设计与制作

减数分裂是高中生物（必修本）的重要知识点,也是全书的难点之一,内容抽象难懂,教学难度大。过去多用挂图、板画来讲解这部分知识,学生普遍感到难以理解。而减数分裂又是学习“遗传和变异”的知识前提,不采取有效措施突破这一难点,将直接影响后续教学。为此,笔者设...     

蛋白质合成模型的制作及使用

蛋白质合成模型的制作及使用张希一（山东省寿光县第三中学２６２７０４）现行高中《生物》（必修）教材中，关于“基因控制蛋白质的合成”内容是教学中的难点。为解决这个难点，我制作了“蛋白质合成模型”。通过３年的实践证明，使用该教具能加强直观教学，促进学生对问...     

核糖体三维结构模型的制作与使用

核糖体三维结构模型的制作与使用柴晓青，印莉萍，李丹（首都师范大学生物学系１０００３７）为帮助学生理解核糖体的三维立体结构和某些功能结构定位，我们制作了核糖体结构的简易模型。１核糖体的立体结构每一个核糖体包括有大小亚基两个单位（见图１、Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ）...     

人体排尿反射仿真动态演示模型的制作和使用

以形态相似的生活材料模拟人体排尿过程的相关结构,以彩色灯带作为不同神经,通过电路设计模拟演示人体蓄尿、排尿、憋尿等典型状态下的神经兴奋情况和肌肉发生的反应,直观地认识排尿反射的发生并分析异常排尿的原因,突破神经系统如何对排尿活动进行分级调节这一学习难点.     

"收缩压"、"舒张压"教具的制作和使用

我们用医用血压计、乳胶管等材料 ,设计和制作了“收缩压”、“舒张压”、“脉搏跳动”教具。教学中通过该教具间断充气的操作 ,模拟心室收缩向动脉血管充血的过程 ,学生可以看到“收缩压”和“舒张压”的变化 ;可以看到“心室间断的收缩”和“血液的不断流动” ;并感触到“脉搏”的跳动。这对于帮助学生理解以上 3个概念收到了较好的效果。1　材料　医用水银柱式血压计 (去掉橡皮囊袖带 ) 1台、内径 0 .5cm的乳胶管 40 0～ 5 0 0cm与 5 0cm长的各1根、长 1 5～ 2 0cm的玻璃管 1根 (用喷灯将其一端拉细使管内径为 0 .2～ 0 .3cm)、5 0 0mL…     

一种简便制作大白鼠精母细胞减数分裂标本的方法

现行普通高中教材中有一个“观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片”的学生实验。笔者认为该实验的设置存在着2方面的缺陷：第1个缺陷是该实验很难体现现行大纲要求“通过设计实验加强学生自我操作能力和创新能力的培养”：第2个缺陷是课本在介绍减数分裂这节内容时,全文都是以哺乳动物为代表进行阐述的．而该实验则是以节肢动物蝗虫为代表进行实验的。针对以上2点缺陷,笔者对此实验进行了改进。     

“叶芽发育成枝条”活动模型的制作与使用

1目的用活动模型把叶芽发育成技条的动态变化过程表现出来,突破教学难点,便于学生理解、掌握,达到形象直观的教学目的。2制作方法①取6块长27cm×宽19～7．5cm的白板纸卷成简状,用宽3cm的牛皮纸条内外两面粘合接口,制成直径分别为5．5cm、49cm、43cm、3．7cm、3．1cm和2．5cm的6个纸简,作为茎段。如图1。②取6块长10cm×宽7cm的白板纸,按图2所示窝成锥形,并用针书针钉住。将下端剪圆,缝在茎段的一端,作为侧芽。如图人③取长29～38cm的塑料打包带6根,紧靠侧芽缝在茎段上,作叶柄。如图3左。用绿色标语纸接由小到大剪制6对叶片。每…     

耳的结构教具的制作与使用

用有机玻璃封闭耳结构模型的外耳道、鼓室和咽鼓管,将麦克风植入内耳;锯下耳廓,在耳廓及对侧分别安装磁铁和铁片,便于相互间的分离与组合。麦克风与计算机相连,打开“声卡虚拟示波器”于示波器工作状态：观察由于音频和分贝变化．引发的波频与波幅的变化。用以说明耳的功能：将声波转变为以电流形式传导的神经冲动。在声音频率和分贝不变的情况下通过拆、装耳廓,观察示波器显示的波幅的变化,感受耳廓收集声波的功能。     

"氨基酸组成蛋白质"动态学具的制作与使用

将氨基酸立体模型、二肽立体模型和人胰岛素立体模型的制作设计为基础的探究性学习活动,通过层层递进的方式动态模拟氨基酸脱水缩合形成多肽,并弯曲折叠形成具有特定空间结构的蛋白质过程,引导学生通过动手实践建立蛋白质分子结构与功能观,突破本节教学过程中氨基酸的结构特点、氨基酸酸脱水缩合的过程、蛋白质结构及其多样性3个教学难点.     

植物材料减数分裂染色体标本的快速制作

探索一种简便快速的植物材料减数分裂染色体标本制作技术,获得良好的减数分裂染色体标本以供原位杂交研究、遗传学实验教学等方面研究使用。以植物材料小麦、黑麦花药为材料,卡宝品红染色,冰冻揭片法制得减数分裂染色体标本,结果表明,这些用快速简便的方法获得的标本效果良好,染色体图像清晰,可较好的用于本科生实验教学、染色体分带、原位杂交等方面的研究。     

酿酒酵母减数分裂的事件和特异性基因

减数分裂是生物体重要的有性生殖方式,它提供来自母本和父本的基因信息,产生具有生物多样性的子代,使其能够适应环境的变化而不断进化。本文简述了现已阐明的酿酒酵母减数分裂的重要事件如同源染色体配对、联会、基因重组、染色体分裂和特异性基因。在同源染色体配对的过程中现已发现了2条途径,一条由Rad51独立完成,另一条有Dmc1、Hop2、Rad51和Mnd1参与,同时Rad51也可能参与。Red1、Hop1和Zip1是联会复合体的组成成分,而联会也要求其他减数分裂的特异性基因如Hop2的参与。基因重组是减数分裂中最重要的事件,它为子代提供了新的遗传信息,是生物多样性的基础之一。Spo11、Rad52组、Dmc1、Mnd1、Msh4、Msh5、Mek1、Red1和Hop1参与了基因重组。Spo11是发现和研究得最早的启动基因重组的基因之一;Rec8、Spo13和Sgo1参与了染色体分裂的过程。     

“我国主要植物群落的分布图”立体彩色教具的制作

“我国主要植物群落的分布图”立体彩色教具的制作１制作１．１材料：木框、玻璃、塑料泡沫、薄硬纸片、纸浆板、４．ＳＶ电灯泡、闸合开关、细电线、电池、旧电筒、铜丝、螺钉、大头针、胶布、彩色吹塑纸、红漆、蓝漆、铁拉手等。１．２规格：长７４ｃｍ、宽５７ｃｍ、高...     

兵豆减数分裂和核型的细胞学研究

兵豆(Lens Culinaris var. laird)是古老的粮食作物之一,种子蛋白质含量大约为25%,国外常作为一种重要的肉类代用品,在我国的山西、河南、甘肃、云南等省也有栽培,常作为牲畜饲料,亦可供人食用。兵豆的染色体数为2n=14,有关细胞学研究,已有记载;但在国内有关细胞     

“人体血液循环模式”的制作

为了使同学们能够具体、直观、深刻地了解人体血液循环基本情况,我们研制了较理想的人体血液循环模式教具,现将制作和使用方法介绍如下,以供参考。一、取材和制作1、取长0.9米,宽0.5米纤维板一块,固定在木头框架上(或用木板),板的正面涂上一层白漆,再在板的上端约60厘米高的部位处画上人体躯干轮廓,并涂上近似人体肤色的油漆,在胸腔部位再画上浅红色的心脏轮廓图。在左心室内钻两个孔,使作为血管的塑料管的始端和末端从两孔通向板的背面。血液循环的起点选取左心室,有利于配合血循环路线的讲述。     

巧用泡沫塑料制作生物教具

泡沫塑料常作为各种电器产品的防震包装材料 ,由于它回收利用率低 ,因此 ,对环境造成很大污染。但它具有轻便、易切割、易雕刻等优点 ,我们如果把它回收用于制作生物教具 ,就既解决了生物教学中的重点难点问题 ,又可培养学生节约资源、保护环境的意识 ,可谓一举多得。1　巧用泡沫塑料制作被子植物双受精过程模型1.1　材料用具　泡沫塑料板 ( 10 0 cm× 4 0 cm× 2 cm) ,玻璃胶、磁性橡胶片或小磁铁 ,学生写字用的塑料垫板 ,大头针 ,腻子、砂纸、油漆和毛笔等 ,这些材料化工油漆店有售 ;泡沫塑料切割器 (图 1)或解剖刀、刀片等。1.2　制作方…